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1、收听天气预报 收听天气预报,2收听天气预报教学目的1了解天气预报及其意义，了解卫星云图和简易天气图的组成，驾驭识读卫星云图和简易天气图的基本方法。2通过学生识读卫星云图和天气图、培育学生利用现代技术了解和预知天气现象的实力。3通过本课的学习，使学生进一步相识地理学问在日常生活中的用途，增加他们学习地理的爱好，明确学习地理的目的。在学习卫星云图时，还可以通过介绍我国制造的风云一号气象卫星以及它技术先进的事实，使学生为我国科技的飞速发展和取得的宏大成就而骄傲。教学重点使学生驾驭识读卫星云图和简易天气图的基本方法。教学方法指导自学法和练习法。教具某日中心电视台播放天气预报的录相片或当地人民广播电台天
2、气预报的录音；投影片（天气符号表和城市天气预报图）。讲授提纲一、天气预报的用途和内容二、怎样看卫星云图1什么是卫星云图2卫星云图的识读三、简易天气图1天气图中常用的符号2简易天气图的识读教学过程引入新课播放录相（或录音）让学生看天气预报的录相（或听录音）。提问大家常常看（或听）天气预报吗？你为什要看（或听）天气预报呢？（从天气预报中可以知道将来天气的改变，我们就可以依据天气改变增减衣服，带雨具等等。）老师讲解除了同学所说的以外，由于天气改变，我响着生产、交通等许多部门的活动，所以天气预报对于几乎全部的人都是特别必要的。因此我们有必要了解有关天气预报的学问，并且驾驭正确收看（或收听）天气预报的方
3、法。学习新教材第一节收听天气预报板书一、天气预报的用途和内容板书老师归纳天气预报有利于人们支配生活、工作和生产活动。提问通常在中心电视台的天气预报中都看到有哪几类气象图？（卫星云图、天气形势图、城市天气预报图等等）老师讲解通常气象台就是通过对卫星云图的分析，做出天气形势的预料，才能精确地预报出我国各主要城市的天气状况。由于时间的关系，下面我们就只重点学习观看卫星云图和简易天气预报图的方法。二、怎样看卫星云图板书1什么是卫星云图板书读课文老师指定学生朗读课文27页“卫星云图”一节课文的第一段，并视察“气象卫星和地面接收”示意图。老师讲解现在中心电视台播的卫星云图，是我国自行制造的风云一号气象卫星
4、放射回来的图象。这是一项特别先进的科学技术成果，在世界上只有为数很少的几个国家才能做到。视察图片指导学生视察课本封底“卫星云图照片”，让学生读出照片中都有哪些内容。（日期和时间、地球、经纬网、我国的国界和海岸线、长江和黄河、城市、云层及其运动方向标、陆地和海洋）提问卫星云图和上述内容都各有什么作用？（云层表示各地区上空云量的分布，其他内容表示地区的位置。）老师讲解卫星云图的主要内容就是云。在看云图时首先要依据经纬网、海陆界线等等内容弄清方位，再看云层的分布和范围大小、云层的厚薄以及它的运动方向。依据对云层状况的了解，就可以全面地知道，在卫星放射图象的时候我国各地的天气状况。练习看“卫星云图”回
5、答下列问题：(1)卫星云图表示的是什么时间的天气状况？（1990年5月31日14点30分）(2)图中的主要云区在哪里？大致呈怎样的方向延长？向哪个方向移动？（在我国长江以南的地区，大致为西南东北方向延长，向东移动。）(3)北京是什么样的天气？西安是什么样的天气？（北京是阴天，西安是晴天。）老师小结由此可见，从卫星云图上，我们能够看出天气晴朗和云雨的分布状况。不仅如此，假如再协作我们今后要学习的许多天气和气候方面的学问，还能从它那里知道诸如台风、寒潮、气旋等等更多的天气状况。大家说卫星云图重要不重要呀！三、简易天气图板书展示投影片看“城市天气预报图”。老师讲解这是一张简洁的天气图，从图中大家可以
6、看到，气象台对各地将来天气状况的预料。请问学说说他们是用什么方法在图上表现预料的天气状况呢？（用符号和数字）所以为了学会识读天气图就必需先驾驭天气图中常用的符号。1天气图中常用的符号板书展示投影片看“天气符号表”老师讲解天气符号的构成。读图练习老师指导学生按课本28页“读图”练习中的项目，识读“天气符号表”，并且帮助学生驾驭记忆天气符号的正确方法。2简易天气图的识读板书展示投影片看“城市天气预报图”。提问请大家依据图，回答下列问题：(1)一个城市的天气预报图都由哪些符号组成？（城市符号、表示将来天气改变的符号、表示气温的数字符号）(2)为什么有的城市天气预报中有两个天气符号？（表示将来24小时内天气的改变）(3)电视台预报每个城市天气时，是根据怎样依次？（先说天气改变，再说气温）(4)上海、南京、合肥、桂林、广州和厦门等城市将来的天气如何？（请根据一般天气预报时的依次回答）复习巩固布置作业想一想什么是天气和气候？它们有什么区分？（提示学生可以复习小学自然课中学到的有关学问）