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1、最可爱的动物排名 可爱的动物 第一课时 教学内容： 1、表演动物说话（学习歌谣） 2、用木鱼为歌曲伴奏（学习木鱼的演奏方法），驾驭二拍子的强弱。 教学目标： 1、能够用亲切的声音演唱歌曲，在歌声的表演中表达出对小动物的宠爱之情。 2、相识木鱼，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 教材分析： 动物说话是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声将E羽调式一段体结构，歌曲节奏简洁以四、八音符为主，旋律较为平和，紧密结合了语言特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声，是一首便于表演的儿童歌曲，很好玩味。 教学重点： 有表情的演唱歌曲。 教学难点： 精确读出二拍子的强弱。 课时支配： 三课时（第一课时） 教
2、具打算： 木鱼、歌曲录音、头饰 教学过程： 一、请学生说一说自己最宠爱的小动物（用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及仿照出叫声）。 （提问：“谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同？”） （声调凹凸不同、粗、细不同） 1、学一学，叫一叫 2、学习歌谣P21 初步的学习，只要求学生按节奏读下来， 提示2/4拍的强弱，结合书中标记颜色的深浅进行练习(告知学生颜色深的地方强，浅的弱)。 相识木鱼：木制打击乐器，声音短促，是节奏性乐器，老师示范它的敲击方法，并请学生也来试一试。 为歌谣加入打击乐伴奏 1）先敲强拍 2）敲击出 二、学习歌曲动物说话 （师）：“听到老鸭与小鸭叫的这么兴奋，其它的动物也忍不
3、住叫了起来，你们听。” 1、师生先比照书中的表格，学习歌词：老师说出动物的名字，学生说出叫声后，按节奏拍手。 （由于节奏是个难点，需多进行练习） 2、听歌曲录音，感受歌曲活泼、风趣的心情。 3、随老师的伴奏，视唱歌曲 （可先不加入拍节奏） （对演唱中的不足进行订正） 4、提示学生：怎样演唱能表现出很爱小动物的心情？ （用你的表情、声音、动作来告知大家） 5、娴熟地、有表情的演唱歌曲。 6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托气氛，使学生心情更加激烈。 7、加入动作表演及木鱼的伴奏。 8、老师启发学生依据自己的实力创编歌词，自编动作表现自己宠爱小动物的心情自选头饰。 三、课堂小结 小结教学内容及学习状
4、况 其次课时 教学内容： 1、倾听轻音乐三只小猪 2、倾听管弦乐欢乐的小熊猫 教学目标： 1、能留意倾听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的挚友，人与动物应和谐相处。 2、在倾听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 教材分析： 1、外国器乐曲三只小猪是一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，不乏谐谑，描画了三只小猪开心的生活场景。 2、欢乐的小熊猫是美术片熊猫百货商店中的一个音乐片断，描写了小熊猫可爱的一举一动。 教学重点： 感受小动物可爱的形象，让孩子们更加宠爱动物。 教学难点： 想象并表达出动物的神态。 课时支配： 三课时（其次课时） 教具打算： 录音、头饰 教学过程： 一、 观赏轻音乐三
5、只小猪 1、请学生们观看动画片三只小猪片断，然后请学生复述故事的也许情节。 （师）：“今日我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的形象的？” 2、初听乐曲，感受乐曲的基本心情。 提问：“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么？” 3、复听乐曲：边听边记住小猪叫的地方，比一比，看谁精确。 4、学一学小猪比较有特点的动物（如走路、叫、耳朵等） 5、再听乐曲，选择一只自己宠爱的小猪，随音乐仿照他的神态、动作看谁的想象力丰富（头饰）。 二、观赏管弦乐欢乐的小熊猫 1、初听乐曲、感受乐曲所表现的心情（并请学生给乐曲起个名字）。 2、复听乐曲，把乐曲分为两部分给学生听。 1）描写早晨的一段音乐，让学生感受早晨
6、幽静、漂亮的景色。 2）小熊猫在打水时的一段音乐，启发学生利用音乐中的特别音响，绽开自己丰富的想象。 3、再听乐曲，让学生跟着音乐表演，乐曲结束时，老师可启发学生分小组创编结尾（可利用身边一切可利用的东西）。 4、让学生边听音乐边给大家编故事听。 三、 课堂小结：小结本节课的学习状况。 第三课时 教学内容： 1、表演歌曲我有一只小羊羔 2、相识碰钟，并学习正确的演奏方法 教学目标： 1、能够用亲切，柔软的声音演唱歌曲，在歌声与表演中表达自己对小动物的爱惜之情。 2、相识碰钟，学习并探究演奏方法，练习歌曲演唱伴奏。 教材分析： 我有一只小羊羔是一首美国儿童歌曲，2/4拍，大调整器式，一段体，歌曲
7、短小精悍，节奏明快，旋律流畅，生动、形象。“碰钟”也叫碰铃，是铜制打击乐器，音色嘹亮、悦耳、穿透力强、余音较长，多用于强拍处击奏。 教学重点： 有表情的演唱歌曲 教学难点： 用碰钏为歌曲伴奏 课时支配： 三课时（第三课时） 教具打算： 录音、头饰、打击乐 教学过程： 一、歌曲教学 1、老师有感情的范唱歌曲，让学生感受歌曲所要表现的音乐形象。 2、让学生用语言，描述出自己小羊羔的可爱形象。（启发学生的想象力） 3、用听唱法学习歌曲 1）曲中的“”节奏要指导学生精确的演唱。 2）连续相同音音高的精确。 3）留意2/4拍歌曲的强弱。 4、提示学生在演唱同音反复处唱得轻松、亲切。 5、自编动作进行表演
8、，表达自己对小羊的宠爱之情。 6、启发学生仿照原歌词，进行创作。 要求：抓住自己宠爱的小动物的特点进行创作。 7、分小组表演唱（头饰）：展示自己的创作。 二、 相识碰钟 1、老师拿同碰钟，请学生视察它的外形：形似小碗，铜制，两个为一副。 2、听一听：老师敲击，听辨其声音的特点：嘹亮、长的（可与木鱼的声音进行对比）。 3、每小组探讨每组一个，应怎样敲击，声音才好听（让学生的创建意识）。 4、老师讲解，碰钟的演奏方法（提问：碰钟能否敲出较短的声音试一试）。 5、用碰钟为歌曲我有一只小羊羔的伴奏，比照书中所提示的图形谱，也可启发学生进行即兴创作。 6、分小组进行表演，表达自己对小动物的宠爱之情。 I 表演 。 II 唱。 III 打击乐（头饰）。 三、 小结教学内容及学习状况