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1、教师工作心得体会例文合集老师工作心得体会范文 0 10 篇上一周我所在的学校刚刚进行了第一次月考，这次是分班后第一次考试，同学们都很重视。当然，有考试就有输赢，有进退，那如何安抚和激励退步的同学？又如何激励和消退进步同学的浮躁心情呢？这是一个很重要的考后步骤，假如不能很好的快速调整学生们的考后心情，引导他们兴致昂扬地进入下一阶段的学习，那下一阶段的学习就会受到影响。我们都曾经是学生，都知道考试和排名对于一名中学生的重要性。考试结果会极大地影响他们的心情，进而影响他们的学习看法和下一阶段的学习爱好。刚好地调整整个班级的考后心态，对于阶段连接，学生心理健康发展都至关重要。而中学生又处于青春期，心理
2、脆弱又敏感，如何进行考后心理辅导就又是考研我们实习生的一个难题。其次天上完，前脚刚走出教室，便传了一声稚嫩的：老师！我回头，是那个女生，她向我走，递给我一张纸条，说道：感谢老师那天劝慰我，我哭不是因为老师说我了，老师您不要自责，我只是觉得这次真的努力了，可结果却不是我所期望的，所以感到悲观，老师您跟我说了那些话之后我感觉好多了，我肯定会接着努力的。听到这些，我是又惊喜又心疼，惊喜的是这孩子的乖巧懂事，心疼的是青春期孩子心理的敏感和脆弱。我抱了抱她，说道：只要努力就会有收获的，这收获可能迟到但绝不会缺席，只要它到了，便没人能抢走，它就是你的。回到办公室，我的思绪久久不能平静，我始终在思索心理工作
3、的重要性。倘如没人能留意到这位女同学的失落，没人理解她付出努力后却惨遭滑铁卢的巨大失落，会发生什么？她会不会从今一蹶不振，对英语学习失去爱好？会不会对英语产生恐惊和厌恶心态？于是我相识到，作为一名老师，心理工作的重要性，要擅长发觉同学们的心理问题，并学会适当的解决这些问题。一、攀登英语让我理念的灌输得以更新我们主课老师虽然责任心强，能歌善舞，具有多年的教学工作阅历，但俗话说隔行如隔山，我们并不非常了解英语教学的特点和规律，多年前所学的英语学问已荒废无多。但学校项目组的领导和英语老师对我们时常进行业务培训。第一，先进行课堂用语一百句的过关培训，观看模拟课 VCD，教授一些课堂上的常用教学方法，以
4、便我们主课老师熟识教学步骤，尽快进入角色。其次，主动灌输英语教学的理论，特殊是攀登英语的先进理论。没有理念的教学方法是肤浅的花拳锈腿，惟有基于先进的理念，思路才会清楚，方法才会层出不穷，教学才会活，教学内容才会有内涵，老师才会成为探究型的学者。我校全体英语老师都主动融入到本项目中，利用周三例会的时间，集体备课，或出谋划策，或谈理念体会，吸取攀登英语的理念精华，用于指导自己教学，即帮助了主课老师，同时自己也收益匪浅，真正达到与攀登英语共同成长，相得益彰的效果。二、攀登英语，让我全心关注每个学生。攀登英语试验班从一起先就受到广阔家长及学校的高度关注，我们主课老师承受着较大的工作和社会压力。同时，英
5、语水平低，又面对着一个生疏的课程，常常使我们主课老师陷入无绪和手足无措的窘境。而英语老师主动热忱地帮助我们，在完成本职工作之余，做到坚持每周听课，在课后或周三的例会上与主课老师进行沟通，确定成果，指出不足，提出自己的观点。面对早期筹办时的一大滩工作，英语老师要全身心地投入到试验班工作中去，即要参加教室环境的布置，又要组织、筹划家长会、开放日等一系列活动，他们的自信念，激发出我们主课老师的工作热忱和创建力，看到孩子们渴盼英语的眼神，看到孩子们在课堂上越来越活跃，我们主课老师的心也沸腾起来，热忱也高涨起来，每一个孩子都成了课堂的主子。咯咯巴巴的英语渐渐娴熟起来了。我们和孩子共成长。攀登英语也肯定会
6、成为我校一抹最亮丽的特色。三、攀登英语带给了其他学科教学启示面对当前各科教学任务重，班额大，特殊是每学期的期末考试使老师累不堪言，在着重发展学生的实力的同时，难免会为应付考试而偏离新课标的要求。但攀登英语借助科学的理论和现代的多媒体技术，在短短的二个月的时间里，创建出令人欣喜的局面，孩子们在开心的环境里学习，没有压力，却主动学习，没有逼迫，却有深厚的爱好。在课堂上因回答错误时而脱口而出的I’msorry,迟到推门时所说的MayIcomein?,如同说母语一般的自然，在小组活动中，孩子们的合作意识，展示中的自信，评价过程中的竞争意识，在Icanshow中的骄傲、大胆等使我深深感到，在
7、语言教学中，一本好教材远远不够，重要的是要有一套好理论来指导教学。攀登英语中的无错原则使学生大胆、自信。多通道的输入使学生有了语感，建立了英语思维中枢，形式多样的评价消退的是学生学习中的焦虑，激发出的是学生对英语的爱好。他启示我们老师要仔细学习当今英语教学中的先进理论，了解儿童语言的习得规律，在常规教学中老师要将生活化的内容通过活动的形式呈现出来，充分利用歌谣、嬉戏、模拟的真实情景为学生创建一个轻松、和谐的氛围。注意学生的学习过程和对学生各种品质的培育，淡化分数，建立多元的评价体系。采纳激励的方式让孩子们每天都有成就感。我把这种符合孩子口味符合教学规律的教学方式运用到我所担当的语文教学中，也给
8、我担当的语文教学带来了很大收获，语文课上，小组合作的越来越恰当，学生在课堂上也越来越自信，大胆。我们信任在教化局领导的大力指导下，在校领导的支持下，在全体英语老师和主课老师的的辛勤努力下，我校的英语教学和攀登英语教学试点将会取得更大的成果.，同时也会给我校的其他学科教学带来很大帮助。老师，太阳下最光辉的职业。儿时记忆中大家如是说。老师，工资高待遇好，又有假期好轻松。现实的声音环绕在我耳边。老师，看着比谁都好,其实比谁都老,工资比民工都低,头发比和尚还少。老老师传授的心得体会。老师，究竟是怎样的状况?我想象过，设计过，思索过，探讨过。一千个人眼中，有一千个不同的哈姆雷特。教化和老师在大家眼中也不
9、尽相同。但是我只知道，我喜爱学生，酷爱教化。于是，我充溢着新奇和怀疑，怀着对教化事业的满腔热忱，向往着美妙的将来，我来到了中山-伟人的故里，文化的家乡。入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，艰难的适应过程，都让我在深夜一次次反问自己：这是自己酷爱的工作吗?这是自己志向的生活吗?为什么志向与现实的差距如此让人措不及防?但是，每天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声嘹亮的问候，我释然了;每个教室上，看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满意的微笑，是我一天中最快乐的事情;课余时间，跟学生们挚友般的闲聊，听着他们孩童般的想法，或高兴，或愁闷，但都是那么纯真可爱，那么真实自然，
10、每当这时，发自内心的成就感铺满心底。我想，或许这就是老师的价值吧!靠着良心做事，用完真心做人，这是我加入老师队伍后给自己的座右铭。争做一名受欢迎的老师，是我坚持不懈的目标。在一年的新老师工作中，我主动从老老师那里吸取胜利的阅历，自己不断摸索教学、管理的方法和风格，我坚持用严厉公正的看法和海纳百川的胸怀同等对待每一位学生。作为新老师，担忧不受学生欢迎，学生犯错了，处理的时候就有了迟疑。其实，谁喜爱做被学生厌烦的老师呢?上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪惊奇的发型、说满嘴的粗话，甚至常常顶撞老师，全身充斥着戾气。从父母处得知，他小学就常常记过。我估量了一下状况，还是确定不退缩，坚决对他严
11、厉对待，肃穆处理，不希望一时的纵容，让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中当然收到了许多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。后来，在多次交涉，多次严厉教化下，他最终有了转化，上课仔细了，自习课不吵闹，甚至会教化同学保持宁静。但是他始终表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭到处飞。我没有把他的敌意放在心上，发觉他的进步，刚好在班上公开表扬他，私下也找他谈话。没想到，他告知我一句话，让我震撼。他说：老师，我之前始终觉得你针对我。我只是静静地问他，那你现在觉得呢?他说：后来我发觉你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我自己做得不好。我喜爱现在上进的自己。当时，我转过身眼睛就红了。原来
12、，学生总会能够理解的，能够理解对他的严其实就是对他的爱!现在，这位同学在大街上看到我都会主动热度地打招呼，看到他阳光上进的样子，我知道自己没有做错。一位胜利的老师，教给学生一杯水，自己就得有一桶水，这是我须要终身学习和探究的课题。除此之外，对于处于青春期初期的初中生，还须要一桶幽默的水。在许多学生心目中，老师总是高深的遥不行及，敬畏中不觉拉大了师生间的距离。我信任每位老师都是爱自己学生的，只是方法不同，沟通沟通较少，让学生对老师的初衷产生了误会，不敢亲近。这对于一位新老师，尤其是教室领导，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁，学生难以抗拒。人总是喜爱欢乐的，具有幽默感，能拉
13、近老师与学生的距离，走进学生内心世界，了解其心理改变，真正和学生成为挚友，轻易化解师生间的冲突。时间飞逝，教学已近一年了，近一年对于我们这些刚刚走入社会的新人来说都可以用意义非凡来概括。我们的生活和工作都发生了重大的变更。人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我志向要用我的学问，我的理念去教化一批有志向、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。然而，这一切美妙的想法还没走上讲台，惠山区新老师培训就给我敲响了警钟。两天的新老师培训告知我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个醒悟的相识：老师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难
14、；作为老师，只有爱是不行的。相识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的主动性，而是让我在有心理打算的状况下多了一把干劲。找到志向与现实的切合点，快速完成从学生到老师这一社会职责的转变。作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，成为一名合格的人民老师。为此，我完成了如下学习和工作任务：1、主动参与新课程培训工作。在为期三天的培训中我收获许多，从朱正威教授那学到许多关于新课程的理念以及怎样更好得绽开新课程的教学工作。另外，还有几位资深的生物老师给我们介绍了教学阅历以及教学中应当留意的地方。通过这次培训我更加深化理解了新课程理念。2、在区教研员和带教老师的指导下
15、，圆满地完成了前一阶段教学工作。我有幸能得到一位教学阅历特别丰富老师的指导，并有 1 次区级公开课的观摩和探讨机会。真正上课已经有快一年了，听了许多老老师的课，尤其是我师傅的课，每节新课是必听的。通过不断地听课，不断地比较，我发觉我对整堂课的支配远远不如他们。渐渐地我发觉了一件可喜的事情，在我的课堂教学中，我与我的学生有了点互动，而我在设计教学中也会充分考虑到学生的接受实力，认知水同等。期间我开了一节新课程探讨新，在师傅的帮助下，一次又一次地改进，将新课程的理念渐渐渗透进我的教学。这一年来加深了我对生物这门课程的相识。在老师的激励下，进行了大胆的尝试。抓住学生的爱好。充分相识到爱好是最好的老师
16、，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材，而是给他们将了很多课外学问。我打算了许多关于生物学的最前沿的科普学问以及最先进的探讨成果，让我的学生在学习之前就对生物学产生憧憬和期盼。培育他们良好的学习习惯。然后就须要在脑海中形成一个学问网络，这样就有利于巩固，记忆。挖掘教材中的与生活的联系。在实际的教学过程中，还要留意尽量挖掘生活联系点。学生最熟识的东西往往最能理解，最能驾驭。这就是我的近一年的时间，快速成长用汗水专心血换来的充溢的一年。别人都觉得难以理解，不过一周 2 个教案，不过小学教学，至于那样忙吗？但是我觉得我做得还远远不够，要学习的东西还有许多，越深化老师这个职业，我发觉我不懂的地方就
17、越多。尽管一切已经适应了，在教学上也不再是最初的懵懂无知了，与学生的关系也有了进一步的发展了，但这只是一个起先，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。在以后的工作生活中，我将更加严格要求自己，努力使自己成为一名真正意义上合格的人民老师！20xx 年 3 月，国培安排河北省乡村中小学老师工作坊研修项目在高碑店市昌盛路小学隆重启动，通过两天的线下研修活动，老师们收获满满。3 月 12 日上午，王馨圃校长从什么是核心素养？什么是老师应当具备的核心素养？学生的核心素养是什么？老师应当怎样走专业化发展的道路？等方面对老师们进行了深度指导。使我们更加清晰了，老师应具备的四大核心素养：教化情怀、专业素养、教化艺术、
18、创新精神。老师应具备的专业素养包括：终身学习、阳光心态、工匠精神。其中，让我感受最深的是，王校长关于老师的专业化成长对于老师的重要性方面的讲座。我们平常要坚持教学反思，将学会教学与学会学习相结合；坚持专业写作，写作是老师精神生命的外化，是老师心灵世界的展示，是老师认知水平的深化；坚持一线探讨，老师的探讨是老师发展的高速马路，是老师克服并消退职业倦怠的制胜法宝，是优秀老师的标记之一。下午，老师发展中心白金强主任对基于主题的老师专业探讨策略工作坊研修做了具体的解读和详细的指导，白主任向参会学员介绍了之前 13 个工作坊的胜利阅历，对于我们新成立的工作坊来说，具有很高的指导意义。3 月 13 日上午
19、，河北省保定市教化科学探讨所的冯洪所长给大家带来的精彩讲座深度教研之-如何通过课堂视察（听课）提升课堂教学素养。冯所长用诙谐的语言，结合两节生动的课例给在场的全部学员带来了一次专业的洗礼。我们更加清晰了课堂视察是基于教化教学原理、课程标准、学科核心素养以及课时教学目标等多方面要求进行的，一种专业诊断和价值评判。听课的起点始于了解教学目标，充分了解教学目标是听评课的前提，教学目标使课堂视察有针对性，教学目标使课堂评价有了依据。老师专业化发展速度缓慢的根本缘由是没有发觉问题，问题总是不会被订正，所以问题总存在。反思自己的课堂，常常是太注意教学环节或活动形式多于对教学质量和效率的深度谛视。老师没有深
20、度教研，没有对自己教化教学行为的深度反思，课堂上就不会有学生深度学习的发生。听了冯教授的讲座，反思自己的工作和学习，距离学习型老师，探讨型老师还有很长的路要走。智者筑桥，愚者筑墙，感谢高教社和老师发展中心给我们搭建了工作坊研修沟通平台。英国诗人约翰多恩说：没有谁是一座孤岛，在大海里独居；每个人都像一块泥土，连接成整块陆地。教学亦如此，信任有了工作坊研修这个专业的团队，我们可以走的更好，更远。今日下午，学校举办了生活老师工作心得沟通会。我们在齐老师的带领下都主动的参与了这次活动。各学校分部的班长都做了具体的汇报。，在这些报告中有一些是的的确确发生在我们身边的事。所以这样的报告对我们的工作是有帮助
21、的。我个人认为要想做好这工作，首先你得要喜爱它，并宠爱你的学生。，这是最至少的，否则无从谈起做好它。在这里借助 qq 空间平台也阐述一下我的工作心得，希望和宠爱这份工作的同事们沟通一下，感谢！我刚到学校做这份工作的时候，觉得这太简洁了，不就是和孩子打交到吗。其实没有那么简洁。我刚接手的是一个可以说是差班。这个班有一些学校出名的淘气鬼，有几个还被学校处分了。是想，带这样的一个班会伤多大的脑筋。当时我都不知道怎样面对他们，好在在齐老师的帮助下，没有出多大的乱子。（在齐老师的身上，我学到了不少东西，真的）。那时候一有事情就找她解决。然后我就记住她的方法去用，真是这样的，甚至有一个孩子说我，我自今都记
22、得他说的话，他说，老师你说话的口气越来越像齐老师了。哈哈渐渐我发觉我们班有一个孩子，大家都很听他的。我就想，搞定他就等于搞定全部。于是我有意找他闲聊，说他好话，和他套近忽。后来真的是这样，一有同学吵闹，他就会站出来说话，好了好了，别吵了，给点面子。你还别说，真管用。所以那段时候我的午休时间还过的去，没有多大的问题。有许多事情都发生在教室外，为此班主任伤透了脑筋。她每天都来了解状况。我们彼此沟通的很频繁，也因此成了挚友。至今我们见了面都很热忱的打招呼，闲聊。现在我带的这个班，是从初一带起的。班上还是有两三个不听话的孩子。因班主任要求午睡。所以我要求他们一点之后必需睡。起先有几个同学不合作。不睡也
23、不做作业，东张西望想找人闲聊。我就找了一个有点影响力的孩子，问他作业做完了吗。他起先说回家做，再后来说不会做。我让他把作业拿给我看，的确很差。于是我说我教你好吗？他惊诧的问我，老师你会啊，特别惊异。我说会啊。或许是抱着试试看的心态同意了，我教他的时候他还是很仔细的。就这样我每天教他做作业（数学）。教的过程中给他说一些做人的道理，然后要求他睡一觉起来我在接着讲。他照做了。后来数学老师还表扬他的数学进步了。班上同学说他你应当感谢老师，他脸红的跟我说感谢。（后来还主动的帮我做事，因为我带两个班，他主动的每天帮我打饭，摆餐车）有了这个先例，就有了下一个。另外一个孩子找我说，老师你教我做吧，我也不会。我
24、说好，但你要听我的，他说好。（这个孩子很聪慧，但许多动，敢说别人）然后我一步一步的告知他该怎么做。我发觉他的作业错了从不订正。我就让他回去把错的都订正完了再拿给我看。我没想到的是他照做了。我大大的表扬了他。他笑着对我说，老师我妈妈让我感谢你，她老是叫我订正，我都没有做。那一刻，我的心情大好。（后来这孩子也帮我管其他孩子，他很会看我的眼色，我一皱眉头，他就会说别吵了，老师都生气了。）那段时间我们班的学习气氛很好。陆接连续有孩子问我作业。午睡也起先正常了。班主任很兴奋，她对我说，要是齐老师要换老师，你不要答应哦。我真的很专心的对待他们。我觉得爱不是嘴上说，要付出行动的。我每天打完饭，都会和他们闲聊
25、，问他们好不好吃，多吃点等等。我也会时时常摸摸他们的头，捏捏他们的脸，和他们开玩笑。之间丝毫没有年龄的代沟。当然也有时候不听话，孩子处于多变的时期，这很正常。我也会狠狠的骂他们。等过后，我再找他聊，告知他为什么骂他。他就会好一段时间。其实这工作就是重复的做着这些事情，我是这样认为的。不要怕烦。也有一个孩子我搞不定的。她是八十二班的班长。她最大的毛病是大声的讲话，你怎么讲都没用，她特殊擅长表现自己，很聪慧的一个孩子。这是我对她的了解。我用了许多方法都改不了她的毛病。只是望见我就不说，我一转身就能听见她的声音（因我带两个班）。为此我和她说了多数次，甚至我会当她是自己的孩子一样的骂她，她也知道我是半
26、开玩笑的，也不生气。我老骂她脸皮厚。她说老师，没方法我就这样了，改不了了。唉，拿她怎么办（可我还很喜爱她）？也希望各位有阅历的老师给点见意。感谢！其实就如校长讲的，每一个孩子就是一个故事。你要仔细的去读懂他，去了解他们的内心世界，你会更好的把握怎样和他们相处。当然说起来简单，做起来难。但只要有心人，信任全部的事情都会迎刃而解的。这是我所希望的。以上只是我个人在工作中发生的一些事情，希望各位看完不要有任何多余的想法。我只是一个简洁的人。我只想把我心里想法说出来，就这么简洁。想到什么说什么，这就是我。也因此得罪了不少挚友。在此表示歉意。我也真心的希望挚友们能包涵我的缺点，看到我的优点。能刚好正确的
27、指出我的错误，我将不胜感谢。时隔两年半我又回来到了我的母校，这次回来却换了一个身份，两年前我是以*中学的学生身份从这里毕业的，两年后以老师的身份又回来了。却又给我另一种不一样的感觉，学生比我们当时更有礼貌，衣着装扮很规则，让学生削减攀比的心理。而我的老师们也都步步高升了，成为学校的优秀老师的也有，成为学校骨干的也有，总是我的前辈又是我的榜样，这样更加的增加了我作为一名老师信念了。第一周来到*一中，根据学校领导的支配，这周我们应当是听课，学习教学中的阅历和技巧，再有就是跟自己的指导老师进行交接工作，到下周起先我们就可以上岗带一个班的课了，所以这一周相对来说还是学习。在听课阶段，我在有空的时候听过
28、有五位老师的讲课，从中我总结了一下阅历：1、在课下备课肯定要仔细，细致。2、 课堂语言尽量说的要通俗易懂，生动幽默，能让学生明白才是我们作为老师的目的。3、会用各种方式调整课堂气氛，气氛很重要，假如没有一个学习适当的气氛，也没有爱好学习这一个科目。4、管理学生要有合适恰当的方法，依据学科的要求，采纳不一样的管理方法，数学要记的东西相对要少，但是记住一个定理或者公式的话还得要学生去多记忆，这就是考察我们的时候到了，我们会实行不同背景的题目让学生在课前，小自习的时候做去，从而加深印象达到目的。以上这些阅历须要我们运用到实际的讲课中去，所以我很期盼我下周登上讲台的那一刻，也期盼以后的教学生活，静默的
29、对自己说加油吧,实习生！这个月的班主任工作使我有了个更深的体会，学生的每一个习惯养成并非简单的事，须要老师不断的强调，给足学生充分的时间不断的去重复错误和改正，小学班主任四月份工作心得体会。一、班主任是班集体的组织者和领导者班主任对班级的管理是通过培育坚毅的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。不仅要调动学生参加的热忱，还要留意班干部的责任心和主动性。这一学期我班的班干部工作是有了肯定的进展，不要表现于知道哪些事情要做、哪些事情怎么做和什么时间做等，但有时时常须要老师的提示，工作还缺乏主动性，对于有些事情还停留于马马虎虎的水平，缺乏肯定的责任心，在接下去的这段时间
30、内要提升班干部相关方面的实力培育。二、班主任要做好相应的本职工作班主任是老师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。作为班主任于其他工作最本质的区分是工作对象是我们可爱的学生，所以要想做好本职工作首先必要的事擅长探讨学生的生理和心理特征和相应的行为习惯，有关注于学生的每个细微环节。这个月我更留心了每个学生的外貌、衣着、上下课行为等，老师的爱应当像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。列尼托尔斯泰认为：假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不酷爱教化事业又不酷爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一
31、个完备的老师。老师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求老师具有献身于教化的远大志向，它要求老师必需具有宏大的酷爱真理的精神。三、小结阅历经过这一个月的努力我们班在两个方面取得了进步：1、上周从常规两项评比中进步到三项，解决了学生在做眼保健操时的纪律题，培育了学生自主做眼保健操的习惯，主要是通过前两个星期每次眼保健操都过去随时监督，强化学生听到闭眼时就要主动闭上眼睛，强调闭眼的重要性，同时也请检查的学生记录下不仔细的名单并作出相应的指责措施。2、卫生状况。突击卫生检查别检查到的纸张数在渐渐削减，教室相比前段时间干净了很多，主要是在卫生方面在班级里设定了两
32、个学生(一个上午、一个下午)每节课下课后检查每个学生座位旁的纸张数并做好相应的记录，老师前期要不断提示同时并叫学生之间相互提示，管好我们班的卫生状况。对于记录的状况分别作出相应的表扬和指责，不断强化正确的卫生习惯。3、班班会课上，对比学校里的三项检查多了一项佩戴，看谁能得四项，不断表扬，以树立这确的班级行为习惯。掐指一算，转瞬我已经工作 5 个月零十天了，在这段时间中，有快乐也有泪水，在心情郁闷的时候通常是音乐陪我走过，想想人生活是否欢乐，关键是看自己怎么调整，想忘掉工作上的苦恼，但我发觉其实这样很难，工作不被老总认可与观赏经常会很大程度上影响我的心情，我现在能做的不是埋怨，而是仔细学写案子和
33、英语，踏踏实实的走好自己工作路上的每一步，信任有一天我肯定会被认可，而且是大大的认可，嘿嘿！新的工作感受在不知不觉中我来到这里已经数月之久了，我还记得我踏入公司的第一天，一切都是那样的新颖，同时又是那样的害怕，或许是因为刚进入一个新的单位总会觉得不适应。特殊是第一天感觉四周的人都是以一种异样的眼光看着你，其实这也是一件再正常不过的事情了，不管再哪，新来的总是特殊引起别人的留意。从原来熟识的环境突然换了一个新的环境，真是很不习惯，尤其是对四周的人和事一切都是生疏的。从之前的安逸工作、节奏的，一下子转变成忙乱的、无方向的束手无措。就感觉到原来不是很累的工作，一下子变的只剩我一个人去做的缘由，让我受
34、不了，当时真的是觉得很无助，很孤独，不知道将如何将这份工作做好。时间一每天的过去，从原本我对这里的不了解，渐渐的变成了了解熟识。（包括对公司的了解，这是我来这之前所不知道的）。在我来之前的害怕，现在已经不复存在了，给我的是现在在工作中的乐趣。在这段时间的相处中，我感觉到了这进而的同事都是很好相处的，而且大家都很是热忱，也擅长帮助他人。我来到这进而同事给我的帮助特殊大，每次不懂的、不知道的、不会的，都是他们在帮助我，教我如何去做，如何去解决问题，就是这样，我渐渐在同事的帮助和引领下，我熟识了这里的环境，这里的人，然而我也就这样很快的融入到大家的工作中去了，这里的领导都很关切他们的下属，现在觉得在
35、这里的工作环境较轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间的相处是那样的融洽，那样的开心。还记得刚来这里不仅是环境上的不适应，更是管理上的不适应，不管什么事情，在这里都会有一个过程，程序化管理，程序上有条不紊，这是我来这进而之前没有接触过的，我总以为做一件事情是简洁的，现在我才知道不是像我想象中的那么简洁，原来一件事情我们都是口头上说一下就去办，而现在我知道了要用书面形式，这样在做的过程中就不会出现差错。现在我在这上班的每一天都很兴奋，心里有一种莫名的兴奋，而更让我兴奋的是这种兴奋是以前的工作环境中无法找到的，在这里我学会了许多东西，我真的是很感谢这里的同事们，我想我在这进而将会学习到更多的
36、东西，而那些东西是我之前所学习不到的，现在我对我的工作是越来越赶举了。经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我相识了很多新的挚友、老师。我觉得作为一名老师是欢乐的。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当一年级新生的数学教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。经过一个多月的磨合，通过不断的找老老师请教方法，主动接近孩子，我感到对待学生不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简单给孩子造成心理压力，从而上课不愿听或听不进去老师的课。我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教化和指导。虽然这一年的时间并不长，可我的心得
37、体会却颇深。1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。2、重视课堂 40 分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的。我特别重视课堂的 40 分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。3、对成果较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的安排和目标，利用课余时间，对这部分同学有安排地进
38、行课后辅导。我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有听君一节课，胜思一成天之感。作为一名光荣的人民老师，在以后的教学工作中我要力争做到：一、酷爱学生。给我们的学生多一些爱心，关切，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们沟通，发自内心的敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。二、献身教化事业。
39、老师被誉为蜡烛，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教化事业添砖加瓦。三、不断提高自身素养，努力成为一位优秀老师，学生喜爱的老师，社会满足的老师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务实力，丰富自己的教学阅历。以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻打算着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。我是一名一般的小学老师，转瞬间已从教数十年，在这数十年中教学生涯中有苦也有乐，不断上演着自己的教化教学故事，很多事情都已渐忘，可有些却像树根一样深深地扎在了我的心上。不记得是那一年了，我教过一个叫刘明的学生，刘明是个独生子，在家娇生惯养
40、，养成了放任的坏习惯。父母对他无法管教。在学校不仅成果差而且淘气捣蛋，是全校著名的捣蛋大王。一天早晨，我走进教室，发觉教室窗户玻璃被打碎了。我正怀疑时，班长站起来说：昨天值日，刘明不参与劳动，还拿笤帚站在桌子上挥动，说是演孙悟空大闹天宫，失手把玻璃打碎。我一听就火直往外冒，想狠狠训斥他一顿，借此给他一个下马威。然而，这是他已低头不语，好像等着挨训。假如我在这节骨眼上再粗暴训斥，那么他的懊悔之心也会变成抗拒之心。我这时改不了原来的想法，将他叫到身边心平气和的说：你作为班级的一员应当自觉爱惜班级的公共财物。你昨天不劳动，还大叫大脑，我知道你不是有意打破玻璃的，但根据小学生守则是要赔偿的，罚款不是目
41、的。目的是要你接受教训，学会爱惜公共财物，刘明听了，抬起头来说：我错了，我肯定改正，明天就用零用钱来赔偿。这名一直倔强的，在任何事情面前都不低头的学生，今日尽然承认了错误，这是一个多么大的进步啊！以后我又适时对其进行引导，使其变成了让同学们刮目相看的好学生了。教化不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的缘由，提出建议帮助他改正，由于他的转变，班级的纪律好了很多，学习主动性有了很大的提高。师生之间的心理交融是教化活动得以顺当进行的重要条件，连接师生心灵的桥梁是彼此之间的爱。作为教化活动的主体，我们必需有一颗爱心，只有酷爱学生、设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清晰学生的状况，才能使学生主动、主动的去接受教化。当然，通过沟通也会促使老师更加努力的工作，并从中体会到一种特别的华蜜。老师是平凡的，但教化却是宏大的。好孩子只要稍加引导就可以了，而真正须要和渴望教化的是那些后进生们。只要多给他们一些爱和理解，他们的进步是我们无法想象的，在对后进生的教化过程中，我们要多一些换位思索，多一些理解，多一些信任，多一些宽容，激励他们战胜自我，他们将会还你一份惊喜。