《2022年第七课 戊戌变法高中历史教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第七课 戊戌变法高中历史教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年第七课 戊戌变法高中历史教案 第七课 戊戌变法重点：康梁的维新思想、戊戌变法及评价难点：康有为维新思想的特点、戊戌变法的评价教学手段：教学方法：老师讲解、学生探讨的综合法；教学用具：相关历史图片、视频资料教学过程：导入：引导学生思索、探讨“19世纪末，帝国主义侵略加深的表现，侵略的加深引起了中国社会怎样的改变？”由此，导入“戊戌变法的背景”。一、 戊戌变法的背景 在学生回答，帝国主义侵略加深所引起的中国社会改变后，老师进行总结：二、康、梁的维新思想指导学生采纳烈纪年表的方法，将基本史实理清。在理清史实后，重点讲解并描述新学伪经考和孔子改制考。在理清史实后，重点讲解并描述新学伪经考和孔
2、子改制考。讲新学伪经考，先通过阅读注解，明确“新学”“伪经”作为历史名词的概念。随之强调，康有为是以维护孔子的名义进行的，以考据辨伪的方式，通过指斥封建统治阶级奉为维护封建专制制度的精神支柱（理论基础）的古文为伪造之作，这就从根本上推翻了封建统治者恪守的祖训，反对变法的理论依据。让学生分组分析、探讨：康有为为什么打着孔子的旗号宣扬维新思想？在学生分析探讨时，老师可以引导学生从历史根源、康有为的思想根源、社会现状等方面思索这一问题。同时，老师应指出：康有为的维新变法思想是由西方资产阶级的政治学说同儒家思想相结合形成的。帝国主义列强的侵略，使中国面临着生死攸关的危机，显示了西方资本主义经济的强大的
3、优势。伴随着侵略势力的深化，资产阶级的思想文化、政治学说和制度传入中国，这一切都是客观存在，必定反映到康有为的头脑中。而其思想的主体并没有发生根本性的转变，所以，康有为主见的仅是清朝封建统治下的变法，而反对推翻清朝封建统治的革命。三、维新派同封建顽固势力的论战主要是指导学生阅读本节教材相关的小字内容，并依据此内容归纳论战中双方的对立观点，制成表格。比照论战的三个问题，启发学生相识是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋。作用：使一些学问分子起先摆脱封建思想的束缚；推动了维新变法运动的高涨。四、百日维新通过提问、回答、归纳讲解并描述，使学生在明确戊戌变法的历史背景时，驾驭章节之间内容的内在联系。重
4、点讲解康有为的应诏统筹全局折。强调在应诏统筹全局折中事实上提出了资产阶级维新派在当时形势下的施政纲领。指导学生阅读思索教材中的小字部分内容。指出维新派成立保国会是为变法进行的组织打算。保国会一成立，顽固派与维新派的斗争更加激化。一则壁垒分明白，二则意味着思想领域的维新变法即将转变为政治领域的付诸实施阶段，斗争更加激化、这是必定的。详细分析变法诏书的进步性和局限性：进步性：“提倡官房上书言事”须讲清晰两点：一是从发展来看，清朝旧制不仅平民不能上奏章言事，就是一般的四品以下的京官和三品以下的地方官也都没有资格上书言事。由此，也就不难理解康有为多次上书被轻易地扣压了。如今加以提倡，而且光绪帝极为重视
5、，这无疑是一大进步。二是从当时的实际状况分析，一般的老百姓大多为生计操劳，没有文化，当时能够上书言事的大多是资产阶级学问分子，成为资产阶级维新派参政一种方式和途径，有利于打破封建统治思想。“消闲散重迭机构，裁汰冗员”有利于打破封建政治体制，提高政府办事效率。经济方面的举措，无疑有利于中国民族资本主义的发展，这是符合世界历史发展潮流的进步举措。文化教化方面的举措，一是不仅有利于学习西方先进科学技术，而且有利于传播和学习西方先进的思想文化和政治制度。二是废除八股取土，改试策论，开设经济特科，这实际是在变更官僚机构的构成，用现代话说就是政治体制改革，无疑是有利于资本主义变革的。局限性：没有触动封建顽
6、固派的实权地位。突出的是慈禧太后牢牢地限制着光绪帝和左右局势的权力。维新派幻想顽固派会放任他们去变法。反映出维新派对资本主义制度与封建制度的严峻对立性相识不足，也缺乏政治斗争的阅历。没有涉及设议院、开国会、定宪法等政治主见。反映出康有为等在当时选择的是渐进的变革道路。从当时中国社会状况考虑，有它现实性的一面。这是历史发展客观的局限性，非维新派主观的局限性。军事方面的举措，没有实行由维新派掌管军队的措施，以至于面对政变阴谋，束手待毙，运动失败了。反映出维新派对政治斗争残酷性相识不足，没有相识到军队在政治斗争中的重要作用。戊戌变法不行避开地失败，也就不足为怪了。五、戊戌变法的历史意义和教训这一点可
7、启发学生探讨，培育学生综合分析实力。老师应引导学生从变法的性质、失败缘由、对中国社会产生的影响、对资产阶级革命派的影响等方面思索。教学设计思想通过学生分析戊戌变法的背景、变法的内容，评价变法的意义，制作有关表格等，实现学生的主体地位；通过供应相关图片、视频资料，引导学生分析、探讨问题，体现老师的主导作用。板书设计第七课 戊戌变法一、戊戌变法的背景1.甲午斗争以后民族危机严峻2.中国民族资本主义的初步发展二、康、梁的维新思想1.早期的资产阶级维新思想及代表人物2.康有为的新学伪经考、孔子改制考3.梁启超的变法通议4.公车上书和强学会成立三、维新派同封建顽固势力的论战四、百日维新(1898.6.11-9.21)1.康有为的应诏统筹全局折2.保国会的成立(1898.4)3.定国是诏及变法内容五、戊戌政变1.慈禧太后为首的顽固派阴谋破坏2.戊戌政变-戊戌变法失败六、戊戌变法的历史意义和教训