《高中学校教研工作计划（七页）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中学校教研工作计划（七页）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中学校教研工作计划（七页）中学学校教研工作安排 本学期，我校的教研工作将全面落实区教委教化工作看法，深化落实科学发展观，求真务实，努力创新，切实落实素养教化，不断深化教化改革。坚持“内强素养、外素形象、规范管理、提高相识”的工作方针，以教化教研为先导，抓好教化管理规范化建设，深化教化改革，优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学探讨的双丰收。一、指导思想： 以“三个代表”思想为指导，仔细贯彻上级校本教研工作会议精神，以新课程理论为指导，以课程改革探讨为中心，以提高课堂教学效益为重点，建立和完善校本教研制度，营造全员参加的教研氛围，构筑学习型、教研型学校，创建性的实
2、施新课程，全面提升义务教化阶段的教化教学水平。二、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变：教化观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学实力的提高，教研水平和科研实力的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教化理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。三、主要任务： 不断完善教研机制，注意教研实效是全面提高教学质量的保障。因此，我校将从实际动身，以构建和谐生态课堂为主题，努力探究提高教学实效，切实减轻学生课业负担，使学生全面和谐地发展。(一)课例教研促提高，讲求实效提质量。提高
3、老师的教学水平，提高课堂教学效率才能保证课堂教学质量，本学期我校将以课堂教学为主线，以老师学生的发展为主体，在上学期开展教研活动的基础上，组织老师通过加强集体备课，组内探究，校内研讨，对构建和谐生态课堂进行探究实践，不断改进课堂教学，切实提高教学质量。1、落实四种课，提高教学效率。本学期我校仍将充分发挥骨干老师的带头作用，凝合各学科、各教研组等集体才智，切实落实“四种课”，使老师们在集体才智的沟通碰撞中得到提高。(1)“集体备好常规课”：本学期我校将实行集体备课制度，每个单元由其中一名老师执笔，同组其它成员共同对教材进行研读，集思广义,先民主后集中,设计教案，研讨时要注意研讨老师教什么、怎样教
4、,学生学什么、怎样学，找寻教和学的结合点，以指导教学。执教后在探讨进一步完善教案。从而营造起重视常规课，上好常规课的氛围。确保减负增效，提升教学质量。(2)组内“共磨自荐课”：各教研组在开学初，每人自选一节课在教研组内进行共磨教研。对自选的课题本人首先设计教案，然后在组内沟通，同伴互助，针对这节课进行重点探讨，补充和完善教案。选课老师执教后，再沟通探讨，对教学中的不足进行改进。教研组成员和包年级领导将按时参加教研活动，一同听课、一同研讨，以达到由点到面，指导其它内容的教学的目的，使我校老师的教学水平不断提高。(3)学科“同研举荐课”：在进行“集备”和“共磨”的基础上，各教研组要在三月份底，举荐
5、一节课在学科组中进行研讨。教研组要对这节课进行集体备课，共同研读教材，提出教学建议，由主授老师进一步完善设计教案，然后在学科组内再授课，学科组听课后要针对这节课从教材的把握、教法的设计、学法的指导、达到的效果等方面进行探讨，以促进老师的思维碰撞，促进共同提高。(4)大家“共享精品课”：在上学期通关考核和本学期各组教研的基础上，学校将召开教学研讨会，会上将对我校的教研成果进行展示推出“精品课”，在大家一同共享的同时也再次供应课例，供老师们探讨、沟通、再提高。(二)课题探讨谋发展，针对问题出成果 今年学校将选一名业务实力强，教学理念新的老师担当课题探讨老师，探讨老师一方面帮助培育青年老师成长，另一
6、方面担当课题探讨工作，自己所带班作为课题探讨试验班，课题探讨分四步进行。第一阶段：校内调研，诊断问题，形成调研报告。教研员通过调查探讨发觉教化教学中存在的问题，并进行分析，写出全面、详实的调研报告。其次阶段：确立探讨课题，提出解决问题的措施和方案。学校制定总方案，各子课题制定子方案。通过探讨分析，提出解决问题的方法，学校和各子课题组制定的方案或安排要全面，可行性强。第三阶段：各子课题组绽开实践探讨。通过实践，切实解决教化教学中遇到的实际问题，达到提高老师的探讨意识和探讨水平的目的。第四阶段：探讨论证，总结、沟通、提高。通过总结，找到解决问题的方法和途径，为学校发展供应理论依据，为详细政策方案供
7、应指导看法。(三)开展“四个一”活动，提高业务水平。(1)“精反思，巧设计”：反思即自我对话，对自己行为进行思索、谛视、分析。老师的个人反思要贯穿于教学的整个过程之中。就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”。反思的主要内容为：教学设计是否切合实际，行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等。反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。同时有利于老师对自己的教学现象、教学问题进行独立思索和发表创新性见解，真正成为教学和教研的主子。反思的最简洁的形式是写教后记
8、。每个老师每课写一个课例反思，总结课堂教学活动的成败，以发扬优点，改进不足，不断进步。每学期每人上交两份以上高质量的课例反思。(2)“每月一次小论坛”:各教研组每月至少要开展一次论坛活动，探讨的主题可依据本组老师的需求，在教研中发觉的问题来确定，每次论坛由教研组长确定方案、主持研讨，并做好记录，要激励老师人人参加对话，共同探究教学中构建和谐生态课堂的策略，达到提升实力、水平的目的。同时对解决问题的策略进行理论总结，撰写成一篇论文。所撰写的论文随时交教研室，教研室将组织参与上一级相关部门论文评比活动。(3)“一份优秀教案”：好的教学设计是上好每堂课的保障，因此要求老师在备课时要既重教又重学，要有
9、个人特色。每位老师将共磨自荐课的教案整理后上交一份，学校将组织评委小组进行教案评价，优秀的教案在全校展评，以激励老师仔细备课，提高教学水平。(4)“一张测评试卷”：为提高老师的教学实力，保障课堂教学效率，我校将开展“一张测评试卷”活动，各科老师依据自己的教学，每月设计一份好用、有效的测评练习卷，帮助学生进行整理、复习、巩固所学内容，同时也检验老师的教学效果。刚好进行试卷分析，补救不足，每次测评后将试题及分析结果交回教研室。(四)保障制度保实效，扎实教研促提高。教研活动落到实处，追求实效才能发挥作用，促进教学质量提高。因此，我校将接着实行一系列保障措施，以确保教研实效。(1)教研活动“三确定”制
10、度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初依据学校教研安排确定本组教研活动的安排、内容和时间，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。(2)教研组长责任制：本学期成立中心教研室，由分管领导担当组长，定期实行教研组长例会，对教研组进步行培训，带领教研组长制定安排，组织老师开展教研活动。各教研组长要详细负责准时开展教研活动，每次活动要组织本组老师依据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。(3)分管领导跟踪制：学校包年级领导督促本年级各学科教研组长按时开展教研活动，并和老师共同探讨，提高教研实效。四、实施原则： 1、“以校为本”原则，即以学校详细实际为探讨对象，以解决学校实际问题
11、为动身点。2、“针对性原则”，全部问题都应针对学校的详细问题绽开。3、“开放性原则”，即在校本课题的选题上，体现在内容的多元化、内容的宽泛性。五、主要工作措施： 1、成立以校长和主任分别为组长的校本教研领导和工作小组，各教研组组长和教研员详细负责开展各种活动。同时制定各种制度与职责，各成员分工明确，职责分明，协调工作，促使校本教研工作有章可循，有序进行。2、建立校本培训制度。把校本培训当作学校常规工作来抓，与教研活动、业务学习相结合，与青年老师培育相结合，与提高全体老师的整体素养相结合;建立以校为本的培训、试验和教研三结合制度，实现以研促培、以研促改、以研促教。各教研组每周进行一次集体学习，学
12、校每月要支配不少于2次的集体业务学习时间，学习教化教学理论，学习课件的制作和多媒体的运用，学习形式力求多种多样，贴近老师工作实际，使校本工作参加人员全员化、开展活动常常化、督导检查制度化。3、要留意校本教研资料的积累，确保校本教研的顺当进行，特殊要加强对教案、学案、教学实录、教学故事、教学叙事、教学案例和教学设计等过程性探讨成果的记录和收集，供老师随时查阅，从而不断推动校本教研工作的深化开展，提升校本教研的层次和水平。4、抓好典型带动，大力开展“一帮一”和“多帮一”活动，加大同伴之间的协作沟通，促进共同提高和成长。5、加大“走出去、请进来”的力度，一方面聘请校外教化教学探讨专业人员或专家来校进行专业指导，另一方面多到兄弟学校学习沟通，为老师的教化教学刚好输入簇新的血液。6、学校要将开展校本教研的状况按肯定比例纳入老师的年终考核。