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1、第一节细胞的生活需要物质和能量第一节绿色植物的生活须要水教学目标： 1.说明植物的生活离不开水的缘由。 2.举例说出水对植物分布的影响。 3.尝试解读数据的方法。 实力目标 通过解读试验数据的尝试，学会数据的解读、坐标图形的识别甚至自己制作坐标图形。 情感目标 通过水对植物分布的影响的教学，使学生相识到生物依靠于环境，进而相识到我们漂亮的地球大家园必需依靠包括自己在内的全人类来共同呵护和建设，才会更漂亮。 教学重点 1.植物生活须要水的缘由。 2.水影响植物的分布。 教学难点 1.植物生活须要水的缘由。 2.解读试验数据。 教学过程： 教学环节： 老师活动 学生活动 小组探讨 1、植物的生活为
2、什么须要水？书本P107并补充。 2、书本P108资料分析： (1)为什么沙漠上有大面积的不毛之地？沙漠中什么样的地方会有较多的植物生长？ (2)锡林郭勒和长白山气温相像，植被类型却不同，这是为什么？ (3)除了水，影响植物分布的因素还有什么？ 这些问题在书本上都有答案，但要调动学生的主动性去找出来，还是比较难的，所以可以利用小组竞赛的形式开展。 学生汇报探讨题答案 对于学生的因答赐予评价，并适时让学生做笔记。 1、植物的生活离不开水，沙漠地区降雨量少，植物无法生长。降雨量较多，地下水较多的地方植物生长。 2、长白山降雨量多，足够水供植物生长。 3、水不是影响植物分布的唯一因素，还有温度，土壤
3、的肥沃度 分析数据 分析表格，不同植物的含水量不同，同一植物的不同器官的含水量有很大差异，这些问题假如老师单纯说出来比较单调，让学生从表格中找出结论这样更深刻理解 学会依据数据绘制条型图 依据小麦的不同时期绘制条型图，让学生学会分析 练习： 1、下列说法错误的是：（） A、植物体根、茎、叶、花、果实、种子中都含有水分 B、植物体汲取水分，有利于植物体进行光合作用 C、大多数的生物体内都含有水分，但少数生物体内不含有水分 D、植物体汲取水分，有利于植物体汲取无机盐 教学后记： 这节课的内容比较少，原来准备合并到其他课上，但考虑到后面有绘制条型图和分析，这些问题学生都是第一次接触，应给他们具体讲解
4、，所以把这节课的重心放在后面的条型图分析和绘制上。前面的内容通过学生小组探讨和生活阅历也能得到，须要补充的是学生对生物圈中的水资源如何爱护，水和植物，动物和人类有什么干脆的关系？试着让学生自己谈谈这些问题之间的关系，让学生发自内心珍惜水资源。后面的练习题很重要，把本课的学问和之间学习过的学问联系起来，学习新学问的同时巩固旧学问，学生也不会觉得难。 第一节细胞的分裂和分化 一、教学目标： 学问性目标： 1说出细胞分裂的基本过程。 2描述生物的生长现象与细胞数目增多，体积增大有关。（重点） 3描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。（重点） 4识别植物体的主要组织和人体的基本组织 技能
5、目标： 运用显微镜视察洋葱根尖细胞分裂的基本过程。（重点） 情感目标： 培育学生在探讨中领悟新的生物学学问，发觉问题、解决问题的实力。 二、教学重点与难点： 难点：1、说出细胞分裂过程中染色体的大致改变。 2、描述细胞的分化现象。 三、教学打算： 1、视频：植物的有丝分裂。 2、FLASH：（1）细胞分裂、细胞生长；（2）植物细胞的分裂过程； （3）细胞分化和形成组织的过程；（4）组织的形成。 4、打算洋葱根尖细胞分裂的玻片标本、人体四种基本组织永久切片。 四、教学过程： 教学内容 老师活动 学生活动 导入新课 引言：知道人是由什么发育而来的吗？那么一个受精卵是如何发育成人体的？一粒小小的种子
6、又何以能生长成参天的大树？生物体一般都有生长现象，但同学们有没有想过生物体为什么能由小长大？ 小结：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。 播放FLASH：细胞分裂。 提问：通过刚才的FLASH演示，你能说出分裂的定义吗？ 有同学回答出：细胞，受精卵。 争论纷纷。 思索认同生物体是由细胞构成的，生物体的长大与细胞数目增多和体积增大有关。 教学内容 老师活动 学生活动 细胞分裂 细胞生长 补充小学问：在细胞核内简单被碱性染料染成深色的串珠状细丝，称为染色质。在细胞有丝分裂过程中，染色质细丝高度浓缩形成在光学显微镜下可见的染色体。染色质和染色体是细胞内同一物质在不同时期的两种形态。 播放
7、FLASH：植物细胞的分裂过程。 想一想：请同学们细致观看，并思索以下问题： 1.细胞分裂过程中最明显的改变是什么? 2.你能给细胞分裂过程分几个时期? 3.尝试描述细胞分裂的基本过程。 4.细胞分裂与生物体长大有什么关系？ 5.细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相像吗？ 全班沟通：略。 播放视频：植物的有丝分裂。此视频为立体图像，更直观地描述了有丝分裂的过程。在播放的过程中，老师进行分步骤讲解，让学生进一步巩固有丝分裂的5个时期。 反馈：出示几张不同时期的有丝分裂时期图，请同学们分辨。 讲解并描述：刚分裂形成的细胞很小，它必需进行生长。 播放FLASH：细胞的生长。 提问：你能描述刚才所看到的
8、植物细胞生长发生的改变吗？ 直观地发觉细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 接受补充学问，了解染色质与染色体的关系，为下面观看FLASH奠定基础。 带着思索题仔细观看。 小组进行探讨，结合书上相关介绍。 回答：1染色体是细胞分裂过程中最明显的改变。 2细胞分裂过程分5个时期。 3几位同学进行描述，相互补充。 4细胞分裂使细胞数目增多，并保证亲代的遗传信息传递到子代。 5细胞分裂形成两个形态、结构相像的细胞。 分辨并进行描述，巩固新学习的学问。 描述：细胞体积增大，很多小液泡渐渐长大，合并为一个大液泡，细胞长到肯定程度就不再生长了。 教学内容 老师活动 学生活动 细胞分化与组织的形成。 提问
9、：你认为植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大？ 小结：生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。 讲解并描述：边演示课件边讲解并描述。人是由受精卵发育成的，受精卵形成后不断地进行细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构方面都很相像。随着细胞的分裂和生长，后来只有一小部分细胞仍具有分裂实力，大部分细胞失去了分裂的实力。这些细胞各自具有了不同的功能，在形态、结构上渐渐发生了改变，形成了神经细胞、上皮细胞、骨细胞、血细胞等不同的细胞群，而这些细胞群行使肯定的功能，构成了组织。 讲解并描述：刚才我们讲解并描述的过程就是细胞分化的过程。 播放FLASH：组织的形成。 小结：植物细胞通过分化形成了
10、爱护组织、基本组织、输导组织、分生组织等主要组织。人的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 填表：动、植物的基本组织的分布及其功能。 名称 分布 功能 植物组织 爱护组织 基本组织 输导组织 分生组织 人体组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 探讨认为受环境条件的影响。细胞体积越大，需从外界汲取的养分物质越多。 边观看课件，边听老师讲解。了解组织的形成。 相识到组织的形成是细胞分化的结果。 观看，了解细胞通过分化形成了组织。 仔细填写，进一步熟识8种组织的名称、分布及功能。 教学内容 老师活动 学生活动 出示：番茄实物，请同学们思索番茄这个果实由哪些组织构成？ 补充：细致
11、视察切开的番茄，果肉中黄色的筋络是输导组织。 提问：假如你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血，请考虑一下皮肤中可能有哪几种组织？ 小结：本节课主要思路：细胞分裂细胞生长细胞分化组织形成。 纷纷抢答：表皮是爱护组织，果肉是基本组织。 主动思索回答：血液属于结缔组织，感到疼是因为有神经组织，皮肤的最表面是上皮组织，皮肤下还有肌肉层，是肌肉组织。 五、板书设计 第2单元第4章生物体的组成 第一节细胞的分裂和分化 一、细胞分裂二、细胞分化与组织形成 1、细胞分裂1、细胞分化 2、细胞生长2、组织 （1）植物组织（2）人体组织 六、课堂作业 一、填空题1任何生物体都有生长现象，即由小长大，这主要与_和
12、_有关。 2细胞分裂通常是一个细胞分裂成_个细胞的过程。细胞分裂过程中出现了_，分裂起先时，_一般先位于细胞的中心，然后平均分成两等份向_移动，最终分别进入两个新的细胞核内。_一般也平均分成两等份。3细胞分化是指分裂后的细胞在_、_和_上向着_方向改变的过程。4形态相像、结构相同的细胞联合在一起，具有肯定功能，这样的细胞群叫做_。二、选择题1植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是()A细胞的分裂B，细胞的分化C细胞的生长D细胞的增多2血液属于()A上皮组织B神经组织C结缔组织D肌肉组织第一节植物细胞的结构和功能 一、教学目标： 学问性目标： 识别植物细胞的基本结构，说出这
13、些结构的主要功能。 技能目标： 进一步尝试制作临时玻片标本。 情感目标： 通过制作标本的试验培育学生的动手实力和创新实力。 二、教学重点与难点： 重点：1、尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。 2、运用显微镜视察洋葱表皮细胞的结构。 3、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。 难点：说出植物细胞各部分基本结构的主要功能。 三、教学打算： 1、植物细胞立体模型。 2、搜集各种植物细胞的形态图片。 3、FLASH：植物细胞的结构和功能。 4、视频：细胞质的流淌。 5、学生预习本试验，了解试验步骤。 四、教学过程： 教学内容 老师活动 学生活动 导入新课 引言：我们已经知道植物体是由细胞构成的，细胞原委是什
14、么样的？同学们想不想亲眼视察？ 激发起视察的爱好。 教学内容 老师活动 学生活动 视察试验：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。 运用显微镜我们可以视察到植物的细胞。今日我们就自己动手制作临时装片视察植物细胞的结构。 出示：植物细胞结构图片，引导学生熟识植物细胞的每一部分结构。 回忆：制作玻片标本的方法步骤。 提问：这个试验我们制作的是洋葱鳞片叶内表皮临时装片，怎样操作才能撕下大小适中、不卷曲的洋葱鳞片叶表皮？你能否设计出几种撕洋葱内表皮的方法？ 补充：留意撕取的内表皮尽量不要带有叶肉，这样会影响视察。 演示：用实物投影仪进行染色方法的演示。 思索：（1）染色的方法是什么？（2）染色的步骤在盖盖玻片之前
15、还是之后？（3）染色的目的是什么？ 提问：你认为还有什么样的染色方法？ 表扬：同学们的建议使染色更为简洁，这样视察的效果与我们传统的染色相比会怎样，建议这几位同学待会可以尝试一下。 初步相识植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的。 请几位同学发言，带领全班同学回忆玻片标本的制作过程。 以两人小组为单位进行探讨，沟通方案：可以先用刀片在洋葱鳞片叶内表面轻轻划出长、宽各0.5cm左右的几个小块，再用镊子从小块的一角撕取。 带着问题细致视察老师的染色过程，并思索回答：（1）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引；（2）染色的步骤在盖盖玻片之后；（3）洋葱内表皮无色，染色是为了便于视
16、察。 提出可以在载玻片中干脆滴碘液，把撕取的内表皮放在碘液中进行染色。 教学内容 老师活动 学生活动 播放FLASH：制作植物细胞的载玻片标本。 试验：以小组为单位进行试验。 视察：细致视察你制作的洋葱鳞片叶表皮细胞，在显微镜下能视察到细胞的哪些结构？与课本图32相比，你视察到的洋葱表皮细胞的结构与其有哪些区分？ 说明：我们课堂上所用的是一般光学显微镜，一般放大几十倍至上千倍，看到的细胞结构称为显微结构，像线粒体这样的结构必需在放大几千倍至几十万倍的电子显微镜下才能视察到，这被称为细胞的亚显微结构，当然细胞内还有许多的结构，这里不一一介绍了。细胞膜紧贴着细胞壁，在我们今日只放大50100倍的光
17、学显微镜下是视察不到的，除非用特殊的方法处理。 提问：你们认为在洋葱鳞片叶的表皮细胞内为什么没有视察到叶绿体？ 绘图：画出视察到的植物结构图，画23个细胞，把其中一个细胞的结构画完整，并注明结构名称。 补充：生物作图的方法，铅笔做图，用点的密疏代表染色的深浅。 观看熟识临时装片制作的整个过程。 同桌两位同学分别完成一个临时装片的制作，之后带着问题进行视察。 视察发觉，在显微镜下只能视察到细胞壁，细胞质和染色较深的细胞核，还能看到透亮的液泡，但看不见书上图注中标明的细胞膜、线粒体、叶绿体。马上向老师提出问题。 茅塞顿开，进一步相识到细胞的微小，细胞内还有许多的亚显微结构，为将来进一步学习奠定基础
18、。 大部分同学回答出洋葱鳞片叶的内表皮是无色的，叶绿体只有在植物绿色的部位才能视察到。 根据视察到的图像做图，留意左眼视察，右眼同是睁开作图。 教学内容 老师活动 学生活动 植物细胞的结构和功能。 试验完毕后整理试验桌。 出示：植物细胞的模式图，请同学填图。 想一想： （1）在显微镜下视察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面体形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用？ （2）能让有利的物质进入，而有害的物质不能进入的结构是什么？ （3）我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自细胞的哪个结构？ （4）进行生命活动的主 要场所在哪里？该结构中与植物进行光合作用有关的结构和与呼吸作用有关的结构是什
19、么？ 播放视频：细胞质的流淌。 小结：细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分工协作。生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 通过填图巩固植物细胞结构的学问。 利用思索题进一步巩固植物细胞各部分功能的学问。 （1）细胞壁 （2）细胞膜 （3）细胞液，存在于液泡中 （4）细胞质，叶绿体，线粒体。 直观地相识到细胞质是在不断运动的，它是植物细胞进行生命活动的重要场所。 五、板书设计 第2单元第3章细胞是生命活动的基本单位 第一节植物细胞的结构和功能 一、植物细胞的结构和功能。 视察试验：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。 六、课堂作业| 一、填空题 1在显微镜下视
20、察到的植物细胞的基本结构分别是_、_、_和_。 2生物体的各项生命活动是以_的各种生命活动为基础的，细胞是生物体的_和_基本单位。 二、选择题 1植物细胞细胞质中，与呼吸作用有关的结构是() A线粒体B叶绿体 C核糖体D内质网 2植物细胞细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是() A线粒体B，叶绿体 B核糖体D内质网 3活细胞中，具有流淌性、有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的() 结构是 A细胞膜B细胞质 C细胞核D细胞壁 4在细胞中能限制细胞内外物质的进出，对保持细胞各种物质的稳定和 细胞生命活动的正常进行有重要意义的结构是() A细胞壁B.细胞质 C细胞膜D.细胞核 三、识图题 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页