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1、教案九年级语文上册第二章基础测试题（人教版）初中阶段关于学生们来说也是十分重要的一个时期，对每个学生来说尤为重要，下文为大家预备了九年级语文上册第二章根底测试题，供大家参考。一、给加点字注音或依拼音写汉字。刹()那 麦穗()一抔()衰()败mng()发 宿()愿 繁 yn()()立 zhku()然 灰 jn()涕泗()谀()词相契()扶 y()枘()凿 羲()皇二、填空：1、“黄河之水天上来，。”诗句出自 的。2、“，不尽长江滚滚来。”诗句出自 的。3、致女儿的信选自_，作者_，前苏联_家和_家。代表作有 _ _。三、在下面句子空缺处填上适当的关联词语，正确的一项为哪一项()。做一个幸福的人，
2、()是在你成为有智慧的人的时候。从人本身来说，()能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。()不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。A.只有 只能 假如 B.只能 只有 假如C.只要 只有 假如 D.只有 只要 假如四、下面语段空白处，应填入的句子恰当的一项为哪一项()科学的规律是铁面无私的，只同意人们恪守，不容违背。没有精细、严格的科学精神，就不能获得任何科学成就。只有精字为先，严字当头，才能在科学规律面前获得“自由”。A、精细地测量计算，准确地搞好试验，精细地推理论证B、精细地推理论证，精细地测量计算，准确地搞好试验C、准确地搞好试验，精细地推理论证，精细地测量计算D、精细地测量计算，精细
3、地搞好试验，准确地推理论证五、以下成语使用不当的一项为哪一项()A、李大师的画艺可谓炉火纯青，让人蔚为大观。B、假设我又回到了童年，我就要养成专心致志的学习适应。C、一个让人看不明白的店名，只能让人贻笑大方。D、石原先生如此不顾历史事实，而信口雌黄，实在令人吃惊。六、按原文填空1、，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)2、咨询渠那得清如许，。(朱熹观书有感)3、知汝远来应有意，。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)4、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。(苏轼水调歌头 明月几时有)七、阅读傅雷家书两则，答复以下咨询题：1、傅雷在家书中屡次提到要傅聪学会“坚强”，请结合课文，理解“坚强”的含义。2、如何理解“有矛盾正是
4、活力蓬勃的明证”?3、结合上下文，品味下面两句话的意思。我往常在信中和你提到过感情的咨询题，确实是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候所以不免感触万端，但不要刻骨铭心肠损害本人，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心胸。“像对着古战场一般的存着凭吊的心胸”是怎么样一种情绪?赤子孤单了，会制造一个世界，制造许多心灵的朋友!孤单的赤子制造的是什么样的世界?八、阅读牵手一文，答复后面的习题。女儿非常小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚跌跌撞撞，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不明白那只小手哪来那么大
5、的劲道，我的一根食指对她来说依然庞然大物呢。稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也阻碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出本人的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚刚更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸沉醉和幸福。女儿如今已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门照旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，
6、是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女小孩还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌内心酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜爱这种指骨酥麻的感受。我真不明白女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我内心默念着：牵吧，牵吧。我的小孩!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，由于忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍
7、，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还可以交给谁呢?妈妈生来确实是要牵着小孩走路的。但是妈妈老了之后，你还能如此紧紧牵住妈妈的手吗，我的小孩?跟如今你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的小孩，我的女儿?1、本文标题“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。2、文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用
8、”)。答 _3、请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。答：(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。答：4、试概括说说文章最后两段表达了作者怎么样的感情。答：_5、请写出文中与“我真不明白女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。答：_二单元练习(二)答案一、ch su pu shui;萌 s 衍 zh;廓 烬 s y;q 掖 rux;二、1、奔腾到海不复回。李白 将进酒;2、无边落木萧萧下;杜甫登高;3、关于爱的考虑 苏霍姆林斯基 教育实践 教育理论 给老师的
9、一百条建议 把整个心灵献给小孩;三、B;四、B;五、C;六、1、东风不与周郎便 2、为有源头活水来 3、好收吾骨瘴江边 4、高处不胜寒。七、1、“坚强”是贯穿两封信的内在精神。在面对挫折、成功，面对人生的跌宕崎岖时，可以宠辱不惊，得失泰然，可以平和、理智地对待现实。“坚强”的最高境地，就在于拥有一颗“赤子之心”。2、文中提到罗曼 罗兰笔下的约翰 克里斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克里斯朵夫自命，其个性也与之相像;又说“有矛盾正是活力蓬勃的明证”。目的在于鼓舞儿子像贝多芬那样，不惧矛盾，英勇面对现实 c，在处理矛盾的过程中趋向完满。3、(1)这句话意在说明操纵情绪的必要。关于感情的创伤，要
10、“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心胸”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙埋葬。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这确实是我们对待往事应有的心态。(2)赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只包容人间最美妙、最真诚的感情，因此“永远可以与普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，周围的世界让他孤单;但人类最纯洁最美妙的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。确实是这些心灵的朋友和美妙的情感，成为赤子制造的博大宽广的精神世界。欢迎大家阅读九年级语文上册第二章根底测试题，一定要细细品味哦，一起加油吧。