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1、安全用电基本知识教学目标学问目标了解触电的缘由，驾驭平安用电的原则实力目标理论联系实际，能在实际应用中遵守运用平安用电原则.情感目标通过学习，树立平安用电意识，提高生活实力教学建议教材分析本节用对话的形式讲解并描述“平安用电”的有关学问，介绍了触电事故发生的缘由，以及家庭用电平安的有关事项.本节学问学生不仅应当知道，而且，应当本着理论联系实际的原则，在生活中能自觉地根据平安用电的要求去做.对话形式增加了教材的趣味性和可读性.在家用电器日益普及的状况下，学习和宣扬平安用电的学问，既是物理教学的须要，也是进行素养教化的必修课.本节的重点是对平安用电原则的驾驭和并能实际应用教法建议本节的教学易采纳理
2、论和实际相比照、相结合的教学方法. 内容学生比较简单理解，教材也编得较为生动活泼，因而教学方法可以采纳在老师的指导下，学生阅读和探讨相结合的方式进行.例如可以先让学生阅读教材，然后让学生就教材中难于理解的地方提出问题，再由老师归纳后有重点地质疑，最终可以让学生联系自己家庭和学校用电的实际状况，比照检查有没有不符合平安用电要求的地方，并开展分组探讨.这样，就能够充分发挥学生学习的主动性和主动性，使学生将所学的学问与实际结合起来.在本节的教学中，尽可能现代化教学手段，对学生进行教化.教学设计示例第三节 平安用电（一）触电及触电的危急人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体当通过人体的电流
3、很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到810mA时，人就很难摆脱电压，形成了危急的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止所以当加在人体上的电压大到肯定数值时，就发生触电事故 通常状况下，不高于36V的电压对人是平安的，称为平安电压照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，肯定不能在与大地连通的状况下接触火线（二）几种触电类型（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地人误与火线接触的缘由a火线的绝缘皮破坏，其袒露处干脆接触了人体，或接触了
4、其它导体，间接接触了人体b潮湿的空气导电、不纯的水导电湿手触开关或浴室触电c电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳d零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线 人自以为与大地绝缘却实际与地连通的缘由a人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他b人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等缘由转化成为导体避开家庭电路中触电的留意事项a开关接在火线上，避开打开开关时使零线与接地点断开b安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮c室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品电线有老化与破损时，要刚好修复d电器该接地的地方肯
5、定要按要求接地e不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头f不站在潮湿的桌椅上接触火线g接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要留意与地绝缘，先用测 电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作 （2）高压触电高压带电体不但不能接触，而且不能靠近高压触电有两种：电弧触电：人与高压带电体距离到肯定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电高压触电的危急比220伏电压的触电更危急，所以看到“高压危急”的标记时，肯定不能靠近它室外天线必需远离高压线，不能在高压线旁边放风
6、筝、捉蜻蜓、爬电杆等等 （三）发生触电事故后的措施1假如发觉有人触电了，下列哪些措施是正确的？A快速用手拉触电人，使他离开电线B用铁棒把人和电源分开C用干燥的木棒将人和电源分开D快速拉开电闸、切断电源通过探讨要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避开在处理事故时，不使其他人再触电，所以AB两项是肯定错误的2如因电线短路而失火，能否马上用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情必需快速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰（四）平安用电原则电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.不弄湿用电器.不损坏电器设备中的绝缘体.探究活动调查生活中防止触电的方法个人、学习小组1. 制定子课题.自己家里的用电器怎样防止触电？钳子、螺丝刀等工具实行怎样防止触电得措施？电工防止触电是如何工作的.工业上、生活中有哪些防止触电的用具.2. 向家长询问或查找资料.3. 小组探讨、总结、沟通.