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1、2022年撒哈拉以南非洲“自然资源”第一课时教学教案教案示例1撒哈拉以南非洲“自然资源”第一课时教学重点1.东非裂谷带的形成缘由以及扩张结果2.撒哈拉以南非洲的地形特征教学难点东非裂谷带的成因及扩张结果教具撒哈拉以南非洲政区图、地形图、东非大裂谷景观图导入新课前面我们已经了解了西亚和北非，但是非洲大陆上还有很大一片土地我们还没有了解，这就是撒哈拉以南的非洲。（板书）引导读图非洲政区图提问 这个地区包括哪些国家？（除北非五国之外的其他全部非洲国家） 北非与该地区的划分依据主要是什么？（大致以北回来线为界） 请详细描述该地区的经纬度位置和海陆位置。（赤道和南北回来线均穿过该地区，基本关于赤道对称；
2、东邻印度洋，西邻大西洋，东北为红海，东南与马达加斯加岛隔莫桑比克海峡相望） 与其它大陆比较，该地区的海岸线有怎样的特点？（比其他地区的海岸线平直，西部有一个较大的海湾几内亚湾）承转过渡还记得刚学习的北非在地形上有什么特点吗？（以高原为主）现在一起来看看与它同在一块大陆的撒哈拉以南非洲是不是也是如此？地图展示非洲地形图提问 海拔在1000米以上的地区主要分布在该地区哪个方位？（东部和南部）海拔在2001000米的地区主要分布在该地区哪个方位？（北部和中部）海拔在200米以下的地区在该地区哪个方位？（西北沿海和东南沿海）其中哪个比例更大一些？（海拔在200米以上的地区）补充提示因此非洲大陆又被称作
3、“高原大陆”。正是由于非洲大陆许多沿海地区地势较高，所以才没有被海水侵蚀得曲曲折折，而是比较平直，海湾和岛屿都比较少。 撒哈拉以南的非洲与北非相比，地势哪个更高一些？（撒哈拉以南的非洲）该地区的地势特征什么？（由东南向西北倾斜） 该地区包括哪些主要的地形区？（东非高原、刚果盆地和东非大裂谷） 东非大裂谷的起止点在哪里？（北起死海，经红海始终延长到赞比西河）（简洁介绍东非大裂谷）提问为什么会在非洲大陆上有一个这么长的裂谷带呢？学生思索、回答略。提示我们知道，世界上共有六大板块，板块与板块之间有的会相互碰撞，有的会彼此张裂。当板块碰撞，隆起的部分就形成了山脉，比如喜马拉雅山；东非大裂谷就是板块向相
4、反方向运动的结果。这样的运动始终在接着着，想象一下，几亿年之后，这个地区会出现什么样的情形？学生想象、回答（有可能会变成海洋）进一步提问既然这个地区是板块运动活跃的地区，那么还可能出现什么状况？（火山喷发）的确，这个地区有很多的活火山和死火山，其中的死火山乞力马扎罗山是非洲最高的山峰，海拔5895米。引导学生在图中确认乞力马扎罗山的位置转折（引导学生视察地形图）再来看看这里的河流状况，这里有哪几条主要的河流？（尼罗河、刚果河、尼日尔河和赞比西河）依据该地区的地势特征，推断一下它们的流向分别是怎样的。其中尼罗河和刚果河分别经过了哪些地形区，流入了哪个大洋？学生回答略。进一步提问看看这个地区有几个
5、主要的湖泊？其中三个位于东非裂谷带旁边，请你们揣测一下，两者有没有什么联系？（湖泊的形成与裂谷带一样，也是板块运动的结果）补充还有一个地方须要介绍，这就是好望角，请大家在图上找到它，这是非洲的最南端，同学们知道为什么称他为好望角吗？引导学生阅读课文资料，了解一下好望角名字的由来新课结束，复习反馈板书设计：第十三章 撒哈拉以南的非洲第一节 自然环境一、位置和范围二、“高原大陆”1.高原为主2.东非大裂谷：范围、成因3.刚果盆地4.主要的河流和湖泊教案点评：本节课的教学较好的贯彻了初中地理新大纲的教学要求，教案设计留意从改革教学方法入手，采纳“问题解决”式的教学，提高本节课的教学质量，在教学过程中，通过老师的提问，学生对问题的理解、剖析，得出解决问题的措施和方法，使学生在解决问题的过程中，探究问题的精神和实力得到提高，并留意培育和引导学生各抒己见。同时，多媒体课件协助教学，有效的提高了课堂教学的效率。撒哈拉以南非洲“自然资源”第一课时一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!