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1、思品教案学校我们成长的园地 三年级下册思品在集体中成长教案教学目标认知：1懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。2知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。情感：1酷爱自己所在的学校、班级集体。2在集体生活中有主子翁责任感。行为：1自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范。2主动关切学校、班级的进步，主动参加学校管工作，对学校工作提一些合理化建议。教学建议教材分析本课和其次、三、四课是一个单元，讲学校生活中的道德规范。设置本课的依据是课程标准中“酷爱集体，遵守纪律，做学校的主子”这一教学内容和相关的基本要求。学生在学校里生活，首要的一条道德规范就是必需酷爱学校、班级集体。 设置本课是特
2、别必要的。现在绝大多数学生是独生子女，他们中有相当一些人集体观念比较薄弱，往往想到自己多，想到集体少。但集体主义是社会主义道德的基本原则，一个人只有酷爱集体，才会爱祖国、爱人民、爱社会主义，成为一个有社会主义道德的人。因此，必需在原有基础上对学生接着加强酷爱集体的教化，使他们明确为什么要酷爱集体，怎样做才是酷爱集体的表现。 本课的导入是“述说”：“请回忆一下几年来的小学生活，你是怎样在学校教化下成长的？讲讲你在学校生活中印象最深的一两件事。”这一导入贴近学生生活，学生有话可说。尽管学生对这个问题的回答可能不一样，但老师已经能由此自然地引出课的主题。本课课文主要讲两个问题。1建设良好学校、班级集
3、体的重要性。2努力建设良好的学校、班级集体。本课练习有四个栏目。教法建议1建设良好集体的重要性这个问题，要联系实际尽力讲清晰。只有让学生明确为什么要建设良好的学校、班级集体，他们才会自觉地去为建设良好的集体而努力。教材中所引的马克思的一句名言，以及所配置的一组插图和一个小栏目，都是为了加深学生对这个问题的相识，在教学中要充分利用，还可适当补充一些材料。讲临江小学这一例子时，必需突出它是一个良好的集体，从而使许很多多的学生健康成长，而不能就事论事地讲哪个同学取得了成果，哪个同学转变了。2怎样建设良好的学校、班级集体，是本课教学的重点。应使学生明确教材所阐述的两个层次的要求。鉴于第一层次的要求中有
4、不少在以后几课还要讲，这里着力讲清其次层次的要求，要结合本校、本班学生的实际组织教学，加深学生的印象，引导学生付诸实践。另外，在教学中肯定要着眼于帮助学生树立集体主子翁责任感。否则，学生很可能只是为了受到老师的表扬而遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范，为集体做一些好事，这明显还没有达到本课教学的要求。教学设计示例第一课学校我们成长的园地教学目标认知：1懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。2知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。情感：1酷爱自己所在的学校、班级集体。2在集体生活中有主子翁责任感。 行为： 1自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范。 2主动关切学校、班级的进步，主动
5、参加学校管工作，对学校工作提一些合理化建议。 教学重点：使学生懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。教学难点：引导学生知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。教学过程（）一、 播放儿歌：读书郎下载学生跟着视频一起演唱师问：我们来学校的目的是什么？学生回答。师答：对，是学习？好，我们先来学习一首儿歌读书好下载老师教学生演唱出示图片1师问：这张图片里的同学在做什么？学生回答师答：对，是俩个同学高兴奋兴地上学去。出示图片2师问：这张图片里的同学在做什么？学生回答师答：对，是在仔细地听老师讲课。出示图片3师问：这张图片里的同学在做什么？学生回答师答：对，是在做嬉戏。师问：上学好不好？你喜爱
6、上学吗？请回忆一下几年来的小学生活，你是怎样在学校教化下成长的？讲讲你在学校生活中的印象最深的一两件事。学生演讲播放录音故事：良好的集体给人以暖和下载板书：酷爱班集体师问：良好地集体对每个学生的学习和生活有这么大的帮助。看来集体的力气是强大的。我也知道一个小调皮在集体中进步的故事，大家想不想听一听。请学生朗读课文第34段。师问：李虎的转变说明白什么？学生回答师小结：这说明良好的集体给人以暖和，使人健康地成长。出示扩展资料中的诗歌：我是多么渺小。师问：想一想，这首小诗说明白什么？学生探讨并回答师小结：一滴水只有放进大海里才恒久不会干枯。一朵鲜花装扮不出漂亮的春天。让我们做个健康的每一滴水，融入班集体这个大海里吧！板书：融入班集体板书：一学校我们成长的园地酷爱班集体融入班集体