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1、2022年Unit12 Dont eat in class!说课稿一教学理念和设计思路以新课标为指导，以活动为载体，老师为主导，学生为主体。强调语言的应用，注意实力的培育，寓教于学。因此在本单元的设计上力求以话题为线索，采纳任务型教学途径，开放性的处理教材。结合实际，学以致用。语言应用，实力培育，不忘德育教化。将规范教化贯穿始终，以培育学生的规范意识。二教材分析GO FOR IT教材七年级下第十二单元的中心话题是rules，主要语言功能项目是谈论并制定某些规章制度（校规、班规、家规等）。语言结构为祈使句，情态动词can表示许可的用法和情态动词have to以及各种句式的改变。围绕这一中心话题，
2、结合学生生活实际，教材插入了很多学生感爱好的图片，从基本语言学问到语言综合运用层层递进，听、说、读、写依次绽开，引导学生思索、学习和运用语言，并寓教于学，对学生起到规范教化作用。三学生分析初一学生刚由小学生转型过来，胆子大，仿照实力且具有较强的表现欲与参加意识，简单激发他们对英语的深厚爱好，活动是他们自由表现的天地。因此，在教学设计中，要在注意学生原有学问和阅历，注意他们的生活实际。课堂尽量运用直观教学法，使学生感到熟识，简单接受和操作，使他们在真实的语境中进行交际，在此基础上拓展他们的语言学问。以活动为途径，让学生充分参加和体验。同时敬重学生独特的感受和理解，使学生过程充分体现和发挥学生的主
3、体性作用。四教学目标学问目标：学习并驾驭词汇：rule, arrive, classroom, hallway, outside, fight, uniform, sports shoes, gym, dining hall, have to驾驭交际用语：Dont eat in class!Can you wear hats in school?Do you have to wear a uniform at school;?What do you have to do What are the rules ?No talking!实力目标A学会用英文表达这一些标记含义B能娴熟食用目标语言，围绕规章制度绽开话题，发表自己的看法与观点。C1234567下一页