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1、第2节内环境稳态的重要性内环境稳态的重要性教案 第2节内环境稳态的重要性一、教学目标1.说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调整机制。2.关注内环境稳态与健康的关系。3.尝试说明生物体维持pH稳定的机制。二、教学重点和难点内环境稳态及其生理意义。三、课时支配2四、教学过程引入以“问题探讨”引入，学生思索探讨后回答，老师提示。生答师提示1.提示：血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。例如，正常状
2、况下，转氨酶主要分布在各种组织的细胞内，以心脏和肝脏的活性最高，在血浆中的活性很低。当某种缘由使细胞膜通透性增高时，或因组织坏死细胞裂开后，可有大量转氨酶进入血浆，引起血浆中转氨酶活性上升。2.提示：这说明（1）内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在肯定范围内波动，内环境的稳定是一种动态的相对稳定；（2）不同个体存在肯定差异。3.提示：（1）肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能有障碍。（2）葡萄糖含量超标，血糖含量过高可并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症等。（3）甘油三脂超标，可引起高脂血症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。问题以“本节聚焦”的
3、问题，再次提起学生的思索。板书一、内环境的动态改变Homeostasis：正常机体通过调整作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。二、对稳态调整机制的相识神经体液免疫调整网络是机体维持稳态的主要调整机制学生互动学生思索与探讨，师提示。1.提示：绝大多数人都有过发高烧的经验，可以让同学先谈谈自己发高烧时的感受。正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最相宜的温度。在发高烧的状态下，由于内环境发生一系列改变，导致体内的各种反应出现紊乱，于是机体功能发生异样。发热时的主要症状大部分集中在中枢神经系统，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。发热
4、时机体处于一种明显的分解代谢过旺的状态，持续高热必定引起器官的功能负荷加重，有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。孕妇发热可能导致胎儿发育障碍，是一个重要的致畸因子。对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热简单发生惊厥，相当数量的患儿由此造成脑损伤，如智力落后，甚至癫痫，因此应留意刚好采纳物理方法或服用药物来退烧降温。2.提示：内环境渗透压会变小。当内环境渗透压变小时，内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞吸水肿胀，进一步导致细胞代谢和功能紊乱。严峻时会出现疲乏、周身不适、表情淡漠、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。3.提示：因为高原空气淡薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说
5、明外界环境的改变势必影响内环境的稳态。若外界环境改变不甚猛烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态；若外界环境改变猛烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。社会联系生思索，师提示。讲解夏天时，空调房间与室外的温差较大，假如常常进出空调房间，就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状。假如在温度较低的空调房间呆的时间过长，就会引起关节酸痛或颈僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻、头晕脑胀等。假如呆得太久，由于空气不好，简单使人头晕目眩。这些症状就是空调综合征，俗称空调病。空调病的主要表现为：感冒、过敏、风湿痛、黏膜干燥、惊慌、烦躁、留意力难以集中、头痛，等等。据分析，空调对
6、人的影响主要在于：空调风使人体表面水分蒸发量加大，毛孔收缩，不能正常排汗，也会引起内分泌的紊乱；空调房间里，气流方向常常变换，气流速度增加，空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉，减弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应；房间内湿度太低，会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作用，导致黏膜病；室内空气与外界几乎隔绝，干燥而又温度相宜，空气中有害细菌含量快速上升。板书三、内环境稳态的重要意义内环境稳态是机体进行正常生活的必要条件。试验并探讨生看或做试验，思索，师提示。1.生物材料加入HCl或NaOH后pH的改变更像缓冲液。2.提示：缓冲液加入少量酸碱后，pH改变不明显。缘由是磷酸缓冲液中含有NaH2PO
7、4/Na2HPO4，其中NaH2PO4溶液呈酸性，当加入少量NaOH时，可以中和OH-；Na2HPO4溶液呈碱性，当加入少量HCl时，可以中和H+。水溶液则不同，因而加入酸碱后，pH改变明显。3.提示：生物材料中含有缓冲对NaH2PO4/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3等，它们能够对酸碱度的改变起缓冲作用。此外，机体还可以通过对生理活动进行调整来维持pH稳定。例如，当机体猛烈运动时，肌肉中会产生大量的乳酸和碳酸。乳酸进入血液后，可与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，可以分解成C02和水。血液中的C02增多会刺激呼吸中枢，使呼吸运动增加，增加通气量，从而将C02
8、排出体外，所以对血液的pH影响不大。当乳酸钠进入血液后，与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。这样由于血液中缓冲物质的调整作用，以及机体的调整作用，可以使血液的酸碱度维持相对稳定。人体血液不会因为进入少量酸性和碱性的物质而使其pH值超出735745之间，缘由是血液中含有缓冲物质，如H2C03NaHCO3、NaH2PO4Na2HPO4等。在此结合有关生化学问对H2C03NaHCO3在维持血液pH值稳态中所起的作用加以说明。它们的电离如下：H2C03一H+HC03-(1)(双向，可逆)；NaHC03一Na+HC03-(2)；由于(2)式完全电离，有大量的HC03-存在
9、，对(1)式电离产生同离子效应，使HC03-和H+结合成H2C03，也就是说(2)式的结果抑制了(1)式H2C03的电离，因此血液中存在大量的H2C03和HC03-，而H+浓度很小。当血液中进入少量酸(例如乳酸、磷酸等)时，由于血液中存在大量HC03-，能和进入的酸中的H+结合成电离度很小的H2C03，使血液中氢离子浓度几乎没有上升，因此血液pH值并不明显降低。当血液中进入少量碱时，此时血液中的H+与进入碱中的OH-结合成难电离的H20，当血液中的H+稍有降低时，血液中存在的H2C03，就马上电离出H+来补充血液中削减的H+，使血液pH值并不明显上升。正是因为H2C03和HC03-的大量存在才
10、会使血液的pH值不会因为少量碱、酸的进入而造成明显升降。小结略（黑体字部分）。作业练习一二题。1D。2C。3D。4提示：因为人体各种生命活动是以细胞代谢为基础的，细胞代谢本质上是细胞内各种生化反应的总和。内环境为这些生化反应的进行供应了必要的物质和条件。当内环境稳态保持正常时，细胞的代谢活动能正常进行；当内环境稳态失调时，细胞代谢活动就会受影响。因此内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。拓展题提示：当动物进食高浓度的糖溶液后，大量的葡萄糖被汲取进入血液，导致血糖浓度短暂上升。血糖浓度的上升会刺激机体加速分泌胰岛素，同时抑制胰高血糖素的分泌。在胰岛素和胰高血糖素的共同调整下，血糖浓度渐渐复
11、原到正常水平，详细调整机制可参考第2章有关血糖平衡调整的内容。 自我检测的答案和提示一、概念检测1.推断（1）；（2）；（3）；（4）。2.选择（1）D；（2）D；（3）D。3.画概念图略二、学问迁移（1）水是良好的溶剂，为各种生化反应供应溶液环境；水是体内物质运输的载体；水在体温调整方面有作用；水是某些生化反应的反应物；水是细胞结构的重要组成成分等。（2）说明健康的人体具有维持体内水平衡的实力。三、技能应用（1）否。（2）血液中的糖分既可来源于食物中的糖类物质，也可来源于其他物质在体内的转化。四、思维拓展提示：航天器和航天服中的生命保障系统，主要由氧源（气瓶）和供气调压组件、水升华器和水冷却
12、循环装置、空气净化组件、通风组件、通信设备、应急供氧分系统、限制组件和电源、报警分系统、遥测分系统等组成。它能够为航天员供应呼吸用氧，并限制服装内的压力和温度，清除航天服内C02、臭味、湿气和微量污染等。这套生命保障系统与压力服（给宇航员供应正常大气压）一起，在人体四周创建相宜人生存和工作的微型气候环境，有利于宇航员维持机体内环境的稳态。 内环境稳态的重要性教案（1）第2节内环境稳态的重要性师：同学们好！在上一节课接近尾声的时候，老师布置了一个作业：根据课本上的要求完成“体温日改变规律”的调查。现在大家以前后4位同学为一个小组，汇总沟通各自的体温调查的结果，并依据调查结果回答下面的问题：多媒体
13、显示问题：1、不同家庭成员的体温完全一样吗？这说明白什么？2、和其他同学沟通调查结果，比较班级中同一性别同学的体温数据，可以得到什么结论？3、将人体体温的日改变状况与当地气温的日改变状况进行对比，结果如何？4、同一个人在一日内的体温改变有什么特点？生1：不同家庭成员的体温不完全一样。这说明人的体温有个体差异。生2：同一性别的同学的平均体温有个体差异，但是相差幅度较小。生3：人体体温的改变不受当地气温的改变所影响，或者说在正常状况下影响特别小。生4：同一个人的体温白天比晚上高，但是改变幅度不大。师：（总结）不同年龄、不同性别、不同个体的人的体温具有差异，同一个人一天中的体温也是有差异的，但是这一
14、差异往往不超过1。健康人的体温始终接近37，处于动态平衡中。像体温的改变状况一样，健康人内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡之中，这种动态平衡称之为稳态，内环境的稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。这节课我们一起来学习“第2节内环境稳态的重要性”。多媒体显示：一、内环境的动态改变师：体温是内环境理化性质的一个方面，调查结果证明体温处于动态平衡中。上一节课我们通过试验了解了生物材料在加酸或加碱后pH改变范围较小，这就证明白生物内环境的pH也处于动态平衡中。那么，内环境的渗透压又如何呢？我们知道内环境中的渗透压与内环境中的化学成分有着密不行分的关系。我们先了解内环境中的各种化学成分是如何改
15、变的。多媒体显示：课本“问题探讨”中的血液生化六项检查化验单。师：丙氨酸氨基转移酶是衡量肝功能受损状况的一项指标，转氨酶存在于肝细胞的线粒体中，只要肝脏发生炎症、坏死、中毒等损害，转氨酶就会由肝细胞释放到血液中，所以肝脏本身的疾患可引起不同程度的转氨酶上升。肌酐与尿素氮是衡量肾功能的一项指标，当肾功能发生障碍时，代谢废物不能排出体外，以致大量含氮废物和其他毒性物质在体内积累，内环境稳态被破坏。血清葡萄糖是血液中血糖浓度的一项指标，对于诊断以及指导治疗糖尿病具有重要意义。甘油三酯和总胆固醇是衡量血液中血脂水平的一项指标，血脂是血液中各种脂质的总称，其中最重要的是胆固醇和甘油三酯。无论胆固醇含量增
16、高，还是甘油三酯的含量增高，或是两者都增高，都统称为高脂血症。高脂血症与冠心病有亲密的关系，尤其是胆固醇与甘油三酯皆增高的，患冠心病的危急性更大。多媒体显示问题：1、为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况？2、每种成分的参考值（即正常值）都有一个改变范围，这说明什么？3、从化验单上可以看出哪几种成分超出正常范围？这可能会对人体造成什么不利影响？生：血浆的生化指标能反映机体的健康状况，因为血浆是机体内环境的重要组成部分之一，对机体的正常生命活动起着至关重要的作用，血浆中各种化合物的含量假如发生异样改变就会导致机体出现相应的病症。师：说得不错。血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括
17、机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。例如，正常状况下，转氨酶主要分布在各种组织的细胞内，以心脏和肝脏的活性最高，在血浆中的活性很低。当某种缘由使细胞膜通透性增高时，或因组织坏死细胞裂开后，可有大量转氨酶进入血浆，引起血浆中转氨酶活性上升。生：每种成分的正常值都有一个改变范围，这说明内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在肯定范围内波动。生：还能说明不同个体存在肯定差异。师：说的很好。由此我们可以得出结论，正常集体的内环境中的化学成分是稳
18、定的，而这种稳定是一种动态的相对稳定。既然内环境中的各项化学成分都是稳定的，那么它们综合起来就能说明内环境的渗透压也是稳定的。下面来看看问题3。生1：肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能有障碍。生2：葡萄糖含量超标，血糖含量过高可并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症等。生3：甘油三酯超标，可引起高脂血症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。师：我们做过的“生物体维持pH稳定的机制”试验能够说明内环境的pH是相对稳定的，大家作的“体温日改变规律”的调查说明白内环境的温度是相对稳定的，通过刚才对血液生化六项检查化验单的探讨，又说明白内环境的渗透压是相对稳定的。论证
19、至此，我们可以下结论了：健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过机体的调整作用实现的。生物学家把正常机体通过调整作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。这里留意两点：一是稳态不是恒定不变，而是相对恒定的一种动态改变；二是这种动态改变保持在肯定范围内。那么，稳态是怎样实现的呢？多媒体显示：二、对稳态调整机制的相识师：下面以内环境中的养分物质、代谢废物，02、C02和水等化学成分为例来分析。我们先来看一段动画演示，看完以后分别请3位同学说一说内环境中养分物质和代谢废物、02和C02、水的来源与去路。演示多媒体CAI1生1：养分物质通过消
20、化系统进入内环境，后为组织细胞所用；代谢废物由细胞排放到内环境中，最终经过泌尿系统、排泄系统、皮肤等排出内环境。生2：02通过呼吸系统进入内环境，后为组织细胞用来进行呼吸作用产生C02；C02由细胞排放到内环境中，最终经过呼吸系统排出内环境生3：水主要通过消化系统进入内环境，除了为组织细胞所用，也通过泌尿系统、呼吸系统、皮肤等排出内环境。师：（总结）多媒体显示：机体内各个机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一样？师：同学们把教材翻到11页。我们来了解人类对机体维持稳态机制的相识是怎样逐步完善的。生：（自行阅读）师：科学家贝尔纳和坎农对这一机制分别是怎样说明的？生：贝尔纳推想：内环境的稳定主要
21、依靠于神经系统的调整。坎农说明：内环境稳态是在神经调整和体液调整的共同作用下，通过机体的各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。师：坎农的说明对贝尔纳的推想做出了补充，但是他的说明还不够全面。随着分子生物学的发展，人们发觉，免疫系统也起着重要的调整作用：它能发觉并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的缘由。因此目前普遍认为，神经体液免疫调整网络是机体维持稳态的主要调整机制。稳态的概念源于对内环境的探讨，后来渐渐发展成为适用于整个生物科学的基本概念。这从一个侧面反映诞生物科学从分析走向综合、由分支走向统一的发展趋势。内环境稳态遭会不会出现失调的情形呢？多媒体显示问题：1、你有过发高烧的经验
22、吗？谈谈高烧最严峻时的感受。体温过高时为什么要实行物理降温或药物降温的措施？2、大量出汗或严峻腹泻后，假如只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么改变？这会带来怎样的后果？3、有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压上升等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？生1：有过发高烧的经验。发烧会头疼发晕，全身无力体温过高时要实行物理降温或药物降温的措施是因为体温高过肯定范围或体温过高持续时间过长都会给机体造成不行逆转的损伤。师：正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最相宜的温度。在发高烧的状态下，由于内环境发生一系列改变，导致体内的各种反应出现紊乱，于是机体功能发生异样。
23、发热时的主要症状大部分集中在中枢神经系统，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。发热时机体处于一种明显的分解代谢过旺的状态，持续高热必定引起器官的功能负荷加重，有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。孕妇发热可能导致胎儿发育障碍，是一个重要的致畸因子。对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热简单发生惊厥，相当数量的患儿由此造成脑损伤，如智力落后，甚至癫痫，因此应留意刚好采纳物理方法或服用药物来退烧降温。生2：大量出汗或严峻腹泻后，假如只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会变小。当内环境渗透压变小时，内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞吸水肿胀，进一步导致细
24、胞代谢和功能紊乱。生3：有人到青藏高原后会出现不适症状是因为高原空气淡薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的改变势必影响内环境的稳态。若外界环境改变不甚猛烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态；若外界环境改变猛烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。师：（总结）机体对稳态进行调整的实力是有限的，当外界环境改变过于猛烈，或人体自身的调整功能出现障碍，内环境稳态就会遭到破坏。内环境稳态被破坏后机体就会出现相应的病症。演示多媒体CAI2：缺钙会引起哪些疾病？师：当然，内环境稳态被破坏除了个别化学成分的变更外，缘由也是多种多样的。我们知道，夏天运
25、用空调可以帮助你摆脱酷热的煎熬，但是长时间运用简单引起“空调病”。请同学们从内环境稳态失调的角度，分析“空调病”的缘由。生：室内室外温差大，室内空气干燥，空调的温度打得太低，室内空气不流通等。师：（学生分析的时候赐予适当引导、补充和订正）据分析，空调对人的影响主要在于：空调风使人体表面水分蒸发量加大，毛孔收缩，不能正常排汗，也会引起内分泌的紊乱；空调房间里，气流方向常常变换，气流速度增加，空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉，减弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应；房间内湿度太低，会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作用，导致黏膜病；室内空气与外界几乎隔绝，干燥而又温度相宜，空气中有害细菌含量快
26、速上升。师：大家再来列举几个稳态失调的病例，说明症状和危害。生：尿毒症、糖尿病、严峻腹泻造成的脱水等等。师：也就是说，机体的内环境必需处于稳态，当稳态不再，就会对机体造成危害。多媒体显示：三、内环境稳态的重要意义师：同学们试着从细胞代谢须要的物质和条件角度入手，分析分析为什么内环境稳态失调后，会对机体造成危害。生：细胞的代谢过程是由细胞内众多困难的化学反应组成的，完成这些反应须要各种物质和条件，只有各种所需物质和条件保持在正常范围内，才能为反应供应足够的反应物。从另一个角度讲，细胞代谢的进行离不开酶，酶的活性又受温度、pH等因素的影响，只有它们都在相宜的范围内，酶才能正常地发挥催化作用。师：（
27、总结）由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。师：每一个人的健康都与内环境的稳态有关。学习有关内环境稳态的学问，有助于养成自我保健的意识和习惯，还可以运用这方面的学问关爱家人和亲友。例1高的动物和人的内环境必需保持相对稳定。下列各项生理活动中，与内环境的稳态没有干脆关系的是A、通过汗和尿排泄废物B、将食物残渣形成粪便排出体外C、血液运输氧和废物D、血液中二氧化碳增加会使呼吸加快解析：内环境稳态的一个重要因素是将新陈代谢过程中产生的各种废物刚好排出体外，但是这些物质都是由血浆等运输到相应的部位后排出体外的，而血浆就是内环境的组成之一。食物残渣没有进入内环境，不会对稳态产生干脆影响。
28、答案：B例2从事高温作业的人，应当多喝一些淡盐水，缘由是A、维持水分代谢平衡B、降温，维持体温恒定C、维持体液代谢平衡D、消毒、杀灭细菌等病原体解析：高温作业的人有大量的汗液排出，这样会使机体的无机盐代谢受到影响，失去平衡，因此要从体外补充肯定量的无机盐，来保证维持体内盐类代谢平衡。假如光喝水是不行的因为只喝水不仅不能维持体内电解质的平衡，而且会进一步引起因电解质的削减而产生的肌肉抽搐、昏迷等症状。答案：C完成P11课后练习第2节内环境稳态的重要性一、内环境的动态改变稳态：正常机体通过调整作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态二、对稳态调整机制的相识内环境稳态的重
29、要性导学案内环境稳态的重要性导学案学习目标：1说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调整机制。2关注内环境稳态与健康的关系。3尝试说明生物体维持pH稳定的机制。学习重点:：内环境稳态及其生理意义。一内环境的动态改变1做课本第7页的调查然后回答课本上的问题：结论：正常状况下不同_，不同_的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也_；即使同一人在一天内的体温也是_，但一般不会超过1度；尽管外界气温改变大，但健康人的正常体温始终接近_。2.稳态的定义：机体通过作用，使各个协调活动，共同维持内环境的状态。3.稳态的特点：（1）稳态不是不变，而是相对恒定的一种改变；这种动态改变保持在肯定内。（2）不同
30、的个体存在。二、对稳态调整机制的相识1、维持内环境稳态的基础：人体各协调一样地正常运行2、机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一样呢？1法国生理学家贝尔纳推想，内环境的恒定主要依靠于：_2美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典说明：_3免疫系统的调整作用主要表现在：_4目前普遍认为，机体维持稳态的主要调整机制是：_3、稳态就是稳定不变的状态吗？内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？（阅读第9页的内容，回答思索与探讨的问题）人体维持稳态的调整实力是_，若外界环境改变太猛烈，或自身调整出现障碍，稳态就会被_。三、内环境稳态的重要意义细胞生活在内环境中，其代谢只有_、_等都在相宜的范围内，酶才能
31、正常的发挥_作用；正常的血糖水平和血氧含量是供应机体所需_的重要保障；内环境中过多的代谢产物如尿素等会使机体内环境遭到_。假如内环境遭到破坏，细胞代谢就会_。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的_。小结：内环境稳态的实质：（1）稳态不是肯定稳定而是相对稳定。（2）稳态的实质是内环境的组成成分和理化性质保持动态的稳定。神经-体液-免疫调整网络是维持稳态的主要调整机制。干脆相关的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统起调整作用的系统：神经系统、内分泌系统、免疫系统人体维持稳态的调整实力是有肯定限度的。内环境稳态的重要意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。四、课堂巩固练习1、维持
32、血液pH恒定的缓冲物质DA.都是由强酸和强碱盐组成的B.都是由弱酸和弱碱盐组成的B.C.都是由强酸和弱碱盐组成的D.都是由弱酸和强碱盐组成的2、下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义D使体温维持相对稳定使内环境的渗透压维持相对平衡使体液的值维持相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件3、下列有关稳态生理意义的叙述错误的是D稳态有利于酶促反应的正常进行当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生稳态是机体进行正常生命活动的必要条件当血液成分稳定时，人肯定不会发生疾病4、下列有关稳态的实质叙述中，正确的是：DA稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的；B稳态是机体在神经系统的调整下，通过各
33、器官、系统的协调活动来共同维持的；C在正常状况下，内环境的各项理化性质是保持不变的；D在正常状况下，内环境的各项理化性质常常处于变动之中，但都保持在相宜的范围内5、下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是BA葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境BH2CO3/NaHCO3对血浆PH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温改变而改变D人体的内环境即体液6、高等动物和人的内环境必需保持相对稳定，下列各项生理活动，与内环境的稳态没有干脆关系的是BA.通过汗和尿排泄废物B.将食物残渣形成粪便排出体外C.血液运输氧气和废物D.血浆中的二氧化碳增加会使呼吸加快7、细胞内酶促反应的正常进行,须要的重要条件
34、是CA.血液酸碱度的稳定B.内环境理化性质的改变C.酶和稳态D.温度和渗透压的不断改变8、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起CA.酶促反应速率的加快B.儿童患佝偻病C.细胞代谢紊乱D.成年人患肌无力病内环境稳态的重要性新课教案（2） 3.1.2内环境的重要性 流程老师活动学生活动媒体方法设计 新课导入 一、内环境的动态改变 二、对稳态调整机制的相识 三、内环境稳态的重要意义 回顾旧学问 细胞通过细胞膜与外界进行物质和能量的交换。这里所说的“外界”是什么？ “内环境”。细胞就是通过细胞膜与内环境进行物质交换，满意代谢的须要。 内环境的成分和作用是什么？ 上次课结束前布
35、置作业：根据课本上的要求完成“体温的日改变规律”的调查。 请同学汇报体温调查的结果，并依据调查结果回答下面的问题：1.同一个人在一日内的体温改变有何特点？2.不同的人（年龄、性别不同）体温改变有何异同？3.人体温的日改变与当地气温的日改变有何差异？ 体温是内环境理化性质的一个方面，调查结果证明体温处于动态平衡中。那么有哪些事实可以证明内环境的pH和渗透压也处于动态平衡中呢？ 下面我们首先来视察一个演示试验。老师演示试验过程，引导学生视察试验现象。 取甲乙两个干净试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。然后，向甲、乙内各滴入等量的几滴HCl或NaOH，摇匀后，再用pH试纸检测。
36、 老师展示试验结果，提问： 甲、乙两支试管在加入酸或碱后pH改变有何不同？由此可得出什么结论？ 内环境的理化性质除温度、酸碱度外，还有渗透压，内环境的渗透压是否也处于动态平衡中呢？请同学举例说明。 内环境中的化学成分是如何改变的呢？ 出示课本“问题探讨”中的血液生化六项检查化验单。先说明各检查项目与健康状况的关系，然后提问： 1.每种成分的参考值（正常值）都有一个改变范围，这说明什么？ 依据以上内容，引导学生总结稳态概念。 老师强调：（1）稳态不是恒定不变，而是相对恒定的一种动态改变；（2）这种动态改变保持在肯定范围内。 简要介绍稳态概念的提出和发展，并说明稳态概念已成为生命科学的一大基本概念
37、。 内环境稳态是怎样实现的呢？ 下面以内环境中的养分物质、代谢废物、02、C02等化学成分为例来分析。 利用课件，回顾内环境中的养分物质、代谢废物、02、C02等化学成分的来源与去路。 说明这些成分要保持相对稳定，首先与消化、呼吸、循环、泌尿等系统的功能及细胞代谢功能的实现有干脆关系。其次与各器官、系统的协调有关。 机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一样？ 简要介绍人类对机体维持稳态机制的相识过程，指出目前普遍认为，神经体液免疫调整网络是机体维持稳态的主要调整机制。 内环境稳态遭破坏后会出现什么现象呢？ 请同学列举几个稳态失调的病例，说明症状和危害。在同学充分列举的基础上，老师赐予适度的补
38、充和修正。 为什么内环境稳态失调后，会对机体造成危害？引导学生从细胞代谢须要的物质和条件进行分析，最终总结出：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 如何预防内环境稳态失调、保持机体健康？引导学生从外界环境和机体自身调整实力两个方面去思索。即通过加强自我保健，削减外界环境改变对机体的不良影响，同时增加机体的调整实力以适应多变的外界环境。 详细如何做？学生探讨，总结。 1.爱护我们的生存环境，防治环境污染。 2.加强自我保健，为机体保持健康创建有利条件。尤其是处于比较恶劣的工作环境中的人，更应留意自身保健，如边防战士留意保暖、炼钢工人留意降温、抗洪战士留意补充水盐等。了解这些学问后才能懂得
39、如何关爱自身和他人。 3.加强体育熬炼，增加体质，提高机体适应外界环境的实力。 学生课前完成“调查家庭成员体温日改变”的调查任务。 学生汇报调查结果，回答问题。 总结：健康人的体温始终接近37，处于动态平衡中。 讲解并描述：像体温的改变状况一样，健康人内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡之中，这种动态平衡称之为稳态，内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。这节课我们一起来学习“第2节内环境稳态的重要性” 学生尝试列举事实。 学生视察，回答问题：甲试管中血浆pH改变不明显；乙试管中水的pH改变明显。可见血浆pH处于动态平衡中。 学生举例说明：多饮多尿、输液必需输生理盐水等。 学生回答
40、（答案略），可能回答不够精确，老师要刚好补充。 机体对稳态进行调整的实力是有限的，当外界环境改变过于猛烈，或人体自身的调整功能出现障碍，内环境稳态就会遭到破坏。 学生总结稳态概念。 由学生边展示、边讲解。 学生倾听。 学生举例，如尿毒症、糖尿病、高山缺氧反应、发高烧、严峻腹泻造成的脱水、酸碱中毒等。 学生探讨。 学生体验体温的相对稳定状况。 学生形成获得素材、分析数据以及表达和沟通的实力。 引出本节课的课题 启发学生思索回忆已有学问。 说明人体内环境的pH处于动态平衡中，培育学生的视察实力、分析试验现象得出试验结果的实力。 启发学生联系生活阅历，理解渗透压的稳定。 让学生学会阅读化验单；说明内
41、环境化学成分处于动态平衡中。 学生利用课件讲解，熬炼表达实力，创建一种生生沟通、师生沟通的氛围。 启发学生思索，与生活阅历建立联系。 通过探讨，促进学生关注健康问题，强化自我保健和关爱他人的意识和实力。 板书设计：第2节内环境稳态的重要性 一、内环境的动态改变 稳态：正常机体通过调整作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态 二、对稳态调整机制的相识 神经体液免疫调整网络是机体维持稳态的主要调整机制。 三、内环境稳态的重要意义 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 课后作业：预习其次章学案 本节课时训练 第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页