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2、小挚友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小挚友，给弟弟妹妹送点心吃。我们吃点心时，觉得幼儿园的点心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商议，大家就派我把好吃的点心送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀？（感谢哥哥姐姐！）二、请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃好吃的的*。引导幼儿商议吃的方法。提问：1、哥哥姐姐送来的点心真好吃，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。2、这么多小挚友都焦急吃好吃的点心，我们怎样做才能快点吃到呢？3、小挚友现在能吃好吃的吗？为什么？4、谁不情愿去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。）
3、三、小试验：它们干净吗。用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿视察并发觉毛巾颜色的改变。结论：我们四周的很多东西都是不干净的，很多东西脏了，小挚友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1、毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）2、刚才小挚友为什么说它们是干净的？（看不见）3、小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？4、现在谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？四、小挚友洗手，品尝食物。大哥哥姐姐有好吃的东
4、西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ 篇二：制作糖葫芦 活动目标：1.学习做糖葫芦的技能。2.主动参加操作活动，活动中体验胜利感。活动打算：1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)2.录音机、磁带活动过程：1、猜猜老师带来了什么？出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么？”(糖葫芦)“小挚友吃过糖葫芦吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦。”2、老师示范做糖葫芦。掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)3、交代要求，起先操作。(目标2)(1)在操
5、作时，提示用正确的方法。(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。4、展示糖葫芦“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中仔细的小挚友。活动延长：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。 篇三：帮娃娃找挚友 活动目标：-、练习钻爬平衡的实力二、巩固幼儿对红绿黄颜色的相识三、培育幼儿的一一种责任感活动打算：平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干活动过程：1、打算活动(出示布娃娃)今日我们班上来了很多小客人看是谁呀？-看到他们你们兴奋吗兴奋就跟老师来跳个舞吧(听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的动作)2、帮娃娃找挚友1.交代嬉戏规则：现在我们来玩个嬉戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必需走过小桥、钻过山洞才能帮他找到挚友留意过小桥的时候要渐渐的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。现在我先请一位小挚友去帮娃娃找挚友其他人看好了2.孩子们去帮娃娃找挚友3.请孩子说出自己帮娃娃找到了什们颜色的花看看是否和娃娃头上的一样交换娃娃帮娃娃找挚友总结：嬉戏结束