《2022年四年级语文下册：《全神贯注》教学设计－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级语文下册：《全神贯注》教学设计－教学教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年四年级语文下册：全神贯注教学设计教学教案学习目标1、相识本课6个生字，结合上下文体会新闻的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习聚精会神的工作看法，及通过详细事情的描写来表现人物聚精会神的写法。课前打算1、名人名言投影片。课时：一课时一、名言导入，激发阅读爱好1、师生共同背诵名人名言。如：天才就是这样，终身努力，便成天才。 -门捷列夫天才免不了有障碍，因为障碍会创建天才。 -罗曼。罗兰天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。-爱迪生2、出示名言，请同学细致读并提出疑问。那一天下午，我在罗丹工作室 里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切
2、工作，假如值得去做，而且要做得好，就应当聚精会神。二、带着问题读书，并把问题连起来说一说课文的主要内容。1、检查识字，用生字卡片了解并巩固识记，多笔画字可辨形认读。（如，邀 挚 痴 锁）2、以自读为重点，读出聚精会神3、默读，把自己认为最能表现罗丹工作时聚精会神的句子画下来，并做一些批注。4、放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。三、以诵读为重点，感受聚精会神1、同一段落竞赛读，结合课文内容，说说对重点语句的理解，从而使学生能体会得深刻，读得动情。（如，第一自然段，通过罗丹语言中的“偏了点儿，等一等”等诩，说明在挚友认为是杰作的状况下，罗丹仍能找到瑕疵，并“立即”修改，表明他精益求精、肃
3、穆仔细的工作看法。读时应能领悟到这一点。2、其次自然段作为重点段落，要读出罗丹动作神态的改变，谳出工作的时间长和如痴如醉的状态，谳出罗丹聚精会神的工作情景。可通过多名学生竞赛读、老师范读、看插图想象情境读多种开工，将这一段读充分，在评读中逐步深化体会罗丹工作时全身心的投入。）3、再次出示最终一段话，结合自己的学习和生活谈感受，加深对“聚精会神”一词的理解。四、体会写法，积累语言1、再次速读课文，作者是怎样写出罗丹聚精会神的工作看法的，说说自己的发觉。（对人物的语言、动作描写）2、选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。教学反思： 四年级语文下册：聚精会神教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!