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1、2022年小学一年级语文第二册识字7教案教学目标：1学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写。相识一个偏旁：羊（羊字旁）。2初步了解会意字的特点培育学生主动识字的爱好。3朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力气大的道理，并能与实际生活相联系。4在小组学习中，培育学生合作探究、细致视察、大胆沟通的实力。教学重点、难点：识字、写字。理解两句谚语众人一条心，黄土变成金、单丝不成线，独木不成林的含义。可支配2课时进行。教学打算：每个学习小组一盒积木；课文的插图；歌曲团结就是力气的磁带；词语卡片、生字卡片、田字格。一、创设情境，看图识字1出示左上图。（1）猜一猜。师述：这三幅图里，分别藏着一个汉字
2、，你能找出来吗？（相机出示：人从众）表扬猜出众的小挚友，并请学生说说是怎么猜出来的。（2）找一找。这三个字有好多挚友，我们一起来给他们找挚友。（相机出示：工人跟从群众）（3）读一读。小挚友，刚才我们相识了几个新挚友，请你读一读这些词语。（学生自由读，指名学生读）（4）比一比。小挚友的眼睛可亮了！细致视察这三个字，你发觉了什么？（引导学生说出从众这两个字是由人累加起来的）二、嬉戏诵读，理解儿歌过渡：有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌，我们一起来学习。（相机出示儿歌：二人从，三人众。众人一条心，黄土变成金）1创设嬉戏情境，深化理解儿歌。（1）分小组，合作搭积木。比一比，哪一组搭
3、得最美丽？（2）谈体会，明道理。a这一组搭的积木可美丽啦！请你们来谈谈胜利的体会。b这一组搭的积木倒塌了，你们失败了，从中你懂得了什么道理？（3）听歌曲，感悟读。只有同心协力，团结合作，才能胜利。这就是众人一条心，黄土变成金。（播放歌曲团结就是力气）（4）揭课题，指导读。刚才我们学习了识字7左半部分的内容。（板书：识字7）a学生在学习小组中读一读。b小组举荐学生朗读，注意评价。c全班一起朗读。三、探究合作，学习新知1小组合作学习。师：刚才我们相识了新字、新词，学习了一首好听的儿歌。左边的课文，老师要请小挚友以小组为单位，用看看图、识识字、读读词或其他方法来学习。人人可以争当小老师，挑自己已读懂
4、的说给其他小挚友听。（学生合作学习、沟通，老师巡回了解，点拨指导）2大组沟通成果。师：谁情愿当小老师介绍一下你读懂了什么？四、比较小结，拓展延长1比一比。（1）男、女小挚友分别读这两首儿歌。（2）比一比，从这两首儿歌中，你发觉了什么？（引导学生通过诵读，理解这两首儿歌讲了同一个道路，那就是团结力气大）2说一说。学生联系已有的生活阅历或回忆童话、寓言故事来谈谈自己的体会。3读一读。带着自己的体会、感受，一起把课文读一遍。五、学习生字，指导书写1出示生字卡片：黄变成金单丝条众群2认读生字。3说说你记住了哪些字，有什么好方法。4自学笔顺图，在书上描红。5沟通书写时的留意点。6习字册上描红、仿影、书写。