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1、析民办高校大学生心理健康教育的问题与对策 大学生心理健康智慧树析民办高校高校生心理健康教化的问题与对策张 慧（西京学院，西安 710123）摘 要：由于民办高校在招生、学生待遇、老师来源及老师待遇等诸多方面与公办高校不同，民办高校高校生心理健康问题更多更困难。因此，民办高校高校生心理健康教化更值得社会、高校、家长以及高校生自己的关注。通过对民办高校高校生心理健康现状及心理健康教化存在的问题进行具体的分析，从现实动身，有针对性地探讨有助于提高民办高校高校生心理健康教化实效性的应对策略，对于改进和加强民办高校高校生心理健康教化具有重要的现实意义。关键词：民办高校；高校生；心理健康教化；对策中图分类
2、号：G641 文献标记码：A 文章编号：1002-2589（2013）02-0187-02当代高校生心理健康正慢慢成为社会关注焦点。据不完全统计，从2003年至今，仅公办院校发生的跳楼事务的学生付出死亡的代价就多达两位数。由于民办高校是社会主义教化事业的重要组成部分，是一般高等教化的重要补充。又由于民办高校办学的特别性，使得民办高校高校生既有当代高校生的共性，又有比较显明的特性特征；既会遇到当代高校生普遍遭受的各种问题，同时还承受着比公办学生更沉重的压力（如高额学费带来的经济压力和社会偏见带来的认同压力等），这些都会对他们的心理产生巨大的影响。因此，民办高校学生因心理问题休学、退学的不断增多，
3、自杀、凶杀等一些反常或恶性事务也频频出现。由此看来，民办高校高校生心理健康状况远比公办院校令人担忧。当前对新形势下民办高校高校生心理健康教化工作的任务、特点和规律等缺乏足够的相识和探讨，每年因各种缘由自杀的学生数量呈上升趋势。因此，迫切须要进一步加大民办高校心理健康教化工作力度，刚好发觉教化中存在的问题并刚好提出相应的对策，以适应新形势新要求。一、民办高校高校生心理健康教化存在的问题我国高校心理健康教化经验了一个逐步相识、重视和发展的过程，不行否认，民办高校心理健康教化工作起步晚，起点低，规模和力度小，发展速度相对缓慢，而且不平衡，由此可以看到我国民办高校高校生心理健康教化存在许多问题。（一）
4、心理健康教化形式化严峻虽然有的民办高校成立了心理健康教化领导小组，由校领导任组长，还制定高校生心理健康教化工作实施细则，但在执行时仅停留在口号上，出名无实，尤其是在人员配备、经费支持上。认为只要学生不出大事就好，对心理健康教化的相识还停留在最底层。仅有心理健康询问室，但设备简陋，基本上没有心理测试的软硬件，即是有也比较落后，得不到更新。（二）专业队伍力气不足、专业性不强心理健康教化工作缺乏规范管理，人员流失严峻，心理询问老师严峻不足。在高校心理健康教化与询问工作中，专业人员是指精神医学、心理学的专业人士，他们主要负责处理学生的心理疾病和人格障碍等较为严峻的问题。广州中医药高校经济与管理学院赖丽
5、在2008年调查的13所高校中，共有61.5%的高校配备有专业人员。在重点本科中，配备有专业人员的有83.4%，而所调查的民办高校均没有配备专业人员。虽然教化部对高校心理健康教化的经费投入、管理机制、从业人员的编制、待遇和职称评审等都做出了明确规定，但是在民办高校心理健康老师基本上都是行政编制，既不能纳入政工系列晋升专业职称，又不能走老师系列评审职称。因而，民办院校的心理教化人员不但难在现有岗位上寻求发展，而且待遇往往得不到落实（酬劳低），造成心理健康老师队伍的建设处于恶性的环境之中。在欧美国家，对从事心理健康教化工作的人员要求很高，从事心理健康教化的人员都是硕士生或者是博士生，对心理疾病相关
6、因素有深化的了解，必需具备心理询问与治疗的专业技能。另外，目前我国对从事心理健康教化工作的人员的培训工作不足，没有统一的培训大纲和要求，培训时间长短不一，缺乏实习和实战，结果一些只懂理论而不懂操作，或只懂操作而理论基础不扎实的心理询问人员大有人在。心理教化的专业化是影响民办高校心理健康教化的一个根本缘由。（三）在教化观念上存在误区我国民办高校对高校心理健康教化的相识和实践上存在误区，弱化了高校心理健康教化的功能，其主要表现在：一是对心理健康教化概念、特性相识不清；二是心理健康教化重诊治、轻预防；三是心理健康教化缺乏对高校生心理求助方式的调查。（四）心理健康教化方法欠敏捷目前民办高校学生心理健康
7、主要以个别辅导为主，致使心理辅导不普及。个别辅导又以供应就业信息消退对前途渺茫为主。应当说，开展丰富多彩的团体心理辅导是学生心理健康教化的主战场，构建团体心理健康的氛围是高校生成长所必需的人文环境，所以实行形式多样的心理健康教化，是适应学生心理障碍特性、共性须要，是当前民办高校学生心理问题困难化多样化的须要。心理学课程是民办高校心理健康教化的基础，不但能普及学生的心理学学问，培育良好心理意识，而且能使学生的正确相识挫折，刚好调整心态。据陕西省2011年统计，该省（除师范类专业）95%的民办高校根本就没有开设相关的课程，至于定期举办心理学专题的讲座更是寥寥无几。个别民办高校虽然开设了心理学课程，但教学内容缺乏系统性，在教学方法上只是课堂灌输，有针对性的活动开展得还不够，导致心123下一页