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1、小鹿的减法教学设计小鹿的减法教学设计教学目标教学目标1、认识12个生字，会正确书写8个字。2、能正确朗读课文，有感情地朗读课文第一、二自然段。3 3、理解课文内容，使学生懂得不论做什么事情，只要有毅力，坚持下去，就一定会成功。4 4、默读课文，把这个故事讲给别人听。教学重难点：教学重难点：1、理解“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步!”这句话的深刻含义。2、图文结合，熟读感悟，了解课文内容，指导说话写句子。教具准备：教具准备：多媒体课件一、导入一、导入师：（课前游戏）有一个小朋友看到大家玩的这样高兴，也想来参加，你们欢迎吗？出示一张小鹿：这不是一只普通的小鹿，它非常聪明。
2、会做减法，你们相信吗？（不信）今天我们就一起来看一看他是这样做减法的。板书课题：小鹿的减法。生书空笔顺。二、初读课文二、初读课文、师：请孩子们打开课本，翻到课，用自己喜欢的方式读课文，注意，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解决，可以查工具书，也可以同桌交流，、检查初读出示：减法浑身汗淋淋成功方便造桥退却指名读，齐读，开火车读师：你们能在这么短的时间内掌握这么多生字，说明你们的预习能力和自学能力特别强，那么你是怎样记住他们的，在掌握生字时你有什么要告诉其他的同学的。（交流识字方法）三、默读课文，整体感知三、默读课文，整体感知、下面，孩子们默读课文，注意不能指读，边读边思考：课文讲了一件什么事？出示
3、：小鹿（）獐子（）、反馈：指名说，师小结：小鹿造好一座桥，獐子没有修成路。四、品读课文四、品读课文、那么，小鹿为什么要造桥，獐子为什么要铺路呢？从哪里可以看出来。、小鹿是怎样造桥的？找出有关的句子。反馈，出示：他从太阳升起忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。师：读了这句话，你有什么感受？把这种感受读出来号好吗？（小鹿很辛苦；小鹿是个吃苦耐劳的孩子）师：看到小鹿这么辛苦，这么不怕苦不怕累，你想对小鹿说些什么吗？我们再次用朗读来表示对小鹿的感情，读出你自己独特的感受。说话练习：小鹿累得浑身汗淋淋的。我累得（）。（）累得（）。（）笑得（）。、在小鹿造桥的过程中，他的朋友都是支持他的吗？从哪里可以看出来。小鹿又是怎样回答的？出示小鹿和獐子的对话。分角色朗读。谈感受。哪一句话告诉了你小鹿是怎样做减法的。出示：从今天起，我要开始做减法了，每减去一天，就向成功靠近一步。他就这样每天都从太阳升起忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。坚持了天，终于做完了他的减法。出示第段。自由读，谈自己的感受。那么。獐子铺好路了吗？为什么？板书小鹿的减法小鹿坚持坚定不怕苦怕累成功獐子懒惰怕苦怕累不成功五、拓展五、拓展、结合板书说一说，这是怎样一只小鹿，这是怎样一只獐子？