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1、2022年九龙湖中心学校2022学年第一学期教科室计划九龙湖中心学校2022学年第一学期教科室安排一、指导思想依据学校总体工作支配，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为老师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广阔老师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为老师日常工作的需求，在全校形成“在行动中探讨，在探讨中行动”的良好科研氛围。二、详细工作：1、规范学习制度，强化理论学习。抓好老师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，老师教化教学观念的更新须要学习，老师进行有效的实践探究须要学习，老师深化反思须要学习，老师撰写优质的论文须要学习，老师的专业
2、成长须要学习。因此，本学期教科室将把组织老师学习作为一项重要工作来做好。我们将立足学校教科研工作的实际，依据学校老师理论学习的实际状况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任老师的参加率达到100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干老师围绕教化理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教科室将仔细做好专题总结工作，以摸索出组织老师学习的志向途径。2、仔细开展好立项课题的探讨，酝酿申报新课题。课题组成员正常开展课题的探讨工作，并且将组织学校相关部门和教化教学骨干，针对学校的实际状况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原
3、则，植根于课堂，适合学校大部分老师，有利于老师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广阔老师的看法，争取申报最适合我们学校的课题。3、主动参与培训，壮大科研队伍。本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干老师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，特地支配这两支队伍的老师对学校老师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教化教学理念传达给老师，另一方面也让他们在对老师培训的过程中得到提高。在培育这两支队伍的过程中，我们还将激励这些老师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头
4、人涌现。4、写作形成习惯，提升论文质量。本学期，学校教科室将加大指导和督促老师撰写教化教学类文章的力度。我们的主要做法是：（1）激励老师撰写教化教学随笔。（2）利用网络平台让随笔写作互动。要求学校老师，尤其是青年老师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的主动性和提高随笔的质量。（3）教科室将常常性地组织、激励老师向区级以上教化报刊投稿，争取本学期有更多的教化类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发老师参加教化科研的热忱。5、规范教科管理，运用评估激励机制。依据我校的实际状况，开展优秀教化教学论文评比活动、青年骨干老师课堂教学观摩活动、课题探讨活动，要
5、把老师参与教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体老师参加教科研的主动性，努力形成人人参加教科研的新局面。学校要进一步完善老师教学工作档案，将老师学习、探究、实践的原始资料和反思日记以及老师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映老师发展过程，体现老师教化、教学工作状况，为老师的发展积累资料，逐步提高老师的科研水平。6、仔细做好心理健康教化工作。学校教科室要加强心理健康教化方面的软硬件建设，一方面要正常开展心理健康辅导活动，提高辅导的效果；另一方面要加快标准化的心理健康询问室建设，充分发挥具有心理健康教化上岗资格证的老师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理健康询
6、问室要做到定时间、定人员，严格遵守心理健康教化方面的规定。7、重视德育科研，增加德育科研的针对性、实效性和可操作性，主动开展行动探讨，加强学校德育工作的实效。三、本学期工作要点支配如下：1、制定教科室安排。（9月）2、2022学年老师优秀论文的编印。（9月）3、综合实践校本教材编写、印刷。（9月、10月）4、九龙风采（镇教科研刊物）一期。（10月）5、出版校刊第六期。（10月）6、“构建爱心校内、和谐校内”的德育课题的申报、开题并进行相关的实践活动。（9月起先）7、语文课题(“创设情景对话，提高口语实力”)的申报、开题并进行相关的实践活动。（9月起先）8、心理辅导室的布置、常常性地开展心理辅导的工作。（9月起先）9、不定期地开展教科研培训、学习，加强骨干老师教科研实力的培训。10、不定期地选送学生的习作、老师的论文等向有关刊物投稿。11、校本教材设计方案编写、评审、编印成册。（11月、12月）12、市级课题相关资料的整理。（1月）13、本学期教科室工作总结。（1月） 2022年9月