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1、行为规范教育总结_行为规范教育月总结行为规范教化月总结开学以来，依据教化局和学校工作支配，德育处组织开展了行为规范教化月的同时接着开展“五个教化”。在两个月的时间里，各年级根据学校德育处总体支配，有安排分阶段扎实开展了系列教化活动，收到了良好效果，涌现出一批优秀的人和事。通过活动规范了同学们的行为，让同学们切实从思想、语言、行为上得到规范和提高。本次教化月活动，始终得到了学校领导的高度重视，得到了全体师生的主动参加，收到了良好效果，主要表现在：一、主动营造开展行为规范教化月活动氛围教化月开展以来，我们注意营造良好的教化氛围，德育处组织召开了班主任会议，启动静海五中行为规范教化月和“五个教化”，
2、全校师生明确了开展行为规范月活动的重要意义，并通过国旗下讲话、主题班会、班级黑板报等宣扬阵地，加大宣扬力度，营造良好的舆论氛围。组织学生仔细学习背诵守则规范、“五尊、五不、五远离”和静海五中学生德育管理手册，营造了校风正、校纪严、讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好氛围。规范了学生座右铭，“五个教化”学生格言和五个教化活动台账，利用学校电子大屏幕，播放文明用语，温馨提示，强化对行为教化月和“五个教化”的宣扬，使校内洋溢文明气息，让学生在良好的环境中陶冶情操。二、细化过程，把行为规范教化月活动和“五个教化”落到实处一是组织全体学生重新学习了“守则、规范”，做到人人会背，人人会讲，并能根据“守则、规范”严
3、格要求自己。二是订正学生迟到问题，建立学生到校报告制度，由班长填写学生到校状况统计表，班主任签字，每天放学前上交德育处。三是订正了学生课上不遵守课堂常规，乱说、乱讲、随意性强的不良表现，形成了规范有序的课堂秩序。四是通过开展教化月，加强学生不文明现象的治理，强化学生的文明礼仪，杜绝说脏话，讲假话的现象，创建校内文明氛围。真正让学生在楼道静下来，让学生在教室坐下来，让学生真正学起来。五是组织学生仪容仪表检查，学生中午早到校检查和班风班貌评比等活动，共订正违规违纪行为人 52 次。六是开展了学生守则规范考试，将各班学生成果纳入考核。七是为深化“五个教化”组织学生开展了为家人做一件有意义的事，让学生
4、感受感恩教化和责任教化的内涵。三、活动开展有实效在教化月中，我们主动组织教化活动，正面引领，正面教化。一是各年级分别以争做优秀中学生为主题，召开了行为规范教化月主题班会。二是为推动教化月的开展，召开三位年级组长和各年级部分学生座谈会，依据反馈，有针对性地搞好推动工作，三是组织学生开展了行为规范回头看活动，不少同学写出了行为教化月以来自身的改变，四是围绕“五个教化”设计了学生修身本，值周班长记录册，每天利用第八节课放学前的五分钟，总结一天来班级管理中的优缺点，有力地促进了晚总结的进行，我们在早宣誓前要求各班唱班歌，其目的是促进主动、团结、向上的良好班风的形成。五是为了保证各项工作落到实处，学校延
5、长了教化月活动时间的同时，建立了课间教学楼的巡查制度，班级学生违规违纪通报机制，班主任工作失误报告制度，校内行为抓拍制度，全部检查结果，班主任例会上进行了检查状况得通报。四、存在的问题。在总结成果的同时，我们还应看到在同学们身上还存在很多不规范的行为须要我们去改正，一是乱丢废弃物现象、跑闹打逗行为、说脏话谎话行为、和校外人员来往行为、带手机行为等等，这些行为严峻制约着同学们的进步与成长，影响着我们学校荣誉与发展，二是各班养成教化活动开展的不平衡。通过查阅资料和调查学生，少数班级学生对养成教化活动的目的及内容相识模糊，对守则规范详细内容知之甚少，甚至一问三不知。良好行为习惯的养成对于人的一生是至
6、关重要的，但我们更要明白的是：行为习惯的养成绝不是一次教化活动、两个月时间就能完成的，要养成良好的行为习惯必需持之以恒，并且要从校内延长到校外，不论在学校、在家庭，还是在社会，我们都要遵守肯定的道德行为规范。希望全体同学都能够自觉遵守学校纪律，学规范、讲规范、守规范，把守则和规范作为自己的行动指南，作为塑造自己健康人格，创建自己美妙人生的重要途径，从小事作起，由易到难，由小到大，从校内到校外，从他律到自律，不断矫正，不断规范，不断加强自身修养，我们的行为习惯养成月活动虽然已告一段落，但行为习惯养成教化并没有结束，同学们还要一如既往地严格要求自己，学文明礼仪、做文明学生，自觉维护学校的良好形象，促进我们的文明习惯养成教化再上一个新的台阶。