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（6）解决问题（3）教学目标：1、掌握用方程解答“已知两个数的和（或差）及这两个数的倍数关系是多少，求这两个数”的实际问题。2、学会从不同的角度分析题中的数量关系，体会解法的多样性。教学重点：用方程解答“已知两个数的和（或差）及这两个数的倍数关系是多少，求这两个数”的实际问题。教学难点：根据两个未知数的关系设未知数。教学过程：1、出示：例 6（1）阅读与理解：读题、理解题意。（2）分析与解答：确定单位“1”。画线段图表示题中的数量关系。引导学生结合线段图理解题意，分析题中的量关系式，并写出等量关系式。A.上半场得分上半场得分21+上半场得分全场得分上半场得分全场得分B.下半场得分下半场得分2+下半场得分全场得分下半场得分全场得分列方程解答。（3）回顾与反思（4）归纳总结解题方法。2、巩固练习：P44 第 1、2 题（学生先独立审题完成，然后全班再一起分析题意、讲评）四、总结这节课你有什么收获？板书设计：解决问题（3）解：设上半场得分。上半场得分上半场得分21+上半场得分全场得分上半场得分全场得分+21=42（1+21）42234223232823282821=14（分）下半场得分下半场得分2+下半场得分全场得分下半场得分全场得分2+=4234233423144214=28（分）答：上半场得 28 分，下半场得 14 分。