初三家长会发言稿集锦.docx

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1、初三家长会发言稿集锦初三家长会发言稿集锦 xx家长会是学校 家庭沟通 交换信息的场合;是老师 家长培育互信 共商教化对策的时机小编为您整理了初三家长会发言稿精选集锦，给您在日常工作学习中借鉴。 初三家长会发言稿1 敬重的各位家长： 下午好!我是初三年级两班的数学老师。受初三年级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在 此次家长会上发言。 首先，非常感谢各位家长挚友在 百忙之 中抽出时间来参与我校初三年级家长会。其次，想与各位家长挚友一起沟通一下与本期数学教与学有 关的问题。第一：教学内容的支配。因本学期时间较长，初三下学期复习迎接 中考的时间短 任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共

2、同确定本期教学内容包括本期教材 中的一元二次方程 命题与证明 图形的相像 锐角三角函数 概率的计算和下期教材 中的二次函数 反比例函数以及圆。因此，本期教学内容非常繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用 几何证明 二次函数及其应用 反比例函数的应用 圆及函数几何的综合是本期的教学难点。其次：家长如何了 解自己孩子在 校的数学 学习状况。你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了 解，也可以通过细致视察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成果来大致了 解孩子的 学习状况。假如他的家庭作业做得很仔细，错误刚好仔细更正，课堂笔记记得很细致，并且常常钻研和复习笔记，这样的孩子数学 学习确定是仔细的，考

3、试成果必定是很好的。反之，说明他的 学习是不 仔细的，成果也确定不 会令人满意。所以家长应多细致视察孩子的家庭作业原创新课堂，周末作业三点一测和报纸练习 笔记本，就能了 解孩子 学习状况，也能督促孩子平常的数学 学习。第三：家长如何引导自己孩子正确运用参考书。要学好数学，必需多做题-这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不 少参考书。殊不 知，此刻 的学生很忙，基本没时间去扫瞄它们。我们老师的看法是：先要把老师下发的 学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在 各科均学有 余力，可适当精选参考书或习题进行提高。第四：家长如何担负起督导子女 学习数学的责任。有

4、 的家长埋怨自己因遗忘等各种缘由导致的数学水平太低，没有 实力辅导孩子的数学 学习。其实孩子的 学习是他自己的事情，家长和老师都是不 能替代与包办的。我与学生做思想工作时，常常对他们说：世界上有 些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即擅长利用外界因素为自己服务，而有 些事情是不 可让人替代的，正常人的吃喝拉撒睡是别人不 可替代的，真正的 学习其实也是如此!因此作为家长，你对孩子数学 学习应当担负监督督促的责任，督促他刚好按质按量完成作业，订正 学习 中的错误，并不 断进行复习和巩固!这样，你对孩子常常传达一种信息：我很在 意你的数学 学习，数学很重要! 第五：要非常重视数学 学

5、习 中的错误和问题。关于纠错的问题，我给我的学生常常说一句口号，打一个比方。一句口号是：不 要放过任何一个小问题。一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在 你手上，凭你的实力(体温)完全可以轻易溶化它，假如你对小问题置之不 理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的实力经过肯定努力，你仍旧可以溶化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有 不 少苦痛;若仍置之不 理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受实力范围，你再想溶化它，已不 可能，在 你溶化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学 学习 中肯定要擅长刚好纠错，防止造成学问缺陷的累积;事实上， 学习的进步是在 不

6、断的纠错过程 中实现的，将不 会的 出错的问题，学会 做对，就是进步;多数小的进步累积起来就会成为大的进步。第六;关于家教方式。有 的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不 能出格。严格不 是什么事都管，到处约束孩子，这不 对那不 对，这不 行那不 行，肃穆，板着脸，说一不 二，这是专制，不 是真正意义上的严格。比如，孩子在 数学 学习 中出了 某个问题，出格了 ，你生气 打骂 撕书本，孩子害怕了 ，重新再来，达到了 要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子熟识到自己的错误，再来一次，达到了 要求，这也是严格。当然是既严守了 防线，又不 损害孩子的严格方式更好。此刻 教化孩子，提倡宽

7、容。其实宽容不 是纵容，孩子错了 也不 管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了 ，我们要理解，因为他原委是孩子，不 能孩子一犯错就发火。但不 能因为理解就放松要求。简洁一句话：我理解你，但我不 迁就你，更决不 纵容你。第七：关于奥数 学习。学奥数，上奥数班成了 此刻 学生和家长口 中的热门词汇，因为许多学生不 管程度如何，志向 中都是冲着市内外名校 重点高 中去的。奥数班的 学习内容有 些是教材内容 学问的深化与拓展，有 些是特地的竞赛学问与技能。我们数学老师的观点是：并不 是每个学生都能学好奥数学问，驾驭其技能的!说得更实在 点，绝大多数学生是根本不 适合 学习奥数的。真正能学好奥数的孩子，肯

8、定要是基础非常扎实，习惯优良，思维异样灵敏，上进心与拼搏精神都很强，特别出众的孩子。但是，人才和实力的金字塔塔尖又有 几人能占有 一席之地呢?所以，有 些家长盲目跟风，单凭主观意愿，不 顾孩子实际地上奥数，是很不 明智的。我们的绝大多数学生应当一心一意夯实基础，紧扣 中考，而不 是应付其它名牌高 中的选拔考试!各位家长挚友肯定要对自己的孩子有 个真正切合实际的正确的定位! 各位家长挚友，教化孩子，把孩子教化成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说：两个教化者学校和家庭，不 仅要一样行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一样的信念，始终从同样的原则动身，无论在 教化的目的

9、上 过程上，还是手段上，都不 要发生分歧。最终我要说的是：让我们同心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起创新弘毅新华的更大辉煌。发言不 当之处，敬请各位家长挚友多多包涵，指责指正。感谢大家! 初三家长会发言稿2 敬重的家长： 你们好! 大家在 百忙之 中来参与这样一个会议，我代表我自己和全部 的任课老师对大家的到来表示热情得欢迎和诚心得感谢，同时对今日的家长会影响了 各位的正常工作表示愧疚。今日的家长会有 四项议程，一是请我们班班长李舒心同学介绍一下班级状况和班内 学习现状，二是，结合这次 中考模拟成果和开学以来学生的表现向大家作一下汇报。三是请一位成果优秀的学生的家长谈谈自己的教

10、子阅历，与大家共享。四是请各位家长填写家长看法反馈表我们将把它带给您的孩子。一 学校为初三毕业班所做的教学工作 初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。今年的初三又是实行新课程改革后的第一届毕业生，因此显得犹为重要。学校为了 做好初三年级的工作，主要实行了 以下措施： 1 选配优秀老师担当初三年级的教学工作，初三年级的老师整体呈现出了 敬业 爱生 奉献的良好精神面貌，是我们全校 学习的模范，也是我们学校信任的一支队伍。初三的每一位老师也都深知责任重大，都在 想方设法把教化学生的工作干好，各科老师仔细钻研教学，各学科的教学状况也有 了 很大突破。每天从早晨六点钟起先和学生一起晨训始

11、终陪学生 学习到晚上十点以后。2 加强备课组的建设，备课组内老师实行资源共享 优势互补，保证上课有 效率 学生有 收益 教学有 质量。二 班级状况简介 总体状况我们还是比较满意的，大部分同学表现的很团结 勤奋 守纪律 好学 上进。但个别同学人染存在 上课睡觉 讲话，不 交作业，不 敬重老师地现象，期望引起各家长重视。下面我介绍一下近一阶段表现突出的学生： 二模考试进步的同学： 目前距 中考还有 50多天，同时从这次一模考试 中我们也独创了 一些问题： 1. 学习方法不 科学。2. 学习自觉性还存在 一些问题。3.最严峻的是部分学生自信念严峻不 足，少部分同学盲目不 知自己的 中考过后的生活是怎

12、样的。这要引起重视，同时期望家长协作教化。4 书写潦草， 中考扫描入电脑很不 占优势 三 针对毕业班我们主要抓以下几个方面的管理工作： 1 严格管理，依法治校。一个学校没有 严格的管理，就不 可能有 高质量的成果，一个班级没有 严格的纪律，也不 可能取得好的成果。为此，我们重点强化了 纪律教化，强化时间观念，晚四主动参与的学生由老师值班监督，不 参与晚四 学习的同学到宿舍刚好就寝，由行政值班人员 班主任到宿舍检查督促，保证晚上休息有 个良好的纪律。2 加强思想政治教化，增加学生信念与成才欲望。每天早晨增设晨会，由老师讲解每科的 学习方法，董事长， 政教主任 年级主任 亲自对学生进行品德教化。3

13、.既要全面抓，又要重点抓。初三年级189人，一个学生就是年级的189分之一，这是微不 足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的期望，所以我们始终坚持不 放弃每一个学生，关怀激励每一个学生的健康成长的宗旨，有 重点 有 安排地绽开各项工作，努力使他们在 中考有 个更好的成果 四 期望和建议： 期望正确引导孩子面对初三担忧的生活，家长应注意一些教化细微环节，抓好初三年级的工作，单靠老师的努力还远远不 够，更多地须要家长的关怀 支持与协作。可以说在 学习上，每个同学都是同等的，要害是学生学不 学的问题，任何一个同学只要想 学习好，都能胜利，学生学不 学的要害在 于他们对待 学习的看法，即爱不 爱 学习

14、，思想能不 能投入到 学习 中去。而这个 学习的观念同时也须要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长的期望。那么，面对孩子担忧的初三 学习生活，家长应注意哪些教化问题呢? 1 强化教化意识，努力提高教化质量。将来的社会是一个文明同等竞争的社会，若不 具备肯定的学问储备和实力，就难于在 激烈的竞争 中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不 成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有 才有 德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在 家庭 中奠定的，人的智力和品质是在 家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行接着加工的，从家庭，幼儿园，小学到初 中，这已是第四棒，在 学

15、校塑造和加工的全部过程 中，离不 开正确家庭教化的协作，倘如没有 良好 正确合理的家庭教化协作，再好的师资和学校都不 可能产生好的教化效果。你想，同样一个老师在 同样一个班级上课，为什么有 的学生 学习成果好，而有 的学生 学习成果差一些呢?有 要害的一部分因素在 于孩子的智力基础及家庭教化。往往一个学生 学习的动力与家长的期望，家长要常常了 解学生的 学习状况，在 学校表现状况，和学生共同制订 学习目标。家长要更多一点的投入精力关怀学生的 学习。对学生的 学习过程进行管理，了 解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其 学习的关注，当然在 学习

16、上就会特别用功，努力把 学习搞好。有 的家长总是说，工作太忙。我说，家长在 忙，又是为了 什么?此刻 有 很多的家长把精力用在 为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有 没有 想过用你此刻 的精力去为孩子攒个高素养，攒个孩子将来吃饭的饭碗。十年树木，百年树人一个人材的培育没有 几十年的细心培育是成不 了 人材的，靠朝夕之功是培育不 成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不 好孩子的。2 要把教化孩子如何做人放在 第一位。学生在 学校接受教化有 两个基本的任务，一是学会做人，二是学会 学习。要做好事，首先要做好人已经成为社会的一种共识。而会不 会做人跟家庭的教化有 亲密的关系。当前我们的极个

17、别初三学生 中，有 打架 上课不 遵守纪律以及不 敬重老师等不 良行为，对此，学校一方面加强对学生的教化，另一方面也依据学校的规章制度对极个别屡教不 改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，期望各位家长能够理解。3 对你的孩子要有 信念。教化孩子做好人 做有 用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于 学习基础 学习方法等方面的因素而造成 学习成果不 志向或离你的要求还有 差距的话，那他们更须要的是老师和家长对他们的信念。在 历年的 中考 中后来者居上的例子有 许多，只要他们能克服浮躁的心态和懒散的习惯，把全部的时间 全部的心 思和全部的精力都投入到 学习 中去，那完全有 信

18、念在 07年的 中考 中取得满意的成果。要对你的孩子说只要有 1%的期望，就要付出100%的努力。同时对你的孩子有 合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。4 家长要多一些时间和耐性去和孩子沟通。要重视心理健康，有 些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了 孩子的心理健康。孩子并不 仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。要学会观赏孩子，要擅长独创他们的闪光点，要让他们熟识到自己能行，是好样的。试想当一个学生熟识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不 好吗?事实上，学生要求也不 在 乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有 时一句激励的话语 一个慈爱的眼神就可以使他

19、们很满意 充溢动力了 。家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关怀孩子的 学习 中去，把孩子培育好。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成 学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学 就业 乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。祝大家身体健康 工作顺当 家庭美满 万事如意，感谢! 初三家长会发言稿3 各位家长： 你们好!我是本班的班主任，首先，我代表八年级一班的全体任课老师对大家的到来表示热情的欢迎，感谢大家在 百忙之 中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这

20、一点就可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持，对我们教化工作的最大支持。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在 于给孩子激励，在 孩子们心 中，父母来参与会议，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到很欣慰。召开这次家长会的目的是为了 加强老师与家长 家长与家长 家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在 校及在 家的状况，以便我们能够更有 针对性的实施教化。一 班级基本状况 本班现有 学生_名。本班大部分学生表现都很好，没有 迟到 旷课 穿拖鞋等违反校纪校规的行为，并且能够主动上进， 学习勤奋，成果优秀。班级教化教学秩序井然，同学之间 师生之间关系融洽，在 老师的悉心教化下

21、，学生在 一种关爱 宽容的环境 中，学生的各方面均取得了 显著的进步。目前，我们班基本形成了 一个有 凝聚力 有 战斗力的班集体。同学们越来越酷爱自己的班 酷爱各科任老师。酷爱各门学科的 学习。下面我来说说本班的 学习状况。本学期的阶段性测试已经结束了 ，结果令人比较满意。从这次考试 中我们也独创了 一些问题， 1. 学习方法不 科学 2.学生 学习自觉性 主动性不 是很高 3.部分学生自信念严峻不 足，课堂上不 能很好地协作老师 4.最突出的问题是偏科严峻，少数学生各门成果较差，个别学生成果有 所下降，要引起重视，同时期望家长协作教化。针对以上问题，我实行的做法是： 1 坚持每天利用早读前检

22、查学生的课外作业完成状况。2 每天午自习前，督促学生提前进入教室，不 定时地检查各科 学习指导，及各科笔记。3 激励学生仔细做好英语 数学 物理 化学等学科的错题集。4 每次考试成果下滑的学生写500字左右的月考反思。作为班主任，我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不 求一时一刻的荣誉，不 求华而不 实的虚名，只求学生的成果和实力能有 一点一滴的提高。当然，由于人数众多，学生的纪律 学习 思想 生活未免存在 着这样那样的一些问题，有 些问题的解决还须要各位家长的支持与协作。初三年级是初 中阶段学生 学习的一个转折点，学生的 学习成果也起先分化。可以说初三一年将基本确定每一个学生在

23、 学习，升学方面的前途命运。初三的每一位老师也都深知责任重大，作为班主任的我压力可想而知。可是有 你们的支持，我们有 信念交上满意的答卷。二 建议 1 教化孩子，要把握教化的尺度，讲究教化的策略，多沟通，多了 解 在 教化上更应讲究方式方法，看法不 能粗暴，语言不 能过激。家长要尽量抽时间与孩子常常沟通，沟通，询问 学习状况，刚好精确的了 解孩子，不 能等成果出来了 ，问题出来了 才想到去关怀孩子。家长还要关注孩子的心理问题，关注时代青春期的早恋问题。独生子女简洁以自我为 中心，事实上光靠老师教化还不 够，家长更应关注。平常要常常联系班主任，科任老师，了 解孩子的实际状况。以便对诊下药，刚好解

24、决问题。2 要正确看待孩子的分数。要多给孩子一点信念，多激励，少给冷眼，少唠叨，少指责 考试分数不 志向，应当心平气和地与老师 孩子一起钻研存在 的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。，也就是说不 要一看到成果不 志向就是发怒或大骂或。这样会挫伤孩子的主动性，结果会适得其反，若进步，应保持冷静，不 能傲慢，应查找胜利的阅历是什么，要激励孩子再接再厉，不 能松懈。3 给孩子创新良好的 学习环境 家长在 孩子看书时不 大声喧哗，不 放电视，更不 能吵架，家庭要和谐，这样学生才有 心思 学习，有 的孩子这样写到

25、我与父母的房间只是一墙只隔，爸妈大声说话或看电视声因太大，.当自己在 斟酌一道题时，我的思路就被打乱了 4.教化孩子严格要求自己，遇事多做自我指责。在 孩子和其他同学发生冲突时，先让孩子从自身找缘由，不 要总是帮孩子说话，不 然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：老师为什么指责你，是自己有 哪些不 对的地方?任何时候严格要求都对学生有 利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子原委是孩子，孩子说的话有 时并不 肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了 解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有 利于孩子的成长。5

26、 家长要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。学生的生活场所是家庭 学校 社会，因此，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化 习惯养成 性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。在 这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通 相互包涵。6 不 娇惯孩子 但是必要的花费必需要满意 常言道：再富不 能富孩子。再穷不 能穷教化，让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有 利的。但必要的却不 能节约，如：买一些课外资料来帮助 学习，应给予足够的支持和帮助， 总之，只要老师 学生 家长心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使，我

27、们肯定虚心听取各位家长合理的看法和建议，学生肯定会朝着全面发展的方向成长。初三家长会发言稿4 敬重的各位家长挚友： 你们好! 首先，请允许我代表九年级_班的全体任课老师对你们的到来表示热情的欢迎!今日，你们能在 百忙之 中牺牲珍贵的休息时间来参与这次家校沟通活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关怀和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，召开这次家长会的目的就是为了 在 老师与家长 家长与家长 家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通一下学生在 校及在 家的状况，以便老师能够更有 针对性的实施教化，家长能够更好的教化自己的子女做人与成才。我期望我也信任，我们的这次家

28、校沟通活动肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 今日我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在 校表现：我班现有 学生_人，大部分任课老师都是从初一跟班上来的，不 仅教学上与学生形成了 默契，而且师生关系融洽，对教学是特别有 利的。作为班主任，虽然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高学生素养动身，不 求荣誉，只求学生的提高。只求他们能够身心健康的成长。能够让学生熬炼的尽量让学生熬炼。在 学习方面，我不 以成果论英雄，主要着眼学生自身的比较，只要孩子今日比昨天表现好些，就激励，刚好表扬。在 师生共同的努力下，此刻 我们班形成了 比学赶帮超的 学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步

29、建立了 良好的班风。当然班级也存在 一些问题，须要和家长共同携手来解决。下面我就将我班学生在 校表现对家长做详细的汇报，以便我们在 思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美妙的明天。我将班级孩子大体分为四类： 第一类：得才兼备的孩子，这些孩子 学习品质很好，有 很好的自制力，能主动 学习，这些孩子明年有 冲击灵台一 中的实力，他们是(孩子姓名在 此省略)，我为这些孩子的家长骄傲，你们培育了 一个优秀的孩子，他们不 仅是家庭的傲慢，也是我们老师的傲慢，这些孩子在 生活上须要家长给予更大的关怀，不 要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了 。其次类学生，他们努力 学习，但基于多

30、种缘由，如：基础不 扎实， 学习方法不 正确，时代青春期思想波动等，这些学生成果不 拔尖，但他们也有 冲击重点 中学的期望，他们是(姓名省略)，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了 ，是重点，稍有 松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不 仅须要给予关怀，有 时也须要给予必要的帮助与督促，孩子的成果 中，不 仅有 老师的培育，学生的努力，更有 家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力 学习，渴望有 一份志向的成果，他们和善懂事，但成果始终不 志向，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了 更大的热忱，耐性的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有 (姓

31、名省略)，我能理解家长面对孩子成果不 志向的心情，但我想说，这些孩子竭力了 ，他们不 须要责怪，他们更多的须要激励，须要你的关怀和支持，尽管他们成果不 是最优秀的，但不 等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在 某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，充溢了 时代青春的活力，也因此常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对 学习没有 爱好，成果也普遍不 好。面对这些孩子我有 义不 容辞的教化责任，但有 时我真的感到力不 从心，我须要家长的协作，引导孩子走正确的路不 仅是我的心愿更是家长的心愿，只有 我们携起手来才能更好的

32、教化我们的孩子，你们不 能对我说：老师这孩子我可管不 了 呀!全靠你了 !你也不 要说：哎呀，老师我忙，我没时间!假如因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教化，倘如真的发生了 不 良的后果，作为我们都有 推托不 了 的责任，家长还要担当一些心灵上的苦痛。我这样说，不 是说我们的孩子就是不 可救药的问题孩子，而是说，我们须要携手避开这样的事情发生。在 这里我不 想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不 相同，我期望家长能够理解我急迫地心情，能在 会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美妙的明天! 初三是初 中阶段最终的冲刺时期，没有 了 初一对 中学生活的新颖和短暂压力，有 的是毕业升学的压

33、力。这一时期的学生发展具有 以下特点：12-16岁年龄段上，教化学和心理学把这一阶段称为少年期，这段时间上，学生心理和生理改变比较快速,身心各方面都比较冲突。父母要高度重视对这一要害期和凶险期的监护和把关。这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有 很大的冲突的，他们的独立性增加了 ，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不 是孩子了 。有 事不 愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的凶险，所以他们感觉没有 挚友没有 人可以理解他们，特别是处于时代青春期的女生这种会更加剧烈。他们的情感很脆弱，最简洁冲动，做事也很莽撞，后果意识实

34、力差，前些日子有 一篇报纸上刊登一篇三个初 中生因完不 成作业， 学习成果差，被老师指责 家长训斥，联合出走，便是一个典型的例子。这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞怯和不 安，不 愿让父母进自己的房间了 ，有 自己的隐私了 。心理上的表现是简洁兴奋和冲动，神经敏感，产生了 爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在 这一时期，在 这一时期，作为家长要高度重视，决不 能有 不 良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，肯定要有 适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，新奇是他们一生 中的高

35、峰。他们虽达不 到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在 这段时间最低。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导。这一时期他们的思维具有 以下两大特征：一是抽象的逻辑思维有 了 发展，但很大程度上还属于阅历型的，在 熟识事物和考虑问题，还常常须要详细的感性阅历来支持。二是独立性和差别性已发展到一个新的水平，不 满意于老师和课本 中的说明，有 时提出相反的看法，最宠爱争辩，在 家长面前更是如此，有 时很片面，很有 主见，有 时自信到过分的程度，谁是 中国目前最好的歌颂家?我，只是未被独创一个学生慎重其事地回答老师的提问。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不 如小学时期听话，很宠爱顶嘴，所以父母常骂

36、他们越长越调皮了 。事实上用教化学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次反抗高潮的详细表现，父母对这一时期的孩子在 教化方法上更应当讲道理，看法不 要粗暴，语言不 要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简洁说教是不 行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他们提高了 熟识又明白了 道理，和家长统一熟识，只要从内心服了 ，教化效果就是良好的。针对以上学生特点，在 此我强调如下问题，不 妥之处，还请各位家长指责指正! 一 强化家庭教化意识，努力提高家庭教化质量。将来的社会是一个文明同等竞争的社会，若不 具备肯定的学问储备和实力，就难于在 激烈的竞争 中维持自己。孩子

37、是我们国家将来的公民，孩子是我们晚年的继承和期望，正确合理的家庭教化是人一生的华蜜，错误和不 良的家庭教化就是我们自己的晚年的苦痛和辛酸，将来的社会是一个文明同等竞争的社会，若不 具备肯定的学问储备和实力，就难于在 激烈的竞争 中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不 成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有 才有 德，在 教化子女的问题有 一个不 成定论的公式，此刻 多付出一点，尽了 自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有 三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在 社会上无法维持生存时，须要你的不 断接济和帮助，有 的家庭父母此刻 只考虑自己的快乐和轻松，不 注意教化付

38、出，只能是一代惩处一代，恶性循环，然而有 学问有 见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代，为国家社会培育了 栋梁之才，自己也有 一个华蜜的晚年。作为家长，首先要明白，孩子的智力基础和品质基础是在 家庭 中奠定的，人的智力和品质是在 家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行接着加工的，从家庭，幼儿园，小学到初 中，这已是第四阶段，在 学校塑造和加工的全部过程 中，离不 开正确家庭教化的协作，倘如没有 良好 正确合理的家庭教化协作，再好的师资和学校都不 可能产生好的教化效果。你想，同样一个老师在 同样一个班级上课，为什么有 的学生 学习成果好，而有 的学生 学习成果差一些呢?其

39、中要害在 于家庭教化。往往一个学生 学习的动力来源与家长的期望，家长要常常了 解学生的 学习状况，在 学校表现状况，和学生共同制订 学习目标。家长要更多一点的投入精力关怀学生的 学习。对学生的 学习过程进行管理，了 解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其 学习的关注，当然在 学习上就会特别用功，努力把 学习搞好。有 的家长总是说，工作太忙。我说，家长在 忙，又是为了 什么?十年树木，百年树人一个人材的培育没有 几十年的细心培育是成不 了 人材的，靠朝夕之功是培育不 成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不 好孩子的。二 努力培育孩子的智力和素养，适

40、应世界和社会变革潮流。用学问爆炸已无法形容此刻 学问的快速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力协作学校的教化，把孩子的智力开发和练习好，就教化的潜在 力分析，学校教化的潜在 实力远不 及家庭教化潜在 实力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素养实力也就是从家庭的童年时代便起先了 大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教化形式的影响差别是很大的。我们要把教化孩子如何做人放在 第一位。学生在 学校接受教化有 两个基本的任务，一是学会做人，二是学会 学习。要做好事，首先要做好人已经成为社会的一种共识。而会不 会做人跟家庭的教化有 亲密的关系。当前我们的极个别初

41、三学生 中，有 打架 上课不 遵守纪律以及不 敬重老师等不 良行为，对此，学校一方面加强对学生的教化，另一方面也依据学校的规章制度对极个别屡教不 改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，期望各位家长能够理解。三 理智爱子的问题 大文学家高尔基曾说过一句话溺爱是误入孩子口 中的毒药，假如仅仅是为了 爱，连老母鸡都能做到这一点。溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。对你的孩子要有 信念。教化孩子做好人 做有 用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于 学习基础 学习方法等方面的因素而造成 学习成果不 志向或离你的要求还有 差距的话，

42、那他们更须要的是老师和家长对他们的信念。在 历年的 中考 中后来者居上的例子有 许多，只要他们能克服浮躁的心态和懒散的习惯，把全部的时间 全部的心思和全部的精力都投入到 学习 中去，那完全有 信念在 中考 中取得满意的成果。要对你的孩子说只要有 1%的期望，就要付出100%的努力。同时对你的孩子有 合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。四 家庭教化与学校教化亲密协作的问题。学校的教化形式是群体性的教化形式，它的德智其它教化都是群体性的教化，主要任务是以传授学问为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不 可能象父母那样有 足够的时间和精力，把教化的对象，集 中在 一个学生身上，无论从教化的时

43、间和精力上来讲，还是从教化的对象情感上来说，家庭教化占有 特别的优势作用和地位，其潜在 能量是巨大的，开拓的前景是广袤的。孩子在 同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在 同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一样的，教则教规是一样的，然而接受教化的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不 在 于学校教化质量，而在 于家庭教化的协作上。所以只强调学校教化质量，而不 检查自己家庭教化协作的家长，肯定是教化学问空白的家长。假如这样比方，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。父母要全面而精确估量孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子

44、的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确估量，这种评估不 能过高，也不 可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不 精确。错误和不 精确的估量会影响孩子的 学习成果和 学习心情。有 的家长在 没有 全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的 学习成果就盲目断定孩子笨，还有 的家长盲目过高估量自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓 掏鸟窝，此刻 他们是会踢足球 上网吧，农村 中有 句古话叫庄稼看人家的好，孩子看自己的好这一习惯意识在 当代人 中还是非常明显。所以在 自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧

45、，有 的还误认为自己的孩子是神童做过一两件让自己惊讶的事就会念念不 忘，但到了 上学后比较就看到了 差距，再到 中学阶段就灰心愿冷，这就是对孩子智力估量失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，肯定要看到人外有 人，天外有 天。六 熟识到家庭教化是一项艰苦而又细致的长期教化工程。十年树木，百年树人一个人材的培育没有 几十年的细心培育是成不 了 人材的，靠朝夕之功是培育不 成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不 好孩子的。家长要注意培育孩子良好的品德习惯，对孩子的道德品德 良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不 良行为要刚好地预防和矫治。而常见的 多发的 简洁诱发孩子犯罪的不 良行为概括起来有 ：吸

46、烟 酗酒;与品德不 正的人交挚友;旷课 夜不 归宿;携带管制刀具;打架 斗殴 辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或有意损害公共财物;参加赌博或变相赌博;观看 收听色情淫秽音像制品读物;进入法律 法规规定的未成年人不 适合进入的营业性歌舞厅 电子嬉戏厅 网吧等。对以上不 良行为作为监护人的家长切不 可视为小事。期望家长监督学生课余上网现象 看课外读物等，更要注意孩子与哪些人交往。平安警钟长鸣。学生的平安事关千家万户的华蜜，学校身感责任的重大。抓好学生的平安工作不 仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的平安工作主要有 交通 饮食卫生以及冬季季流行病的预防等工作。期望家长能主动支持与协作学校的工作

47、，一起努力，让你的子女平安健康地完成初 中阶段的 学习生活。要重视心理健康教化。有 些家长对孩子的身体倍加呵护，却忽视了 孩子的心理健康。思想道德素养特别重要，有 专家指出： 学习不 好是次品，身体不 好是废品，心理不 好是凶险品，思想不 好是危害品。如孩子的冲动 胡思乱想 心情的烦燥都是不 健康的。家长要多一些时间和耐性去同孩子沟通。孩子并不 仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。要学会观赏孩子，要擅长独创他们的闪光点，要让他们熟识到自己能行，是好样的。试想当一个学生熟识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不 好吗?事实上，学生要求也不 在 乎家长给

48、他们买多少好吃的多少穿的，有 时一句激励的话语 一个慈爱的眼神就可以使他们很满意 充溢动力了 。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。有 句话说得好吃得苦 中苦，方为人上人。事实上学生的 学习的确比七八年级苦，但有 几个不 靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有 没有 想过这样孩子眼前的确是不 吃苦，不 受累，不 缺钱花了 ，可是孩子缺少与艰难抗争的阅历和实力，将来遇到艰难怎么办?面对竟争激烈的现代社会，没有 吃苦精神的人将来能在 社会 中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了 ，往往会用于上网 打嬉戏，抽烟，买衣服，买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有 所操纵。家长对教化的投资是最明智的投

49、资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关怀孩子的 学习 中去，把孩子培育好。同时还要注意以下几个方面： 1.堵不 如疏，比如一点不 让看电视，这也不 现实。2.负责任的放任，不 管不 问，有 人说，我大哥在 农村两口子目不 识丁，孩子也照样上名牌高校。其实农夫的吃苦耐劳，朴实的品质，在 潜移默化的培育和塑造着孩子的性格。3.盲目的严管型。对家长的几点期望： 1.重日常修养，只有 受过教化，才能关注教化。孩子就是父母的一面镜子。2.注意家庭教化的一样性。3.树立自己的威信，不 是吹胡子瞪眼摆架子，一个不 爱 学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不 知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不 孝敬老人的人是不 会培育出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培育孩子的是什么，你的行为是什么? 4.建立良