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1、2022年黄河颂教学设计12教学教案教学目标：1、理解诗歌内容，培育学生爱国主义情感。1、 提高朗读诗歌的实力教学重点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族宏大的内涵。教学方法：朗读法课时支配：一课时教学设计一、导入：请一两个学生谈谈黄河在中华民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。二、感性相识：师生共同观赏黄河照片和录象三、激发情感：请一两个学生谈观后感四、朗读诗歌1、学生齐读诗歌要求；了解诗歌内容，读准字音，揣摩诗歌要表达的情感。2、学生各自选取感爱好的部分反复练习朗读。要求，读出感情，语音清楚，精确。五、朗读沟通请一两个学生选取感爱好的部分在课堂上读给全班同学听，并请大家探讨如
2、何读出感情。发言者也可以通过自己朗读来表达看法。提示：诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应当留意停顿，以示区分。1、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句留意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应当越读越激扬，表现黄河的气概。2、“啊”要读得深厚，声音稍稍延长，“黄河”要读得昂扬，表明在歌颂。3、最终的两句“像你一样的宏大坚毅！”充溢了战斗的决心，要读得铿锵有力六、内容研讨1、这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点？（勇往直前，无坚不摧）2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面进行
3、赞颂的？提示：以“啊！黄河！”为标记分为三层，分别从黄河的历史贡献，地理特征，自然特点这三方面歌颂了黄河。3、结合时代背景，你认为作者描绘黄河勇往直前，无坚不摧的特点，歌颂它宏大坚毅的精神，是要表达什么情感？提示：作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河宏大坚毅的精神，保卫黄河，保卫中国。七、再次朗读在理解诗歌的基础上，老师与学生齐读诗歌，共同赞颂黄河，赞颂宏大的中华民族。八、结束语：革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今日的华蜜生活；但是，今日的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍旧在用各种方式来欺压我们。所以，我们今日仍旧要以黄河为榜样，学习它的宏大和坚毅，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力气！ 黄河颂教学设计12一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!