《幼儿教师师德师风演讲稿15篇 [关于师德师风的演讲稿2篇] .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师师德师风演讲稿15篇 [关于师德师风的演讲稿2篇] .docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿教师师德师风演讲稿15篇 关于师德师风的演讲稿2篇 做人民满足老师打开记忆的大门，我们有许多关于幻想的故事：儿时的我们幻想成为伟人，走出校内才发觉那绝不行能。于是又幻想有一份轻松而高薪的工作，在找工作时才明白那必定为空。于是我们只能义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：那我们就做伟人的老师吧！为祖国的旺盛昌盛培育一代又一代的接班人。最终幻想成真！不必无奈，不必失落，我们应当感到欢乐和幸运，因为这是一份有关幻想的职业，这是一份有关切灵的职业，更是一份成就人才的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们一次次静默的告知自己，要努、要加油，要有爱心，要成为深受学生喜爱的好老师。而高尚
2、的职业道德是赢得学生爱戴的力气所在。我认为，加强师德师风建设必需从以下几方面努力：一、爱岗敬业，无私奉献是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石。对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教化事业。只有老师具备了高度的责任感和剧烈的事业心，才会在教化实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力驾驭现代科学理论学问，广泛搜集最新教化信息，不断改进教学方法，树立正确的教化观。同时有了对事业酷爱之心，就会甘于平凡，为人民的教化事静默奉献。没有爱就没有教化，老师不能把教化学生当作谋生的手段，而应把她当作崇高的事业。二、酷爱学生，诲人不倦是师德的核心
3、一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。酷爱学生是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标记。很多教化家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。所以老师要真正关切学生，充分敬重、信任学生，严格要求学生，老师只有内心充溢对学生的爱和敬重，才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。上世纪70年头，由联合国教科文组织的报告学会生存中明确指出：将来社会的文盲，将不是没有驾驭肯定学问的人，而是那
4、些不会学习的人。教学的真正含义是变学会为会学.老师要去激发诱导学生的学习爱好。教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。三、为人师表，教书育人是师德的灵魂除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教化动力，去感
5、召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。四、不断进取，勇立潮头是师德的使命学生能宽恕老师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能宽恕老师的不学无术。老师想给学生一杯水，自己就必需成为一条常流常新的小溪。超群的学识本事不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。我们生活在一个与前人大不相同的时代，既要从前人的阅历中吸取有益的东西，又不能固步自封，生搬硬套。我们今日赶上了信息时代、学问爆炸的年头，分化交叉各种学科综合运用，更须要立体、复合型的老师。除有本学科特地学问外，还要对有关相邻学科的深刻相识，以及对科
6、学方法论的探讨。现代社会、现代教化的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的实力，因此，老师应树立起终身学习、恒久探究的思想，在教化实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，驾驭现代科学学问，不断探究，勇攀学问和技术高峰。世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而由于教化行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风正。所以，任何时候，提倡老师的师德师风都是必要的。起始于辛苦，收结于平淡.这是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当早晨走进
7、校内，面对一个个标准的队礼，一声声嘹亮的老师早;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激烈，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教化给予了全新的内涵，育人已不能简洁地理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建设者的素养要求，做好今日的教化教学工作。我可以培育他们扎实的自学实力、独立思索的实力、探求新知的欲望、动手实践的实力和创建的本事。我愿以一个平凡教化工作者的真诚，投身于教化改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰
8、富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的敬重，社会的确定，努力实现我真诚的育人志向。一个人的生命是有限的，而我们的教化事业是常青的。我的生命在学生身上持续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚意、细心、耐性、恒心去换取学生的快乐，家长的放心，社会振兴的信念！让师德之雨润泽祖国之花作者简介：临安镇中心幼儿园老师李凌云，毕业于四川师范高校教化学专业。工作格言：给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳。老师是什么？有人说，老师是春蚕、是蜡烛，还有人说老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。我也在问我自己：老师是什么？这个答案是
9、在我穿过它的层层光环，真正走进它时，我才知道，老师是一株小草，平凡且静默无闻。而我们幼儿老师更是一场雨，滋润着、洗涤着幼儿的心灵。我成天和孩子们生活在一起，感到无比欢乐，原以为凭借新奇的教化理论和满腔的工作热忱就可以轻快的胜任这份工作。可时间久了，面对老师生活的平凡，琐碎，工作的艰辛和压力，我迷茫了、动摇了，幼儿老师是否才是我最终的归宿？这样的状态和当时投身于教化事业的初衷明显是南辕北辙的，于是我沉下心来，重新谛视定位。中年的张老师她照旧把孩子视为珍宝的爱生之心；刚刚工作的小周老师她和孩子们在一起就像是挚友；要退休的前辈李老师还是数十年如一日的尽心尽责；我的身边原来围围着这么多为幼教事业而踏实
10、奉献的同事。从他们身上，我慢慢明白，甘于吃苦，乐于奉献才是老师精神最好的柱脚。重拾工作热忱的我，一心一意的投身到了我所酷爱的事业上。我最终领悟：我是滋润孩子们的雨丝，细腻松软，只为他们能健康成长。记得有那么一个小男孩，他叫王伟。入园后便是全园著名的新闻人物,相对于同龄的孩子来说，他的确有不少特殊之处。活动时，更是横冲直撞，蛮无约束，吃饭时，他会稀里糊涂地抠别人；漫步时，他会突然去撞前面的同伴；画画时，他会冷不丁地到别人脸上画一条线；兴奋时，他会突然打别人一拳，一天之内，告他状的小挚友接连不断，只要有他在，教室便不得安静。通过家访，我了解到：小伟的父亲在外打工，常年不回家，孩子基本上由母亲一人抚
11、养，孩子因缺少管教，缺少爱，渐渐养成了没有人能管我、惟我独尊的性格。他的攻击行为是为了引人留意，为了发泄自己的不满心情。了解了小伟的状况后，我不急不躁，没有强硬的试图变更他。从那以后，渐渐的我和小伟妈妈成了好挚友，把育儿的阅历和科学的教化方法交给她，我们通过家、园双管齐下的一起来有教化目的的爱孩子；在班上我总是和孩子们闲聊，让他们真正的相识小伟的本质，他情愿和全部的小挚友交挚友，只是用了不恰当的方法，让孩子多帮助他、关切他；对于小伟我常常把他牵在身边，为的是和他进行刚好的沟通，挖掘他的闪光点.经过一个个的微笑，一声声的激励，一次次的拥抱，渐渐地我们之间有了信任和关爱。老师节他用他稚嫩的画笔画了一幅画，画面上是我和他一起在嬉戏，四周都是快乐的小挚友，连天空都显得特别的晴朗。突然间我觉得润物细无声的爱是每一个孩子都须要的，我要做的是在适当的时候，用恰当的方式来播撒这样的雨滴。幼师是个让自己身心乏累却又欢乐着的天使，这样的职业一般、平凡，却始终收获着真心的爱。我会接着在教化的道路上前进，用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用师德之雨润泽祖国之花。