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1、年度新版“319”工程督导评估自查自评报告汇编年度新版“319”工程督导评估自查自评报告汇编 “319”工程督导评估自查自评报告 我校依据省市县“素养教化督导评估316工程实施方案”，比照“316”评估的各项详细指标，成立自查自评领导小组，对我校三年来各项工作进行了客观合理的自查评估，现就评估状况进行汇报。一、学校工作概况 、基本状况 绥德县其次小学创建于19XX年，是一所历经xxx且富有特色的县属完全小学。学校占地xxxx平方米，建筑面积xxxx平方米，现有学生xxxx名，老师xx人，共开设xx个教学班。学校把“办负责任的教化，做有尊严的老师，”作为办学目标，全面实施“xxxx”的发展战略，
2、有效提高了学校的办学品尝。发展一个优势项目。学校以“健体塑身，和谐欢乐”为主题，实行大晨练活动，把跳绳、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集体舞、艺术操等作为体育活动项目，使师生的熬炼生活化、艺术化、系列化。实行“双主题”教化。学校践行“立德树人”的根本使命，坚持以学生为本，推行“有效德育”；坚持以师德为范，重视师德建设，在师生中推行月“双主题”教化制度，构建高雅的校内文化。推行三项教化改革。学校先后推行了“小学语文四环节教学模式”、“小学数学五步尝试教学法”，“学习小组捆绑式评价”三项改革，取得良好的试验成效。开发四个校本课程。学校整合教化资源，量身定做了特性化的校本课程美德课堂、家长讲堂、围棋课、书
3、法课，深受师生欢迎。、主要成果 1、三年两个现场会。XX年5月、XX年10月我校分别作为xx市内涵发呈现场会、xx县“双高双普”动员会与会人员的参观学校。2、校长三次阅历沟通。三年来，我校校长先后在陕西省小学校长研修会、绥德县高效课堂论坛、榆林市校长大讲堂上进行了办学阅历沟通。3、三年12块奖牌。从XX年起，学校荣获了“xx省316评估优秀学校”、“陕西省校本研修先进单位”、“xx省依法治校示范校”、“xx市实施素养教化先进集体”、“xx市德育工作先进集体”、“xx市巾帼英雄示范岗”等12项荣誉称号，连续三年荣获xx县教学质量优秀学校。4、五人次荣获全县第一。三年来、我校高xx、马xx、马xx
4、三位老师先后荣获六年级质量检测第一名；崔欢老师在教学能手竞赛中荣获数学组第一名，被xx省教化厅授予“xx省教学能手”荣誉称号；郝xx老师在全县“少教多学”课堂教学竞赛中荣获小学组第一名。5、市县领导多人次来校调研，多家学校来校进行沟通。离休领导黄文选、市县常少民、樊xx等20多位市县领导多次莅临我校指导工作。靖边二小、绥师附小、xx县党岔小学等多家学校组织老师来我校进行沟通学习。二、学校工作亮点 办学方向 1、坚持正确的办学方向。我校组织老师仔细学习xx同志关于教化和人才培育的一系列讲话精神，帮助老师树立正确的育人观。在学校管理中，坚持把“诚信、规范、宽容、原则”作为治校的法宝。2、坚持“实干
5、兴校”的工作理念。学校以“空谈误校，实干兴教”作为抓手。无论是学校五年发展规划、校本研修五年行动安排，还是每学期工作安排坚持一个“真”字，在实施过程中突出一个“实”字，做到真抓实干，诚信办学。3、全面落实素养教化战略。学校制定了素养教化行动方案，从课堂教学、校本德育、艺术体育、平安管理、后勤服务、师资建设、评价改革诸多方面促进学生的全面发展和老师的专业化成长。4、关注留守儿童。我校建立了留守儿童信息xxx和关注留守儿童实施方案，实行老师包干联系制度，不断完善留守儿童关爱服务体系，让留守儿童感受到暖和和关爱。5、建立科学的评价制度。学校制定了老师工作量统计方法、老师学期考核细则、教职工嘉奖制度、
6、绩效工资发放方法，实行年级教学质量捆绑式评价，有效提高了老师的团队意识，工作效率。xxx* 6、校长不敢落后。三年来，校长分别在省市县做了学校管理专题报告；参加完成市级课题2个，参加国家级子课题2个；向老师做专题报告10多个，发表论文10多篇；每学期听课在60节以上。7、xxx*不辱使命。我校xxx*有很强的凝合力、战斗力，工作中到位不越位、分工不分家、补台不拆台、团结不结。每一个岗位就有一份责任，每一份责任就能体现一份尊严，仔细履行“五个一“岗位职责，身体力行，以身示范，堪称老师的楷模。8、管理制度高效合理。我校制定了管理目标14项，岗位职责19项，制度要求18项。主动推行现代教化管理制度，
7、建立了家委会工作章程、教职工xxx章程。制定了符合当前实际的绩效工资安排方案，较好发挥了其管理效益。9、过程管理精细有序。学校实行值月校长负责制、落实“12345”教学常规管理方法、实行会议及公开课考勤管理制度、实行首席评课人制度、推行专题研讨中心发言人制度、重视安排管理、过程管理、绩效管理。老师队伍 10、加强师德建设。学校制定了老师十不道德规范、师德八条标准，每学期进行一次师德自查及承诺活动，进行一次师德满足度电话调查，组织家委会对老师进行满足度测评，实行月主题教化制度，实行“师德九不到位，绩效工资绝不发放”刚性管理方法，有效抵制不良师风的滋生和扩散。11、重视师能培育。学校制定了老师素养
8、提升实施方案，三年来有70%的老师进行出县培训，两次邀请特级老师冷永良做专题报告，坚持开展课堂教学大练兵活动，坚持每月为老师印发一次学习资料，三年培育省市县教学能手各一名，初步形成了骨干老师梯队。12、推动现代教化技术。学校为老师每人配备了一台计算机，今年秋季组织老师进行了现代教化技术培训。目前，全员能娴熟运用计算机办公，90%的老师可以运用电子白板教学，70%的老师能设计多媒体课件，肯定数量的老师可自制教具。13、让班主任感到一份责任与尊严。我校制定班主任工作职责、班级十项评价指标；努力提高班主任待遇，在市规标准的基础上，每月平均给班主任增加200元补贴，每年5月18日为班主任节；实行班主任
9、沟通培育制度，每学期组织一次专题性培训。规范办学 14、推动有效德育。学校制定了德育工作章程，建立了比较完善的德育管理制度；重视养成教化，制定绥德二小双十养成教化规范，发挥其教化的实效性；实行月主题教化制度，提高教化的有效性；坚持开展“星级少年”评比活动，用多项评价激励学生。15、创新校本课程。学校服务于学生发展，因地制宜开发校本课程美德课堂、家长讲堂、书法课、围棋课。重视校本课程的管理，制定了每一校本课程的实施方案及指导看法，实现了课程目标详细化，过程管理精细化。16、发展艺术体育。学校实行了30分钟大晨练活动，晨练包括队列队形、两套校内集体舞、一套广播操，让师生得到充分的熬炼；对各个年级推
10、行不同的体育技能训练；坚持实行体育课堂成果验收制度；每学期组织一次师生运动会及游艺性竞赛活动。17、重视家校沟通。学校每学期实行 “两会一测评”制度，一是开学初组织一次家长委员会，广泛征求家委会的看法；二是中期以班组织家长会，进行家校沟通，形成教化合力；三是期末组织家进步行学校满足度电话测评，同时向家长发放满足度调查问卷；本学期起先，学校还进行了优秀家长评比活动。18、坚持文化育人。我校以“雅”文化为核心文化，校歌、校徽、校训特色显明；开展规范汉字书写竞赛；向学生解读中小学生守则；深化开展“三节”、“三爱”教化活动；重视班级文化建设及小组文化建设；开通了校内广播站；刚好制作校内新闻；全力打造亮
11、丽校内。19、规范办学行为。我们以学生书包的轻与重、课外作业的多与少、体育熬炼的长与短评价和反思办学质量；主动为学生搭建呈现自我的平台，每年组织一次全员化的艺术、体育展示活动；学校高度重视师生的心理健康教化，每年组织一次师生心理健康自测，每学期进行一次心理健康专题教化。教化科研 20、突出主课题探讨。依据教化改革的发展趋势，我校突出了四个主课题探讨，一是“小学语文四环节教学模式试验探讨”，二是“小学数学五步尝试教学法试验探讨”，三是“少教多学在小学语文教学中的模式探讨”，四是“学习小组捆绑式评价的试验探讨”，四个课题突出了校本性、好用性、高效性。21、抓好常态教研。学校规范常态教研管理，制定了
12、一系列刚性制度，措施得力，收效良好。一是人人公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课考勤管理制度。六是校本研修学分认定制度。一系列行之有效的策略，提高了校本研修的有效性。22、科研成效显著。学校立项在研的国家级“xx”规划课题1项，预料XX年5月前结题；市级课题8个，XX年9月底结题的有6个，2个立项在研，参研人数达24人；县级课题7项，XX年9月底前全部结题，参研人数达34人。老师撰写的论文三年来获县级以上嘉奖的共计178篇。高效课堂 23、构建高效课堂模式。从XX年起先，我校推动了以“定向学习”“课堂展示”“精讲点拨”“检测训练”
13、为基本环节的“小学语文四环节教学模式”；以“打算过渡”“尝摸索究”“精讲点拨”“二次尝试”“课堂检测”为基本环节的“小学数学五步尝试教学法”。24、营造高效课堂文化。我校的高效课堂追求富于生命张力的课堂活动文化，构建融洽和谐的课堂氛围文化，形成民主同等的课堂对话文化，建设严谨有序的课堂机制文化，注意效率至上的课堂效率文化。重视师生六个意识的培育：角色意识、目标意识、时间意识、规范意识、合作意识、竞争意识。25、建设高效课堂小组。我们以六人为一个学习小组，每一小组有组名、组训、小组奋斗目标；在日常教学中把学习小组作为学习单位，进行自学、对学、互学；制定了学校小组捆绑式评价方法，以学生的个体表现评
14、价学校小组，评价包括课堂表现、学习成果、日常状况；学校每学期进行一次红旗小组表彰，建立红旗小组风采展。26、制定高效课堂标准。我校高效课堂的六项标准是：教学时间少教多学；教学过程先学后教；教学主体双主体；教学中心课堂问题；教学形式互动探究；教学目标堂堂清。高效课堂标准的制定为推动教学改革供应了依据，使高效课堂稳步推行。27、培育高效课堂团队。我们通过“学习先行、专家引领、借鉴创新、任务驱动、典型示范”等有效策略，为高效课堂的推动供应坚毅的师资保证。目前我校成为绥德县高效课堂的领跑学校，三分之一的老师已经达到示范水平，培育了课改标兵8人。其中我校崔xx老师运用五步尝试教学法在xx县教学能手评比中
15、荣获第一，被省教化厅授予“xx省教学能手”称号。学校老师就高效课堂高质量论文近20篇在不同刊物发表。28展示高效课堂成果。目前，我校的课堂精彩纷呈，课堂上学生自由自主，主动思索、气氛热情，参加度高，课堂教学的有效性明显提高。延校长就高效课堂建设在“xx省小学校长校本研修会”上进行专题沟通，在“xx县高效课堂论坛”中和“xx市校长大讲堂”上进行阅历介绍。去年，省教科所领导来xx调研校本教研状况，对我校的高效课堂赐予确定，称“一个很精彩的小学化、校本化的先学后教”，多家学校组织老师来我校观摩沟通我校的高效课堂。教化经费 29、根据中小学校财务管理制度有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理。坚持民
16、主、规范的原则，合理运用公用经费，做到校务公开、收支公开，自觉接受群众监督。办学条件 30、大力改善办学条件。三年来，在上级部门的大力支持下，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校内，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室，安装了9块电子白板，添置了66台计算机，安装了自然气锅炉，进行了整个校内的美化。31、不断完善功能部室。学校目前有专用教室12个，其中图书室藏书3.8万册，仪器室、试验室、xxx室、科技活动室、心理辅导室等因陋就简、管理规范，基本满意教学活动的需求。平安管理 32、完善平安管理制度。成立了平安工作组织机构，制订九项平安管理制度；逐层签订平安管理责
17、任书，全面落实平安管理责任；制订了各类平安预案，开展了平安应急预案演练活动；建立平安隐患排查台帐，刚好解除平安隐患。33、开展平安专题教化。学校实行多种途径和方法，全方位、多角度地开展学校平安教化；每学期召开法制平安报告会，提高学生遵守法律意识；本学期学校开展了“告辞垃圾食品”平安教化活动，以取得良好的实效；加强开学第一课管理，保证教化的有效性。34、增加校内平安投入。进行了教学楼女儿墙的改造加固；重新改造了用电线路；修理了学校水路；协调邻居关系，消退了邻居墙面平安隐患；加固了操场外墙；添置了灭火器；更新了校内监控。教化质量 35、学生思想品德素养。我校重视对学生的美德教化，实现了美德教化课程
18、化、系列化、主题化，深化对学生进行“三爱教化”、“三节”教化和养成教化。校内实现了人人文明，到处靓丽的可喜成效、形成了欢乐学习、和谐相处的育人氛围。36、学生文化科学素养。三年来，我校教学质量取得了骄人的成果，学校连续三年荣获“绥德县教学质量优秀学校”荣誉称号；我们通过与城区兄弟学校进行成果对比，超出年级达到三分之二；学生的学习实力与合作水平得到了提高，课堂上自由自主，有很高的参加度。37、学生身体心理素养。我校特别重视学生的身心发展。现在，我校学生每人驾驭了至少三项日常体育熬炼技能，学生年近视新发病率有所降低，近年来无重大流行病、传染病发生。通过组织学生心理健康测试，同学们学会了主动限制和调
19、整自己的心情，有肯定的社会适应实力。38、学生艺术素养。学校通过每学期的课堂验收和艺术节展示，各年级孩子们艺术水平基本达到课程标准要求，不少孩子已经发展为艺术特xxx，具有较高的艺术技能，形成肯定的艺术素养。每年以县举办的艺术节，我校师生的才艺展示，赢得社会各界的赞誉。39、创新精神和实践实力。我校重视学生创新精神和创建实力的培育，学生的爱好爱好广泛，探究意识强，主动参与科技创新和实践。今年，我校科技节上展出了孩子们精彩纷呈的科技作品，令人激昂。在全县科技作品展示中，我校10人次荣获嘉奖。三、存在的问题 管理制度仍需完善。诸如职称管理制度须要修订；课程管理评价方法须要建立；老师的从教学为须要规范；过程性管理更需精细。新的师德形象没有树立。“惩处教化”屡见不鲜，“勤能补拙”高温不退，“师道尊严”没有放下，“侥幸从教”依旧存在。师资力气亟待加强。一是雇佣老师多，雇佣11名教职工。二是专任老师不足，幼儿、音乐、体育学科专业老师为零。三是老师发展不均衡，骨干老师的比重还比较小。办学条件急需改善。专用教室数量不足，运用面积不够；现代教学设备短缺，电子白板还没配齐，微机室尚未建起。各项改革进程缓慢。我校从XX年春季起先进行课堂教学改革，虽然取得肯定的成果，但整体水平不高，存在着很多不容乐观的问题。