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1、关于申报高级教师述职报告实用范文参考 一个阶段的工作落下帷幕，为了总结这段时间的工作，写作述职报告要提上议程了，关于它的写作你知道有什么须要留意的呢？以下是我和大家共享的关于申报高级老师述职报告好用范文参考，以供参考，希望对您有帮助。 一、基本状况 我叫xxx，男，19xx年xx月xx日诞生，化学中学一级老师。现任佛山市南海区第一中学化学老师，德育处副主任。19xx年7月毕业于云南师范高校化学系，获理学学士学位。19xx年7月至20xx年7月在佛山市南海盐步高级中学始终从事中学化学教学工作，先后担当班主任、校团委副书记、级组长等职务。2004年8月至今在佛山市南海区第一中学担当中学化学教学工作
2、，并担当班主任、备课组长、级委会委员、德育处副主任等职务。19xx年11月被佛山市中学一级老师任职资格评审委员会评定为中学化学一级老师。至今已任现职7年，任现职期间共获得各项荣誉11项，年度考核有四个年度获得优秀，符合有关规定，现申报中学化学高级老师资格。 二、申报理由 任化学中学一级老师7年来，我始终担当中学化学科教学工作，先担当高三化学班化学科的教学工作，在以往的教学工作中，曾担当高三化学教学工作3年（19992000、20012002、20022003），工作以来曾有5年任高三化学教学工作。连续5年跨年级教学（19xx20xx）。工作以来，我能忠诚党的教化事业，全身心地投入到教化事业中。
3、从事化学教学工作12年以来，做了6年班主任、5年级组长工作，始终站在教学、教化工作的最前线，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业。“有剧烈的事业心和高度的责任感，工作实力强，教学教研实力强，肯吃苦，肯奉献。”是历届领导和同事对我的评价。工作中，始终以陶行知先生的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为我的行为准则，关切爱惜学生，严谨治学，不断提高自己的教学教化水平，并取得了较好的成果。在任职期间所担当高三化学教学的2000年、2002年、2003年的高考中，一年一个新台阶，高考成果不断提高，特殊是2003年的高考中，化学班省大专线上线率为83.4%，在镇属中学里能取得如此好的成果，实属不易。 坚
4、持教学科研工作，仔细探讨教学。从教以来，我非常注意理论学习，亲密关注学科教学动态，仔细开展教学探讨，每年坚持撰写教学论文一至两篇并主动参加课题探讨。 课题探讨： 2006年2月，由本人独立承当的课题中学化学学习习惯对学习成果的影响获得立项。 2004年，我参加组织的重视学生非智力因素的培育，提高学生学习成果专项课题获佛山市级立项。 论文撰写： 2006年7月，撰写了化学科高考总复习中临考前的复习策略，该论文发表在佛山教研2006年第三期上。 2004年12月，撰写了化学课堂教学的情景创设，该论文在南海区2004年学科教学论文沟通大会上宣读，并获得优秀论文贰等奖。 2006年7月，撰写了化学美与
5、中学化学教学。 2005年5月，撰写的教学案例金属的冶炼荣获学校一等奖。 2004年7月，撰写了重视化学答题中文字表述实力的训练。 2003年1月，撰写了无机推断题的分析思路和解题方法。 2002年10月，撰写了浅述“归纳法”在化学学习中的应用。 2002年6月撰写了德育工作的艺术。 2001年10月，撰写了喷泉试验的设计及其综合利用。 2000年9月，撰写了浅述化学教学中的几个重要环节。 我现就任现职7年来的教化教学工作总结如下： （一）政治思想品德方面 我酷爱祖国，拥护共产党的领导，忠诚于党的教化事业。严格遵守教化法规，酷爱自己的工作岗位。勇于担当教学任务，在任现职的7年间，就有5年是跨年
6、级教学，虽教学任务较重，但工作上肯定听从学校的支配，不讲价钱，工作中肯吃苦、肯奉献，从不计较个人得失。在十二年的教书生涯中，我始终认仔细真，兢兢业业，勤恳工作，静默奉献，不求功利，安心教学，把自己的青春奉献给了南海基层的教化事业，把自己的青春和热血都奉献给了学生。在我离任班主任，赴任德育处副主任时学生挽留的言语中，可以看到我付出的汗水，我获得了学生的敬重和信任，做到了“捧着一颗心来”。 （二）教学教研工作方面 1、学科学问扎实，教学基本功过硬，对中学化学教材驾驭透彻，擅长把教化学和心理学的学问敏捷地运用到课堂教学中，有很强的课堂驾驭实力。 任现职以来，我始终担当较重的教学任务，常年跨年级教学，
7、或许正是由于这种教学经验，练就了我过硬的业务实力。我平常非常喜爱看科技和人文方面的书籍和收集高科技方面的信息，数学、物理学问都比较过硬，这使得我具有肯定广度的相关学科的学问，并且能在课堂教学中敏捷运用，能较娴熟地引用相关学科的学问，使学生不是为学学问而学学问，更重要的是教会学生怎样融汇贯穿，怎样活学活用，怎样把握学问点之间的内在联系，重视学生化学素养的培育，将应试教化与素养教化有机地结合起来。我从事中学化学教学12年以来，5年的高三化学教学工作，已经充分地证明白我的教学实力。我的教学特点是：驾驭课堂的实力强，能依据学生的实际，敏捷地处理教材，深化浅出，课堂气氛活跃，擅长激发学生的学习热忱，教法
8、敏捷多样，教学语言生动好玩，富有感染力，擅长运用肢体语言，把学生思维实力的培育和训练作为课堂教学的一个深层次目标。多年来，逐步形成了自己独特的教学风格。自1996年盐步高级中学实行学生评教活动（每学期一次）以来，历次学生评教结果均处在学校前几名，例如：在19992000学年其次学期末的学生评教活动中，我的评教成果排于全校第3名；在20012002学年第一学期末的学生评教活动中，我的评教成果排于全校第9名；在20022003学年第一学期末的学生评教活动中，我的评教成果排于全校第7名；在20022003学年其次学期末的学生评教活动中，我的评教成果排于全校第2名；在20032004学年第一学期末的学
9、生评教活动中，我的评教成果排于全校第1名；在20032004学年其次学期末的学生评教活动中，我的评教成果排于全校第1名；在南海一中工作的二年中，历次学生评教均名列全校前列。这些，都充分地证明白我所讲授的课深受学生欢迎。 2、工作看法“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水浇灌出硕果累累。 在高三的教学工作中，我始终能够做到细心备课，深化探讨学生，最大限度地提高课堂效率。针对学生基础差的实际，我在课堂上将学问点讲透，将试题分析得非常透彻，一点一点分解，一点一点讲解，让学生理解消化，以帮助学生理解记忆。我把这种“细分细讲”的方法戏称为“添加消化酶”。课外，我实行了带“探讨生”的方式，每天较长时间的一对一
10、的辅导，帮助学生每个学问点过关，通过试题的强化训练强化“双基”。由于教学工作仔细细致，措施到位，在高考中取得了令人满足的成果。早在1997年，当时南海的镇区属一级的一般中学刚刚兴办，我受命担当高三理科班班主任，肩负着学校交给的一般高考人数“零的突破”的任务，在1998年的高考中，我所领的高三理科班有两人综合分上了省大专线，两人的化学单科标准分均超过本科录用线20多分，实现了我校一般高考人数“零的突破”，受到了学校的表彰，这个成果的取得在当时是非常不简单的，在当时全市11所镇属中学中名列第四。在随后的1999年、2000年、2002年、2003年的高考中，一年一个新台阶，高考成果不断提高，特殊是
11、2003年的高考中，化学班省大专线上线率为83.4%，在镇属中学中取得如此成果，实属不易。张玉君、李明光、邵志斌、李炽明、何剑宏、高国成、简锦泉等一大批学生的化学成果均能考到580分以上，作为镇区属中学的学生，能考到这样的成果，是很不简洁的。 高一、高二年级的化学教学中，从双基训练入手，逐步让学生懂得越来越多的化学学问，逐步培育学生学习化学科的信念，有了信念才能有爱好。充分发挥我课堂教学的特点，使学生慢慢地喜爱我这个化学老师，从而喜爱上化学课。例如：在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的课堂师生
12、互动，让学生真正投入到教学中来。实践证明，我的做法是胜利的，历年来我所教的班的化学成果在南海区组织的镇区属中学的统考中，化学科的合格率、平均分、优秀率，均名列南海同类学校的前列。例如：20002001学年其次学期高二（1）（2）班的平均分是81.0分，合格率是100%，优秀率是33.2%，远远高于同类学校；20012002学年高二（3）（4）化学区统考合格率是90.2%，优秀率是21.4%；20032004学年高二（1）（2）的区统考的合格率达到98.3%，优秀率达到46.2%。这些成果，均高于同类学校。 2004年8月调入南海一中工作后，给我的教学供应了更大的舞台。我舍命地工作，全身心地投入
13、到工作中去，我将我的热忱、汗水都给了我的学生，由于上课情感非常投入，我每堂课下来都汗流浃背。学生评教在我所任教的四个班中均位于第一名。在完成高二年级四个教学班的同时，在高考备考领导小组的分工中，我负责8个化学班尖子生的提高班其次课堂教学工作，邝智锐、江显佳化学单科成果均获得了近700分的好成果，为他们的高考胜利尽了一点绵薄之力。2005年8月以来担当化学班的化学科教学工作，起先了我在一中上化学班专业课的历史，我如鱼得水，在改革课堂教学模式、提高课堂教学效率、完善学生学问结构、精化学生习题训练、强化测试的导向作用等方面均取得了可喜的效果。 3、深化钻研教学，不断提高自我，与时俱进，大胆创新。任现
14、职以来，我始终把教学教研工作放在重要的位置，把成为一个学者型、科研型的老师作为自己的奋斗目标。在工作中不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。主动参与各级教研部门组织的化学高考备考研讨会，同时主动发言，阐述自己备考的观点。选编高考复习专题，选编高考模拟题，主动参与科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。注意化学科教研教改的动态，对于教学中的很多问题，有自己独立的思索，也敢于实践创新。在教研教改方面作了很多有益的尝试，例如：1、结合学校提出的“把综合科作为新的分数增长点”的高考备考思路，结合
15、教材和学生的实际，在高二的课堂教学中实践了把综合科的备考贯穿在平常的课堂教学中，把高考中要求的学问点分解，在平常的课堂教学中加以解决；2、在高三的教学中，重点在学生思维实力的训练和解题技巧的培育上进行了实践和探讨，其探讨成果在2002年5月31日南海化学科高考研讨会上发言后得到了兄弟学校同行们的好评和认同；3、为了强化学生综合科的意识，实行“抓三年、三年抓”的高考备考方针，我长期主动担当了所任教年级的综合科的统题、组卷工作，为提高综合科的高考备考水平和命题质量做了一些详细有益的工作。 任现职7年来主要探讨课堂教学，探讨的专题有：“中学化学学习习惯对学习成果的影响”、“多媒体教学手段在化学课堂中
16、的运用”、“学生非智力因素对学生学习成果的影响”、“影响镇区属中学学生学习成果的主要因素”、“学生的养成学习习惯与高考成果的关系”、“学生在学习过程中如何运用教学参考书”。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，增加了自己的教研实力，收到了良好的教学效果。 任现职以来，还始终担当各级主办的探讨课和公开课，均获得较高评价。2006年3月，担当校级公开课，课题是化学平衡；2005年4月，担当全校公开的优质示范课，课题是乙酸，公开课获得了巨大胜利，受到了听课老师的一样好评；2004年12月，担当全校公开的优质示范课，课题是原电池，课堂上老师对课堂的驾驭实力、老师对教材的处理、师生间的充分互动给听
17、课老师留下了深刻的印象；2004年5月，担当全区公开课，课题是非极性分子和极性分子；2003年3月，担当高考复习专题讲座示范课，课题为高考化学试验专题复习。 4、勇于实践，擅长总结，加强教学科研，把自己铸就成为“学者型”老师。 任现职以来，我非常注意理论学习，亲密关注学科教学动态，仔细开展教学探讨，主动撰写教学论文。2000年9月，围绕怎样组织好课堂教学，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量，我撰写了浅述化学教学中的几个重要环节。2001年10月，针对高考对中学化学试验的考查趋势，在试验装置的创新和试验原理的敏捷运用方面作了一些尝试，撰写了喷泉试验的设计及其综合利用。2002年10月，撰写了浅述
18、“归纳法”在化学学习中的应用。2003年8月，我结合几年来带高考的阅历，将其归纳总结，上升到理论高度，撰写了化学科高考总复习中临考前的复习策略。2004年12月，就怎样组织好课堂教学，充分发挥课堂教学的艺术，撰写了化学课堂教学的情景创设，该论文在南海区2004年学科教学论文沟通大会上宣读，并获得优秀论文贰等奖。2004年，我参加组织的重视学生非智力因素的培育，提高学生学习成果专项课题获佛山市级立项。2002年4月，参与由南海教化局教研室组织的高考备考研讨会。2002年5月，参与由省教厅化学教研室组织的高考备考研讨会。2003年4月，参与由佛山教化局教研室组织的高考备考研讨会。2003年12月，
19、参与由省教厅化学教研室举办的中学化学“创新试验”研讨会。2004年，参加组织开展获佛山市级立项的专项课题重视学生非智力因素的培育，提高学生学习成果。2005年7月参与新课标专家报告会。 为扩高校生的学问面，培育学生的实力，每个学年都坚持组织开展几个讲座。先后开展了二十世纪世界十大污染、生活中废旧电池的处理、维生素与人体健康、食品卫生与中学化学、生活中的化学、吃与化学等讲座，大大丰富了学生的课外学问，也使学生能够体会怎样用所学过的学问去说明身边的现象。 通过撰写论文，开展各种形式的讲座，把自己在教学实践中的阅历总结起来，同时主动学习先进的教学理念，把理论与教学实践有机地结合起来，用理论指导实践，
20、在实践中产生理论。另一方面，通过参与教学研讨会，学习优秀同行们先进的教学思想、教学理念，不断武装自己的头脑，不断完善自我，把自己铸就成为一名“学者型”老师。 5、更新观念，紧跟时代步伐，用信息化手段推动教学成果的进一步提高。 （1）努力学习，积累资本。任现职以来，我主动学习电脑学问，并在工作中主动运用电脑，紧跟时代步伐。2001年2月，通过了计算机应用初级考试；2002年11月通过了计算机应用中级考试；2005年8月25日，通过了全国专业技术人员计算机应用实力考试中的五个模块的考试，其中Windows98成果为92.5分、Excel97成果为85分、PowerPoint97成果为92.5分、W
21、PSOffice成果为97.5分、Word97成果为97.5分。 （2）学以致用，努力产生教学效益。任现职以来的几年间，正是信息化发展的高速时期，短短几年，中学课堂教学模式发生了天翻地覆的改变。我运用自己所学到的电脑学问，主动制作课件，加强课堂教学的效果，丰富课堂教学的手段，增大课堂教学的容量。先后制作了物质的量、气体摩尔体积、乙醇、乙酸、原电池、氯气、金属的冶炼等一批质量较好的课件，大大提高了学生课堂学习的效率，同时也大大丰富了课堂的教学形式。为了进一步提高课堂教学信息化的程度，我通过各种渠道，收集各种制作优秀的课件、音频材料、视频材料、图片等，形成了一个教学素材的资源库，大大丰富的化学教学
22、的素材。我还制作了“化学加油站”的个人网页，以供应给同学课外阅读，同时也可以在网上给我提问题，形成了一个“移动教室”，具有显明的时代特色。 6、不遗余力地致力于“青蓝工程”，努力实现“百花齐放”的春景图。 任现职以来，我作为中学化学一级老师，在完成本职工作的同时，主动做好青年老师的培育工作，任职以来我在教学、教化方面指导培育成长的青年老师有熊贵桂、张虎、黄丽婉、刘娟、蔡湛艺、杨健敏、曹吉爱等，他们的业务实力提高很快，已经成为学校的骨干老师。其中熊贵桂老师担当了科组长，刘娟老师担当了级组长。其中杨健敏老师也很突出，2004年我与杨健敏老师一起上高二，科组支配我带杨健敏老师，我热忱地将自己多年的阅
23、历、体会毫无保留地与杨健敏老师沟通，她的进步很快，虽然只工作了三年，在教学上已经可以独挡一面了，现担当高二年级化学班的化学科教学工作。 （三）德育工作方面 继初级职务任职期间担当五年班主任工作以后，1999年任现职以来，直到2004年7月，始终担当级组长的工作，2004年8月调入南海一中的第一年担当班主任工作，2005年3月起担当德育处副主任。任现职以来，仔细系统地学习教化学、心理学理论，常常与同行沟通，不断提高德育工作的水平。 1、狠抓学生思想觉悟，以“思想为本，德育先行，敬重学生，突出学生在德育工作中的主体地位。”作为德育工作的总思路，大力提高学生的思想素养。在工作中，擅长团结班主任，协调
24、各班级的工作，充分敬重班主任，最大限度地发挥班主任的主动性和主观能动性，较好地完成学校交给的各项工作。工作中以“思想教化”作为教化工作的开篇，全面贯彻“思想为本，德育先行”的教化工作理念，重视和突出了“思想教化”在教化工作中应起到的重要作用，把“思想教化”作为整个教化工作的主线。狠抓学生的思想觉悟，以“以人为本，德育为先，敬重学生，突出学生在德育工作中的主体地位。”作为德育工作的总思路。重视“常规”管理和教化，强化学生的纪律观念，端正学生的仪容仪表，培育学生的文明习惯和礼仪修养，提高学生的课堂学习效率。对学生的日常管理做到了“高起点、严要求”，不断实践以“六个学会”作为素养教化的最终目标，实践
25、了“优良的教风创建优良的学风”的学风建设思路，从优化教风入手，最终达到创建优良学风的目的。结合现阶段我国选拔人才的机制，大力强化学生的“成才意识”，努力将素养教化与应试教化有机地结合起来，帮助学生树立自己的奋斗目标。重视学生的心理健康教化，通过各种手段，对学生进行磨砺教化，增加学生的心理承受实力，大力开展“志向教化”、“情感教化”、“赏识教化”、“感恩教化”、“爱国主义教化”，真正从提高学生“思想素养”入手。所领级组级风好，多年来无重大违纪事务发生。 2、全面落实级组长职责，在级组管理中注意教学质量的提高。在级组管理工作中，注意教学管理工作，加大了对教研教改的力度。严格执行教学常规，保证级组教
26、学工作的正常进行。在多年的高三级组长工作中，随着高考制度不断改革的形势下，逐步摸索出一套操作性较强的学生成果评价体系，强调“三科平衡，一科突出，五科达标”的评价观点，有效地指导学生正确处理学习精力的安排和学科间的关系，使学生有的放矢，少走弯路，以获得“综合分数最高化”的效应。安排、组织、落实高三的高考备考工作，主动推行、实践“月考制度”，加强了高考备考工作的阶段性检测评估功能；强化管理，紧抓不放，从抓“常规”入手，带动整个高考备考工作的启动；实施了分层教学，实践了“大班套小班”的管理模式，分板块备考，“板块效应”日益明显；加大了培优扶差的力度，在重视培优工作的同时，强化了扶差工作。我担当高三级
27、组长的几年来，高考上省线人数一年一个新台阶，例如2002年高三全级有54人上省大专线，上线率为61.4%；2003年高三全级有166人上省大专线，上线率为75.1%，位于市同类学校前列。 3、德育工作中注意发挥德育工作的艺术性，以相关理论作指导，努力做一名优秀的“人类灵魂的工程师”。级组工作中，注意陶冶学生的思想情操，强调耐性细致的思想教化，不压学生，不骂学生，以“礼”待人，以“德”服人，擅长做学生的思想工作，在学生中有很高的威信。对于优秀的学生擅长进一步地激发他们奋勉的激情和欲望，比如说，1998届的曾淑敏和邵燕萍两位同学，一个是校学生会主席、班长，另一个是校团委副书记、团支部书记，在我的引
28、导下，都光荣地加入了中国共产党，走上工作岗位后都成为了骨干力气。还有孔少霞等一批同学都向党组织递交了入党申请书。2001届的骆昱同学，高一入学时表现平平，我大胆运用，大胆培育，大胆实践激励教化，中学担当班级劳动委员，在我的激励下，骆昱同学进步很快，于2001年考入广东商学院，并任系学生会主席、校学生会干部，现已走上工作岗位。2003届的简锦泉同学性格内向，不善表达，经过激励、引导，考入韶关学院。对于后进生的教化转化，可以说是我的强项，转化工作中我留意充分挖掘其“闪光点”，充分确定他们的优点，对于他们短暂存在的不足，既耐性细致地和他们分析，又给他们一个改正的空间和时间。指责教化时留意符合事实、符
29、合道理、符合原则、符合心理特点，使其心悦诚服。 4、以德育工作理论为指导，以丰富的德育工作阅历为依托，满腔热忱地投入到班级管理中去。2004年8月，我调入南海一中工作，学校支配我做高二（8）班的班主任。在做了多年的级组长工作之后，再次到学生管理工作的最基层的班级中担当班主任，对我来说可谓是游刃有余。工作中我充分发挥我管理学生实力强的优势，将过去学生管理工作中积累的阅历全方位地运用到班级管理中，有张有弛，很快就收到了很好的成效，我所领的高二（8）班很快在众多班级中脱颖而出。我用我的实力、汗水和真诚赢得了全班同学对我的敬重。高二（8）班班风好，学习风气浓，有正确的舆论导向，同学们团结友爱，有很强的
30、班级凝合力，是学校的“优秀班集体”和“红旗团支部”。高二（8）班是我工作生涯中一件令我自己傲慢的“作品”。 5、鼓足劲头，全力以赴，挑更重的担子，把更多的爱无私地奉献给学生。我2005年3月起担当德育处副主任，作为学校的一名中层干部，做到了仔细贯彻学校制定的各项方针政策，努力完成学校交给的各项工作，做学校方针政策的忠实履行者，仔细履行德育处主任岗位职责。工作中主动发挥“主动性、主动性、创建性”，始终保持高度的工作热忱，“勤”字当头，主动思索，不断创新，注意工作实效。学生工作成效显著，擅长做学生的思想工作，在学生管理上取得了一些成果。一年多来，在校风建设、学生日常行为养成、学生心理健康教化、学生
31、宿舍管理、教室文化建设等方面均取得了肯定的成果，也积累了很多珍贵的阅历。 工作十二年以来，令我傲慢和欣慰的是，我不负众望，始终战斗在学生管理工作的最前线，兢兢业业，无怨无悔。我情愿始终战斗在学生管理工作的最前线，直至我职业生命的终结。 三、晋升后的工作设想 1、在新一轮课程改革中，仔细学习，刻苦钻研，努力成为教研教改主动分子，抓住机遇，把自己培育成为“学者型”老师。 2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，接着踏踏实实地站好三尺讲台，把自己的全部身心投入到祖国的教化事业中去，以报答党和人民的培育之恩。用自己的实际行动，去践行“老师是人类灵魂的工程师”这一人类对老师的赞誉。 3、我们的社会已进入信息化的时代，我要更加努力地学习，使自己成为信息技术运用能手。在课堂教学中尽可能地运用各种信息化手段，为教学服务。努力探究网络条件下的课堂教学新模式。 4、接着不遗余力地致力于“青蓝工程”，培育更多、更优秀的教学教化能手。 5、接着努力，在各方面不断提高自我、完善自我，把自己培育成为新时代高素养的人民老师。 “捧着一颗心来，不带半根草去！”我将用我毕生的精力，去践行陶行知先生为人民老师谱写的赞歌！