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1、七年级上册生物第一单元知识点整理七年级下册生物第一章重点、难点、学问点整理 七年级下册生物第一章重点、难点、学问点整理 第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展教学目标概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中渐渐进化来的。对比视察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和运用工具等方面的改变。参与资料分析和技能训练等活动，与同学沟通自己的看法。认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。重点和难点运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；相识到古人类化石和遗物等对探讨人类起源的重要性；
2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。学问点一人类的起源119世纪闻名的进化论建立者达尔文（1809-1882）最早提出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。3类人猿与人类的根本区分：（1）运动方式不同。类人猿主要是臂行，人类则是直立行走。（2）制造工具的实力不同。类人猿可以运用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并运用各种简洁和困难的工具。（3）脑发育的程度不同。类人猿脑的容量为400毫升，没有语言文字实力；人脑的容量为1200毫升，具有很强的思维实力和语言文字实力。4从1927年起，贾兰坡先
3、生就坚持闻名的北京猿人（距今5020万年前的直立人）化石的挖掘和探讨，他在晚年被誉为龙骨山的守望者。51974年，科学家又在非洲发觉了300万年前的古人类化石“露西”。6在由猿转变成人的过程中环境起了重要的作用。课堂反馈画龙点睛1.19世纪闻名的进化论的建立者，提出了人和现代类人猿的相像之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类。2.在地带，古人类学家发觉了世界上最多的早期古人类化石。3.“东非人”时代的古人类，不仅能运用工具，还能，提高了工具的效能。慧眼识珠1.下列动物中与人类亲缘关系最亲密的是()A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子2.依据“露西”少女的化石下列揣测符合化石特征的是（）A.“露西”
4、时代的古人类不仅能运用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的C.“露西”时代的古人类的手臂已起先变得灵活D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达3.现代类人猿和人类的共同祖先是()A.大猩猩B.森林古猿C.黑猩猩D.长臂猿生物奇妙你来说1.在1000万2000万年前，地壳运动形成了东非大裂谷，地形和气候发生改变，森林变成草原，这对森林古猿有什么影响？2.在东非大裂谷地段，古人类学家发觉了最多的早期古人类化是，想一想，这是为什么？其次节人的生殖学问目标：概述男性和女性生殖系统的结构,说明它们的功能。实力目标：1.描述受精过程以及胚胎发育过程，培育学生的思维和语言
5、表达实力。2.运用视察的方法，有关的插图和模型，培育学生的识图实力。情感看法价值观目标：1.寓性道德教化于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性学问和正确的性道德观，并相识到对其身心健康具有现实及长远的意义。2.与父母沟通自己对生育和哺育的相识，增进尊敬父母的情感。重点、难点分析1.男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能是本节课的重点。2.如何理解生殖的过程和胚胎的养分是本节课的难点。学问点1男性生殖系统由：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴囊、阴茎组成。其中睾丸是男性的主要生殖器官。它能产生精子，分泌雄性激素。（9页图）2女性生殖系统由：卵巢、输卵管、子宫、阴道组
6、成。其中卵巢是女性的主要生殖器官。它能产生卵细胞，分泌雌性激素。（9页图）3生殖过程（1011页）（1）受精。精子与卵细胞在输卵管里形成受精卵。（2）细胞分裂。受精卵在输卵管里不断进行细胞分裂，渐渐发育成胚泡。此时养分来源于卵黄。（3）怀孕。胚泡移到子宫，植入子宫内膜。（4）胚胎发育。怀孕8周胎儿呈现人的形态。40周（280天）胎儿发育成熟。胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得所须要的养分物质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘从母体排出。（5）分娩。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。4子宫是胚胎发育的场所。5试管婴儿：用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然
7、后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。智能点拔例1.组成女性生殖系统的器官依次是()A.输卵管、睾丸、卵巢、阴道B.子宫、输卵管、卵巢、阴道C.卵巢、输卵管、子宫、阴道D.卵巢、子宫、输卵管、前列腺思路分析：这个选择题一方面考查女性体内的生殖器官的名称，另一方面要考查它们的依次性.因此要想答好此题，就要看清题目，第一要推断选项是否是女性生殖器官，其次要推断其依次，这个依次就是指卵细胞从产生到排出所经过器官的次序，这样问题就不难解决了。答案C。例2.人的体细胞受精的部位在()，人体胚胎正常发育的场所是()A.输卵管、卵巢B.子宫、卵巢C.子宫、子宫D.输卵管、子宫思路分析：此题主要是考查受精过程和
8、胚胎发育过程。假如了解了女性生殖系统的结构以及各个结构的主要功能或是受精过程和胚胎发育过程，此题就不难回答了。睾丸产生的精子和卵巢产生卵细胞，都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。精子和卵细胞结合，形成受精卵。受精卵进行细胞分裂，发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜，胚泡中的细胞接着分裂和分化，渐渐发育成胚胎。答案D。随堂反馈画龙点睛1.人类新个体的产生要经验由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。这一过程是靠完成的。2.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。3.一般说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。4.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出
9、，这个过程叫做。慧眼识珠1.男性生殖系统中，能够产生精子的是()A.膀胱B.精囊腺C.阴茎D.睾丸2.女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是()A.阴道B.子宫C.卵巢D.输卵管3.胎儿是生活在()A.输卵管B.子宫C.卵巢D.阴道4.把精子输送到体外的管道是()A.输精管B.精囊腺C.输精管和附睾D.附睾5.胎盘是指()A.胎儿的一部分血管B.脐带的一部分C.母体的一部分血管D.胎儿和母体交换物质的器官明辨是非1.人类新个体的产生要经验由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。()2.精囊腺产生了精子，精子是男性产生的生殖细胞。()3.受精卵是在卵巢内发育成胚胎。()4.一般说，怀孕到第
10、40周时，胎儿发育成熟，就能从母体内排出，这就是分娩。()5.胎儿生活在子宫内，只有通过脐带才能从母体中获得所须要的养分物质和氧。()课后沟通穿针引线1.将女性生殖系统中的各器官与其功能相连接起来。A.卵巢a.输送卵细胞B.子宫b.产生卵细胞C.阴道c.精子进入和胎儿产出的通道D.输卵管d.胚胎和胎儿发育的场所2.将男性生殖系统中的各器官与其功能相连接起来。A.前列腺a.排出精液和尿液B.阴囊b.贮存和输送精子C.尿道c.爱护睾丸和附睾D.睾丸d.产生精子，分泌雄性激素E.附睾e.分泌粘液慧眼识图请你将下图中的各个结构的名称填到适当的位置。课外阅读试管婴儿为何并未普及“试管婴儿”是指分别将卵子
11、与精子取出后，在体外(培育皿中)使其受精，并发育成胚胎后，再植回母体子宫内。因此，胚胎在体外培育的时间只有几天，最重要的目的是确定精卵能否结合胜利，并筛选好的胚胎植回母体，以增加怀孕胜利的机会。“试管婴儿”技术是一项高、精、尖技术，须要具备一组有阅历及特地技术的人员，肯定的仪式，必需的药品。“试管婴儿”费用包括药物费用及手术费用，由于促排卵的药品费用较高，卵子受精、胚胎发育所需外界条件高，所以做一例“试管婴儿”的费用也较高。因为每一名患者所用的药物剂量不同，所以每个做IVF的患者所需的费用也有所不同，一般来讲，年龄轻、卵巢反应性好的患者须要的费用较低，详细费用应向生殖医学中心的医生询问。“试管
12、婴儿”的胜利率是大家特别关切的一个问题，一般状况下，一对正常育龄夫妻每月的自然妊娠几率不超过27，通俗一点，就是说每对夫妇不是每个月想要小宝宝都能得到的。同样“试管婴儿”也不是每个治疗周期都会胜利，国外好的协助生殖中心“试管婴儿”的胜利率一般为3040。目前“试管婴儿”技术可帮助几乎全部类型的不孕症患者，但由于其费用较高，尚难以在国内普及，但我们认为假如存在须要进行“试管婴儿”技术助孕的指征，应及早来协助生殖中心诊治，以提高其胜利率。金钥匙画龙点睛1.雌雄胚胎发育生殖系统2.精子卵细胞3.404.分娩慧眼识珠1.D2.C3.B4.C5D明辨是非1.2.3.4.5.穿针引线1.AbBdCcDa2
13、.AeBcCaDdEb慧眼识图1.输精管2.尿道3.阴茎4.阴囊5.睾丸6.附睾7.前列腺第三节青春期学问目标：1.知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理改变3.知道青春期的卫常识。实力目标：通过活动，培育视察、思索实力；熬炼语言表达实力；展示表演的实力情感看法：1.养成青春期卫生保健的习惯。2.形成正确的性观念。3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。教学重点和难点：青春期身体改变及青春期心理卫生学问点1身高突增是青春期的一个显著特征。2青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。3进入青春期后，男孩和女孩的性器官（睾丸和卵巢）起先快速发育，男孩起先出现遗精，女孩起先出现月经。趣
14、味导读同学们，你们发觉自己上中学后身体和心理上都发生了很大的改变吗？其实，你们进入了一生当中最重要的时期，成为花季少男少女，这在生理上称为青春期。你们想不想了解自己更多些？请你加入到我们的问卷调查中来吧！依据你自身状况照实回答下列问题。男孩：1.你是几岁时身高起先突增的？2.你出现喉结了吗？3.你有没有出现遗精现像？4.你有没有喜爱过某个女生？5.你对自身的改变有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女孩：1.你是几岁时身高起先突增的？2.你的形体是否发生了改变？3.你有没有出现过月经？4.你有没有喜爱过某个男生？5.你对自身的改变有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？智能点拔例1.青春期是
15、人体生长发育的重要时期，这是因为()A.是思想渐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期思路分析：青春期是人生长发育发生重要改变的时期。这个时期不仅神经系统发育更完善，同时身体其他器官也是功能明显增加。所以说青春期是一生中身体发育和智力发育发展的黄金时期。而这一时期身体发育是否健康对一生是否健康有重要影响。正确答案：D。例2.处于青春期的学生不要()A.了解性学问B.与结异性同学交往C.把精力集中在学习和工作上D.获得适合自已发育必要的学问。思路分析：进入青春期以后，随着身体的发育，性意识也起先萌动，因此这个时期的少男
16、少女应当了解一些性学问，这样才能避开或解除因为身体的改变而产生的恐惊与困惑。同时，这个时期正是学学问、长才能，树立远大志向、塑造美妙心灵的关键时期，因此要把精力集中在学习和工作上。正确答案：C。课堂反馈画龙点睛1.遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。2.月经是女子进入后，每月次的来潮的现象。慧眼识珠1.男生和女生青春期声音发生改变是与什么有关()A.大脑B.心脏C.肺D.性器官2.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强()A.养分B.卫生C.熬炼D.休息明辨是非1.男孩和女孩起先身高突增的年龄并不相同。()2.男孩在青春期会出现不正常的现象遗精。()3.对于处于青春期的学生，不
17、要要回避性学问，因为这是同学们生长发育所必需了解的学问。()4.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习学问，增长自己的才能，树立远大志向。()5.女生要比男生不幸，因为每个月都要倒霉一次来月经。()课后沟通情感沟通青春期，不仅是人体生长发育最关键的时期，而且也是思想逐步成熟的时期。因此在这个时期，每个学生都会在心理上和生理上发生很多改变，也会有一些莫明的苦恼。如何排解这些来自成长中的苦恼呢？最好的方法就是找一个倾诉的对象。作为你的生物学老师，情愿成为你耐性的倾听者，请你给老师写一封信，向他(她)述说自己在青春期的改变和需求。第四节安排生育学问目标：说出人口剧增给
18、地球造成的压力，说出限制人口过快增长的有效措施，说出我国安排生育的目标和详细要求。实力目标：运用数学方法解决生物学问题的实力；调查、探究实力情感、价值观目标：认同我国实行安排生育的基本国策教学重点和难点：初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法；认同我国实行的安排生育的基本国策。学问点1人口的急剧膨胀给生物圈造成沉重的压力，也制约着社会和经济的发展，所以人类必需限制人口的增长。2为了限制人口数量和提高人口质量，我国已经把安排生育列为一项基本国策。3安排生育的详细要求是：晚婚、晚育、少生、优生。限制人口过快增长的关键是少生，提高人口素养的有效措施是优生。4晚育的意义：晚育能在肯定程度上限制人口的
19、增长速度。例：A对夫妇及他们的子女都是20岁生孩子，100年后他们的后代有6代。B对夫妇及他们的子女都是25岁生孩子，100年后他们的后代有5代100年后，B对夫妇比A对夫妇少一代后代。趣味导读“要想富，先修路，少生孩子多种树。”“少生优生华蜜一生。”这两句朴实的口号中体现了我国的一项国策，你知道是什么吗？请你写在下面。智能点拔推断：假如一对夫妇只生一个孩子，早婚、早育和晚婚、晚育是一样的。()思路分析：此题考查什么是晚婚、晚育及其意义。我国提倡晚婚、晚育、少生、优生。晚婚政策就是提倡和激励男女青年在达到法定的结婚年龄之后，推迟两三年结婚。因为从生理角度看，青年人的身体完全发育成熟，一般约在2
20、325岁，男子比女子还要迟一些，因此说坚持晚婚、晚育，对个人来说有利于健康、工作和学习；对国家来说，坚持晚婚、晚育，则有利于限制人口过快增长：假如女性20就结婚、生子，那么100年就有5代人，而假如女性25岁结婚、生长，100年将近四代人，可以少生一代人，在我国少生一代人就是将近少生2亿人，这对限制人口来说是有肯定效果的。答案：错误。随堂反馈1.现在全世界的人口已经超过亿。2.为了限制人口数量和提高人口素养，已被定为我国一项基本国策。3.我国限制人口增长的详细要求是。4.我国安排生育要求晚婚提倡比法定结婚年龄晚年结婚。5.晚育提倡婚后推迟年生育。明辨是非1.人口的增长会对资源、环境和社会发展产
21、生巨大的影响。()2.我国提倡晚婚，晚婚有利于安排生育。()3.优生是限制人口的关键，少生是有利于提高我国的人口素养。()慧眼识珠1.限制人口增长过快的关键是()A.优生B.晚育C.少生D.晚婚2.当今我国人口状况是()A.诞生率与死亡率基本平衡B.诞生率略小于死亡率C.增长速度变缓D.急剧增长走进生活假设一对夫妇20岁生孩子，且他们的后代也都是20岁生孩子，400年后，他们有几代后代？假如他们和他们的后代都是25岁生孩子，400年后有几代后人？焦点论坛你对“丁克”家庭(他们有实力哺育孩子，但却不情愿要孩子)有什么看法？技能训练世界人口每增长10亿所用时间人口（亿）年头所用时间(年)10180
22、0-20193013030196030401975155019871260199912预料7020221480202815数据来源：国家计生委宣教中心1.在下面空白处用条形图的形式表示表格中给出的数据，留意设横轴为年头，设纵轴为人口数(亿)。?/P2.从18001930年130年的时间人口才增长10亿，而在1975年以后大约12、14、15年就会增长10亿，试分析缘由？课外阅读为什么要禁止近亲结婚什么是近亲？近亲指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定,禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。这是为什么呢？缘由是在近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出
23、7.862.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高34倍。其危害非常显著。我们要依据我国政府颁布的“婚姻法和中华人民共和国母婴保健法,做好婚前检查工作,把优生工作做到婚前孕前。人口与耕地从20世纪中期以来，产粮面积通常作为耕地面积的代名词增加了19，而世界人口却增长了132。人口增长使耕地退化、产量削减，乃至挪作他用。随着人均产粮面积的缩减，越来越多的国家承受着失去粮食自给自足实力的危急。世界上人口增长最快的4个国家的状况非常明显地说明白这种发展趋向。在19601998年间，巴基斯坦、尼日利亚、埃塞俄比亚和伊朗等国的人均耕地面积削减了4050%.预料到2050年将而减至6070这只是假定农耕
24、地不再削减条件下的一项保守的估计。其结果会使上述4国人口总数在10亿以上，而人均耕地面积仅仅在300600平方米之间，小于1950年人均耕地面积的1/4。 七年级生物上册第一单元学问点归纳 七年级生物上册第一单元学问点归纳1、生物具有区分于非生物的特征：（1）生物的生活须要养分（2）生物能进行呼吸（3）生物能解除体内产生的废物。 （4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物都生存于生物圈中。生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物的生存依靠于肯定的环境。影响生物生存的因素有：生物因素（各种生物：捕食关系、竞争关
25、系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等探究试验过程包括：提出问题，做出假设，制定安排，实施安排，得出结论，表达和沟通。生物在不断适应环境，同时也影响和变更环境。生物的适应性是普遍存在的。 4、在肯定的地域内，生物与环境构成的统一整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成：生物部分：植物（生产者），动物（消费者），细菌、真菌（分解者）非生物部分-阳光、空气和水等5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流淌，有毒物质能够沿着食物链积累。食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链的起始环节是生产者（如：草兔狐）食物网：
26、在一个生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交织连接，形成了食物网。生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统.其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，农田生态系统是人工的生态系统。物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。养分级越高，生物数量越少；养分级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。（例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发觉，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。缘由是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）
27、七年级生物上册第一单元学问点汇总 七年级生物上册第一单元学问点汇总 1.生物的特征 （1）生物的生活须要养分；（2）生物能进行呼吸（绝大多数生物须要吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.生物的归类方法 根据形态结构特点，生物划分为植物、动物和其他生物三大类； 根据生活环境，生物划分为陆生生物和水生生物。 3.地球上全部的生物与其环境的总和叫做生物圈。 4.在探讨一种条件对探讨对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的试验，叫
28、做比照试验。 5.生物与生物之间，常见的关系有捕食、竞争、寄生、合作。 6.生物既会适应环境（骆驼、骆驼刺、仙人掌、海豹），也会影响环境（蚯蚓、种树）。 7.在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一片草原、一块农田，一个湖泊，一条河流等，都可以看做一个个生态系统。 8.生态系统的组成 七年级上册生物学第一单元学问点-qinliying0603-qinliying0603的博客9.生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流淌（生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的）。 1
29、0.在生态系统中，消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始生物是生产者。 11.在一个生态系统中，许多条食物链，彼此交织连接，形成食物网。 12.有毒物质会通过食物链不断积累，食物链中养分级别越高的生物，体内的有毒植物积累的越多。 13.生态系统具有肯定的自动调整实力，这种调整实力是有肯定限度的。假如外界干扰超过了限度，就会破坏生态平衡。 14.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 15.有净化水源、蓄洪抗旱作用，“地球之肾”之称的是湿地生态系统。 有“绿色水库”之称，自动调整实力最强的是森林生态系统。 16.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页