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1、亲子共读参考心得体会 5 篇最新亲子共读心得体会(1)在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而小孩放学确实是做作业，根本没有一点时间来陪小孩，更不要说在一起学习读书了，因此这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼坚韧拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能妨碍我们新一代的一生。一个不注重读书的学生，是一个难有开展的学生;一个不关怀小孩学习的家长，是一个不称职的家长。由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至少能陪小孩两次共读。自从开场亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中,我
2、又重新找回了那种美妙与奇妙，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷!我们在读鲁滨孙漂流记的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感遭到主人公坚韧不息的精神和超强的生存才能，给小孩讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中坚韧不息的精神，不能够遇到困难就躲避，而是想方设法的去克服处理它。我在欣赏小孩的成长中也收获了欢乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进小孩的世界，明白得如何去亲近这些纯确实天使。20 xx 年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进展到底，让小孩和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!最新亲子共读心得体会(2)上周四放学回到家，女儿就跟我说:“妈妈，教师推荐的书爱
3、的教育这本书，我们家有。我们今天学的争吵确实是从这本书选出来的，你快看看。”我就拿起她的语文书阅读那篇 争吵。而女儿也抱着那本 爱的教育 专心肠又重读了一遍。读完后说:“妈妈，你也来读，我们都来写读书心得。”我说“好。”我认真地阅读，读完之后，特别受感动，安利柯，一个才小学四年级的学生，就能那么认真地观察，写出那么感人的故事。同时特别佩服安利柯的爸爸，在平时能留意教育方式，方法，适时地引导小孩，塑造了安利柯良好的质量和性格。其中有一篇斯戴迪的“图书馆”，介绍家境并不富有的斯戴迪，尽管买不起特别多书，但他一有钱就会攒起来，再去书店买书，他爸爸发觉了，特别帮他买了一个带有绿色帘子的书架，让他来摆放
4、这些书。他将这些书摆得整整齐齐，书脊上的书名闪着金光，品种特别多。他特别爱惜这些图书，有空的时候就会拂去书上的灰，吹掉书内的浮尘，因此他的书仍像新的一样。同学来，他也只拿书给同学看，而不玩别的东西。他爸爸还经常鼓舞他，说他有毅力，一定会成功的。安利柯觉得自已的书都用得破旧了，应该向斯戴迪学习，并认为从他那能够学到特别多，特别佩服他。这篇故事告诉我们，斯戴迪是特别不错的小孩，他喜爱看书，并能爱惜书籍。安利柯也特别不错，观察得细致入微。能取别人之长补己之短。谦虚向同学学习。两个小孩的爸爸在教育小小孩方面都处理特别好。斯戴迪的爸爸发觉小小孩爱读书，能及时给予协助和支持，并适时给予鼓舞。而安利柯的爸爸
5、也能经常和小孩交流和勾通，适时引导和教育，是我们家长学习的典范。而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人，给安利柯树立了典范。使得他也经常去关怀同学，协助同学。从小阁楼这篇故事中就能够看出。安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一个贫困女人送一些布。到她家才发觉，原来她是安利柯同学克洛西的妈妈。克洛西的爸爸去美国，平时就靠他妈妈卖菜养家，现在他妈妈生病了，家里的家具都卖光了，克洛西连写字的桌子都没有。但他依然特别认真读书，且不由于自已家境不好而难为情。看到安利柯，冲他笑了笑，安利柯也跑了进去，拥抱克洛西。他们互相拉起手来。安利柯的妈妈特别受感动，把钱包里的所有的钱都掏出来给了克洛西的妈妈，又亲了亲
6、他。出来还忍不住哭了，平静后夸克洛西学惯用功，明白事，要安利柯向他学习，并要多关怀他。安利柯生活在如此的家庭，确实特别幸福，爸爸妈妈能跟他交流与勾通，并以身作则，起典范作用，合适给予引导和教育。最新亲子共读心得体会(3)培根说：“知识确实是力量，”在当今如此一个知识经济时代，这句话显得格外贴切而又重要。知识籍有学习而来，而阅读则是人类最主要的学习活动，古语说：“读史能够明智，研哲能够晓理，品文能够传道，嚼诗能够怡情。”这段时间，我和妈妈一起在读明朝那些事儿这套书，由于此书长达几本，来不及全部读书，在这里只能絮叨一番。读明朝那些事儿第一本书时，使我眼睛一亮，立即喜爱上了这本书，并深深地被吸引了。
7、读这部书特别欢乐，由于作者用他那诙谐幽默，浅显易明白的语言写出了历史。由于平民群众看不明白古文史书，不爱看现在史书，却有着理解历史的潜在需求。明朝那些事儿正中老百姓的下怀。立足草根，给予营养。把本来晦涩难明白的历史变得特别爽朗，叫人读来骑虎难下。就如明月先生说的那样“历史能够写得特别好看”，历史本身是特别精彩。明朝那些事儿这套书主要讲述的是从 1344 年朱元璋开篇到 1644 年万里朝完毕这 300 年间关于明朝的一些事情。它以史料为根底，以年代和详细人物为主线，并参加了小说的笔法，对明朝的十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进展全景式展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并参加对当时
8、政治经济制度，人伦道德的演绎。这部书确实特别好看!每天晚上我做完作业后，我和妈妈就迫不及待地各拿一本书一起靠在沙发上慢慢地看起来，看到精彩之处，我俩人都会不由得发出笑声。有时我会把文章中精彩的部分读给妈妈听，妈妈也同样是。确实要感激明月先生，他让我更加地喜爱明朝，记得我当时曾说：“明朝比清朝更精彩，明朝比拟民主，比拟开放和强大，同时充满了活力。”当我对妈妈说这句话时，妈妈不由得震撼。妈妈明白，我确有用心在看这本明史，我看得深化，看得回味无穷。而我们时常也会谈起书里的人物，我们从朱元璋谈到张士诚、陈友谅、朱允炆到朱棣，朱祁镇到朱祁钰，谈的最多的是朱棣、于谦、郑和、方孝孺、杨慎、解缙、唐寅、马皇后
9、、钱皇后、王振等人物。书中刻画的这些人物让我们印象深化，谈起来意犹未尽。妈妈认为亲子共读确实是身为父母的人，希望藉由共同读一本书或念故事给小孩听的活动，让小孩学习到一些知识，并启发他们的一些办法。亲子共读常被视为父母教养小孩的一项必要条件，由于它能够为小孩的成长带来许多好处。诸如：1、共读能增进亲子间的亲切关系，开启亲子间共同的经历、认识和话题。2、在共读的愉快过程中，小孩将体验到阅读是有趣的，并逐步养成阅读的适应。3、亲身共度的图书直截了当丰富了小孩的听觉字汇及理解力。4、共读能及早建立小孩对书和阅读有更多、更完好的认识，让小孩有时机去探究书的构造、内容，去实验阅读的方法和概念的运用发觉书会
10、给人带来什么意义和乐趣。5、共读的经历能启发小孩的想像力。6、共读的过程中，小孩的咨询题和关怀的事能够及时获得成人的回应;而书中主角的勇气和决心，也会对小孩产生鼓舞的作用。因此亲子共读不仅是小孩透过阅读，开展认知考虑的途经，也是亲子间进展情感交流、意念沟通的好时刻。最新亲子共读心得体会(4)我喜爱读书，我的女儿也喜爱读书，但是给小孩选择什么样的书才对小孩的开展、身心健康有益，不断是我的困惑。现代物质文明的开展，电视、网络对小孩的引诱，在经济利益驱使下的儿童读物，尽管小孩喜爱读，可我觉着特别多书对小孩的身心开展并不太好，甚至是有害的;而对小孩有教育意义的书，小孩又不喜爱。学校开展亲子共读活动特别
11、有意义，让家长更加注重小孩的课外阅读，调动小孩和家长阅读好书的积极性。为了小孩的暑假过得更加充实，我和小孩共同到书店选书，选书由小孩作主，这极大地调动了小孩的积极性，买到小孩喜爱的书，小孩爱不释手。我与小孩商定每天写完作业阅读 30 分钟，小孩有兴趣可多读一些。在小孩的阅读过程中，我发觉小孩只是看喧闹，看里边的小故事，显然对语文知识才能的培养及教育没起到多大作用。因此开场抽空和小孩一起读书，但是由于工作忙，要全都与小孩一起读是特别难做到的，因此我和小孩竞赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和小孩互相讨论、交流，提高了小孩的语言表达才能。有时间的
12、时候，我会给小孩读一段，让小孩享受倾听的欢乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让小孩养成了读书，讨论，考虑的适应。往常小孩读书是读书，懒得做笔记，我和小孩共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导小孩记录好词好句，让小孩逐步养成了用心读书的适应，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，小孩根天性做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高小孩的写作水平。与小孩一起共读不仅是分享欢乐，同时也要分享困惑。小孩不明白的地点我会谈谈本人的理解，或和小孩一起查材料，家长和小孩都在阅读中增长了知识，训练了思维才能。现在，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在
13、成为我们一家人的良好适应，以后我们会不断改良方式方法，进一步激发小孩读书、考虑的适应，使小孩与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。最新亲子共读心得体会(5)每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，由于女儿开场不肯独睡，因此就容许她每天睡觉前陪她半小时，但是这半小时必须是互相读故事给对方听。就如此和女儿开场了“共读”的征程。日子就如此悄悄无声地在我们周围溜走了，和小孩一起读过的书也悄悄增加着。我慢慢感到，从起初的敷衍到现在的每天适应居然是如此的顺其自然。我惊喜的发觉“亲子共读”正发挥着她独有的奇妙力量。女儿写日记不像开场的时候为了凑字数而写，也变得
14、情真意切了。教师布置的短文也能本人独立的完成。女儿特别小的时候我就十分注重培养她读书的兴趣，由于本人在书店工作的缘故，平时能留意到特别多好书，那时就给她买了特别多合适她的书，尽管有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了特别多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能认识特别多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。后来我也把这种方法传教了特别多来选购书的年轻父母。现在女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的适应都离不开每天“亲子共读”的功绩。此刻，我是如此幸福，我正和我的小孩共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我的小孩贴的更近，彼此没有隔膜，像朋友那样亲切无间，无话不谈，能够零间隔感遭到小孩心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为小孩制造家庭环境，学习环境。让她欢乐健康地成长。纪伯伦在他的 致小孩 中如此写道：“你能够给他们爱，却不能够给他们思想，由于他们有本人的思想，你们能够荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。”是啊，那就让我们给小孩一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧!让幸福的种子在书中萌动吧!