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1、CanIhelpyou?_Unit,5,Can,I,help,you?-Lesson,27Lesson 27Unit 5 Lesson 27初步学会情态动词can 的用法，并学会确定回答和否定回答。以小组合作的方式解决一些有肯定难度的动脑筋题。1I can see with my eyes等三句中的 with的理解。2发音难点：only mouth一、热身/ 复习（warm-up / revision）1日常口语会话。2看图回答：回答钱数。复习上节课所学内容。二、呈现新课（presentation）1老师用英文对学生说：I want to put this picture on the bla
2、ckboard. Can anybody help me put this on? 假如有学生举手，老师说：Come here, please.然后再说：Thank you very much. 接下来老师可以问大家：Can anybody come here and help me write this sentence on the blackboard? 假如有学生听懂了，老师就递给该学生一个纸条，让其把一句英语句子抄在黑板上。I can do it. Can you? 等待学生抄完以后，老师可以问大家：He can do it. Can you? 这时，老师可以多问几个学生，假如学生们
3、都能答上来，就说明大家已基本驾驭这个句型。接下来，老师对学生说：I can lift the table. Can you? 说着，老师就可以搬讲台桌，同时可以叫一个学生上来做一遍。做完后，让他以同样的方式邀请别的同学来做一做。然后老师说：I can stand with one leg. Can you? 老师做出若干示范后就可以对学生说： Who can come here and ask the same questions? 有人上来时，老师要劝服其他学生仔细看表演，然后自己在做出更好的动作来。2 老师提问： Can the robot walk?Can the robot dance
4、?Can the robot speak English?What can he do ?老师播放配套课件，学生观看。学生边观看课件，边思索正确答案。3仿照课文对话。老师再次播放课件或录音带，学生跟读。 三人一小组，练习对话。 请几组到前面来表演。4此时老师可以问问学生with 在句中的中文意思，并适当加以讲解。5学习单词：老师读词，由学生试着拼字母。老师带读单词。学生做拼读练习。三、趣味操练（practice）1给课件配音：老师播放课件，但关掉声音，由学生来配音。2自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。 请几组到前面来表演。 师生共同赐予评价。3说歌谣：老师播放录音带，要求学生先听。 由学生
5、试着写出词来。跟录音带说歌谣。以小组为单位表演歌谣。I can, you can, everybody can.Sing, dance, jump and run.He can, she can, everybody can.Come, go, sit and stand.You can, they can, everybody can.Cook, clean, wash our pants.We can, you can, everybody can.Play, laugh and have a lot of fun.四、扩展活动（add-activities）趣味练习题：（1）Can yo
6、u draw four straight lines, without taking your pen from the paper, to go through all nine dots? （2） Can you take only three matches away, to make seven triangles?（3） Can you do it? Draw 12 stars in 6 rows, but draw 4 stars in each row.Then it looks like a big star.老师出示趣味题后，让孩子自愿结合，共同探讨答案。老师公布答案。五、板书设计：Lesson 27 A good friendCan you ？Yes, I can.No, I cant.I can with .