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1、2022年计算机网络对高等教育的影响 自1968年美国国防部高级探讨安排局组建了世界上第一个计算机网络ARPANET1起，世界上各类网络的发展速度很快，我国也组建了全国教化科研网络(CERNET)，实现了与因特网(Internet)互联。因此探讨计算机网络对高等教化的影响是非常必要的。 一、计算机网络对高等教化理论教学的影响 目前高教中理论教学往往以校内区域作为空间载体、以每学期作为时间阶段、以老师在课堂面授为主的方式进行，带有很强的地域和时间局限。函授高校和电视高校虽然肯定程度上打破了地域限制，但时限仍旧不行避开，教学形式具有单向性，教与学相互沟通较为困难，比如：电视高校除了采纳电视教学外，
2、还必需辅以老师面授，以求得更直观、更具互动性的效果。否则就可能出现“致使很多课堂抽去思想，就事论事。甚至像一个人失去灵魂一样，给学生留下的是一堆堆难以令人鼓掌的结论”2的现象。 开设网络高校，能很好地解决高等教化存在的一些局限性，成为又一有益补充。第一，利用网络分布范围广袤的特点，实施网上远程教学，很多学生可以足不出户地接受高等教化，大大削减了教室、宿舍等硬件设施的投入，大量节约了高等教化的人力、财力、物力。其次，教与学可以相互沟通，即实现虚拟课堂。这特别有助于实现教学质量的有效限制。只要学生进入网络虚拟教室，其教学模式与现实课堂教学模式基本一样，学生有身临其境之感。第三，可利用网络举办教学观
3、摩，开展校际乃至国际范围的高等教化机构的教学研讨。计算机网络某种意义上说是全球信息资源的集大成者。第四，计算机网络中的远程教学，可以采纳异步工作方式。即网络远程教学可以打破时间段的限制，让学生自由选择时段学习有关课程。其特点与电子语言信箱(留言台)有一些相像之处。接受高等教化者可以不放弃日常工作，选择自己适合的时间上网求读。这将极大地促进高等教化的大众化。第五，计算机网络理论教学可以实现学分制，接受高等教化的学生可以通过选课系统按自己的意愿自主选择所需选修课程，测试合格后取得学分。当学分达到总要求时，被准许毕业或结业。 二、计算机网络对高等教化试验教学的影响 试验教学是高等教化的重要环节。一般
4、试验教学都须要在相关试验室中才能进行，须要较多的人才、物力、财力的投入。因此很多高等院校往往削减试验量，有些代价较高或较危急的试验就只能放弃。在网络上可以利用计算机仿真技术，实现试验室模拟。这可以节约较多投入，试验效果也可以与真实试验相仿，甚至可以实现某些现实生活中难以开展的试验。比如西方发达国家中某些医科高校利用虚拟内窥镜手术训练外科医生，教学效果大大提高。设想假如让外科医生干脆操作，明显可能由于实习学生的误操作给病人带来不必要的苦痛。而网络虚拟试验室则恰好可以避开此类事务的发生。 三、计算机网络对高等教化中图书馆的影响 传统高等教化图书馆某种意义上是书库的代名词。检索以手工工具为主，供应的
5、是某一图书馆自身内部保藏的稳定的资料集，查阅手段落后，局限性较大。由于某一图书馆资料库所包含的信息量和信息质量的凹凸与投入的人力和财力干脆相关，这势必导致传统图书馆信息利用率和可利用率较为低下。 网络从广义上说应当是世界范围内信息量最大的载体之一。例如目前因特网上有600多个图书馆与之相连，在它们各自的WEB服务器中供应了相当多的数据库(DB)以供网上用户查阅。医学高等院校运用较广的MEDLINENLM生物医学数据库，大约有800多万条有效数据记录，且每天增加约3万条记录。每条记录中都包含书目索引和英文摘要等信息。此外还有HIV/AIDS数据库、HSTAT数据库等。如此多的信息量是任何一个图书
6、馆所无法比拟的。另外计算机网络中都配备有很多功能很强的资料检索软件，可很便利地查阅到世界各地的图书资料信息，联系起来，统一运用。这样的图书馆与现实图书馆相比具有信息量大、查阅便利、信息更新速度快、信息传播范围广、可以实现异地访问等特点。 现在出现了电子图书市场，高校图书馆也相继开设了电子图书阅览室。假如将此与远程网相联，则可以实现网上阅览，扩大图书馆服务范围。 四、计算机网络对高等教化科研工作的影响 主动开展科研工作是高等教化自身发展的须要，也是社会对高等教化给予的责任之一。必需刚好驾驭科技动态，站在世界科技最前沿，才能做出有创新意义的科研成果。计算机网络技术的成熟，特殊是CERNET从199
7、4年起先筹建并实现了与因特网的互联，供应了又一个了解世界科技动态的新窗口。计算机网络应用对高等教化科研工作的影响主要表现在两个方面：一是图书资料的查阅更为便利快捷。二是供应高等教化探讨机构之间或专家之间相互沟通信息的手段，它比干脆利用图书资料获得信息时效性更强；可以实现文字、图片(图形)、声音等多媒体信息同时双向沟通。由此可见高等教化机构开展科学探讨，整个过程中假如协作计算机网络检索、查新，就可以避开重复选题，避开大量人、才、物的奢侈。这一作用将日渐明显。 五、计算机网络对高教社会服务功能的影响 高等教化与社会的联系主要表现在培育人才和为社会供应科技服务方面。人才走向社会，目前主要依靠国家安排
8、或人才市场进行有形操作。这种手段受到时间、地理位置的制约；为社会供应科技服务方面，也常常遇到高等教化机构拥有很多科研成果未能推向社会，同时企事业单位又不知从何处取得这些科研成果的两难局面。计算机网络对变更这种状况将有促进作用。高等教化机构可以在网上建立自己的主页(HOMEPAGE)，介绍培育人才的状况以及可以转让的科研成果，供用户随时查阅。通过该网各高校就可以将自己培育的人才更多更快地推向市场，使学生拥有更多的就业机会，同时可能更快、更多地将科研成果转化现实的生产力。同样高等教化机构可以此形式开展各种各样的社会服务，扩大自身的社会影响力。另外各高等教化机构可以网上建立探讨组(NEWS GROU
9、P)，征求社会对高等教化机构的看法和建议，以不断提高高等教化的质量，更好在服务于社会。据统计全国高等院校中上因特网的单位达300多家。可以想像，通过网络，高等教化机构将更加了解社会，社会也同时更加了解高等教化。 六、计算机网络对高等教化管理的影响 高等教化管理的任务，就是要充分调动一切有效资源为教学、科研服务。利用计算机网进行管理可实现教化资源共享。高等教化机构内部的权威部门开发和管理本单位的信息数据库，然后按级别、分用途将部分数据安排给各部门运用和维护，既避开同类资料的重复收集，也可加强信息的保密性。 其次，加强高等教化管理事务中对计算机网络自身的运行管理显得特别重要。如重要数据的平安管理、系统运行中故障管理、网络资源配备管理等方面，以使计算机网络更好地为高等教化服务。 计算机网络的建立与发展将变更高等教化的固有模式。让高等教化搭上这趟信