《小学语言文字工作计划范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语言文字工作计划范文3篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语言文字工作计划范文3篇 想必许多人在自己的工作或者是生活中都是会进行工作安排的制定的，要知道每个人在写工作安排的过程中都是须要仔细思索的 。以下是我细心为您举荐的小学语言文字工作安排范文3篇，供大家参考。 小学语言文字工作安排范文1 依据区工作要求，结合我校的实际状况，现制定我校语言文字工作安排如下： 一、指导思想 以“赏识激励成才，细微环节积聚胜利”的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素养和语言文字应用实力这一工作目标为切入点，全面实施素养教化，不断构建和谐活力的校内。 二、工作思路 以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书”“练字”大比拼活
2、动;坚持推广一般话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推动“经典诵读”活动的深化开展，提高师生的语言文化素养。 三、详细工作 1.开展学校语言文字探讨活动，提升老师语言文字水平。 与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使运用规范字、讲一般话成为校内中一道亮丽的风景线。 依据区语委办的要求，依据我校老师一般话水平，加大培训的力度，力求提高我校老师的二级甲等所占比例。 2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。 组织以老师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，开展“啄木鸟在行动”小分队活动，查找不规范社会用字，宣扬规范语言
3、文字学问，提高社会用字的规范水平。 开展“读书”“练字”大比拼系列活动。先在班内角逐出优胜者，再参与学校级别的大比拼活动。 开展书法笔会活动。精选有书法特长的学生，组成书法小组，相互学习书写技巧，提升书法水平。 接着在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合老师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。 以我校的“繁星文学社”为载体，办好校刊。 3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。 组织好推广一般话宣扬周活动，注意多方动员，全面参加。进一步丰富网络宣扬的内容，充分发挥网络宣扬便利和快捷的特点，加大宣扬力度。 小学语言文字工作安排范文2
4、 本学年，我校语言文字工作将以深化贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法为目标，以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，主动稳妥，深化有序地推动学校语言文字工作的开展，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。现为切实提高我校语言文字规范程度和应用水平，结合学校实际状况，特制定工作安排如下： 一、进一步加强语言文字工作机构 l.充溢学校语言文字领导机构。作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。 2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。班级推普员在各年级语文老师的统一指挥下开展工作。 二、建章建制，加强
5、语言文字工作综合管理 1.推普例会制 学期初，召开语言文字工作组例会，依据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的安排、工作重点;学期中再召开例会，做阶段性评估;学期结束召开小结会，对存在问题商议决策。这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结阅历、发觉问题、不断改进、主动创新。 2.推普员培训制 一支素养良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，将结合大队部培育小干部的制度，培育了一批能干的推普员。他们将管理班级语言文字工作，担当着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促学生、老师规范运用语言文字的任务。 三、与日常活动结合，增加语言文字工作的实效性 我
6、们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，纳入学校常规管理之中，增加语言文字工作的实效性。 1、纳入日常教学 一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广一般话和用字规范化。语文老师向学生举荐必读和选读书目(文章)，激励学生写读后感，提高学生的文化素养。二是开展丰富多彩的活动，通过“二赛一展”搭建用好规范运动语言文字的平台，激发学生的爱好。组织全校学生进行硬笔书法大赛、“经典诵读”竞赛、国庆演讲等。同时，学校也为老师搭建展示的平台，进行“老师规范字”书写竞赛。 2、纳入家长学校和社区工作 九月份的第三周是全国推广一般话宣扬周，我校将发动学生开展以下活动：一个学生带动一个
7、家庭，学好一般话，更好地融入城市生活;学校、家庭、社区三方共同参与一次一般话宣扬活动，将“推普”与实践活动结合起来。利用节假日走向社会等不同的时机找寻不规范用字、错别字，进行用字调查，让规范运用语言文字活动深化长久地开展下去。 3、纳入学校的常规管理 学校每学期都要将此项工作写入安排中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。在三个方面下功夫：一是老师二字一话基本功训练：即粉笔字、硬笔书法训练和一般话训练;二是老师公开课，在上课环节上促进老师语言文字运用实力;三是对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含计备课笔记、听课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查，坚持在教学评估和优质课评价中，
8、将语言文字规范化列为重要考核指标。 4、渗透到学校各项活动中 (1)充分发挥学校艺术节和读书节的辐射作用，广泛开展语言文字工作，让学生在活动中熬炼，活动中成长。 (2)以庆祝各种节日为契机，将协作学校开展好诗歌朗诵、书法展览等活动。 四、重视督导检查，加强语言文字整改力度 1、将语言文字规范意识和应用实力纳入学生常规管理，在日常行为规范教化中将“自觉讲一般话、自觉写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合实力纳入考评内容。 2、做好规范用字的检查和整改。学校比照部分，逐条检查、落实整改。对学校的名称牌、公文、印章、信封(笺)、名片、文书、标记牌、指示牌、电子屏幕、标语(牌
9、)，颁发的各种奖状、证书、牌匾、各种活动的会标、张贴物、校刊、宣扬材料、撰写论文、老师教案、板书、批改作业、评语、试卷等用字进行检查，对不规范用字和拼音进行订正。学校语言文字工作领导小组对学校和老师的规范用字状况进行督导检查。 新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将解放思想、实事求是，不断开拓，主动进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。 小学语言文字工作安排范文3 指导思想： 为了不断推动我校语言文字工作走上制度化、规范化轨道，大力促进我校语言文字工作的内涵发展，加大我校语言文字工作的宣扬和整治力度，本学期我校将坚持“重在建设、重在过程、重
10、在实效”的指导思想，在教化教学和各项活动中，正确运用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校的文化品位。针对本学期学校目标及现状，特制定安排如下： 工作目标 ： 1、以“全国第十届推普宣扬周”为契机，学习、宣扬和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣扬力度，广泛争取社会各界的关切，营造语言文字规范化的良好校内氛围。 2、修改、健全学校推普网络，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说一般话，写规范字，并做好资料积累。 3、营造校内读书氛围，让学生在各项读书、征文活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位。争当首批XX市语言文字规范化示范校。 工作
11、思路： 1、将语言文字工作与深化素养教化、提升学校整体办学水平进一步紧密结合。 2、将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延长到家庭、社区，将其与主动参加语言文字规范化示范校活动结合起来。 3、着力开发具有人文内涵的校本课程，把学校现有的部分综合实践课题进行充溢完善。在开展课堂教学改革、推动拓展型课程的进程中，充分关注语言文字的教化教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，敏捷的学习方式，成为推动语言文字工作的新的增长点。 详细工作： 一、 建章建制，加强语言文字工作综合管理使常规工作形成制度化 1、推普例会制 学期初，召开语言文字工作组例会，依据上级部门的工作精神，商讨本
12、学期学校语言文字工作的安排、工作重点。学期中期再召开例会，作阶段性评估。学期结束召开小结会，对存在问题商议决策。这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结阅历、发觉问题、不断改进、主动创新。 2、推普员培训制 一支素养良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，我们将结合大队部培育小干部的制度，培育一批能干的推普员。他们将管理班级语言文字工作，担当着组织开展“精灵小队活动”的责任，肩负着督促学生、老师规范运用语言文字的任务。学校还将通过一系列的培训活动，增加推普员的责任感和推普实力。时时监督学校的每一处角落的用字、经常提示身边的小伙伴和老师说规范语。 3、推普周活动
13、制 每年的推普周活动是我们学校的一大亮点活动。组织好第十届推普周活动，我校将在前几届的基础上，进一步拓展宣扬领域，加大宣扬力度，创新方法手段，扩大影响，努力做好第十届推普周工作，创设良好的语言文字规范化的舆论氛围和校内环境。 4、每日诵读制 结合我校国学探讨会的探讨主题，我们将编写适合学生诵读的古诗文校本教材，每天利用晨检时间进行 “每日一文”诵读和背诵，使学生在诵读中初步感受语言文字的韵律美，使学生们在轻松的环境中积累古诗文，并切实提高学生应用语言的实力。学校语言文字工作小组的师生将定期进行巡察、记录，并把各班诵读的状况纳入老师考评和优秀团队的评比之中。 二、丰富活动内涵，提高师生语言文字意
14、识，提升学校的文化品位。使特色工作形成系列化 1、为切实培育学生良好的口语表达实力，使每一个附小的学生都有一张能言善辩的嘴，能用流利的一般话条理清楚、语言流畅地进行沟通、辩论和演讲。本学期学校将接着开展 “读好书、会读书”的争章沟通会活动。为学生搭建沟通的平台，旨在通过争章沟通活动，激励、激发学生说好一般话、提高一般话口语表达水平的愿望和爱好，进而依据争章标准加强自我操练、自主实践，逐步养成良好的听说看法和语言习惯，逐步树立语言文字规范意识；推动我校切实加强对学生一般话应用实力和口语交际实力的训练，为提高学生的综合素养打下扎实的基础。 2、以读书活动为载体，开展多层次的朗诵、书法、一般话演讲及
15、语言文字学问竞赛活动。本学期将针对学生的读书状况在校内网上创建“附小网上书店”，让学生把读过的好书主动上传到“附小网上书店”中，举荐给全校同学阅读，并针对举荐的书籍内容在班级中或网上开展读书论坛和朗诵演讲活动。 3、结合推普宣扬周发动全校学生开展一次征集推广一般话宣扬口号、宣扬画或电脑动画的主题竞赛活动。 4、结合语文教学目标在低年级学生中开展一次硬笔书法竞赛，在中年级学生中开展一次规范字测试竞赛，在高年级学生中开展一次习作竞赛，通过这“三个一”活动，切实提高学生语文学习水平，学会规范用字、正确读音。 5、综合实践活动是运用语言文字的广袤空间。在应有尽有的社会文化领域中，有着极其丰富的语言文字
16、教化资源，因此本学期我们将结合学校已制定的部分综合实践课题在实践中着力开发和活用这些资源，创建性地开展综合性活动，拓展学习领域，突破学习时空，让学生走出校内、走向生活，并通过集体合作创建实践报告，设计欢乐作业等形式，多方面提高学生的语言文字应用实力。 三、建立健全一般话管理机制-使语言文字工作层层落实 1、力求在网管员的帮助下，开拓语言文字宣扬阵地。修改、健全学校推普网络，实行层层负责制，做好资料的积累与上传，从而加强推普力度，提高推普效果。 2、深化开展推广一般话工作，主动组织好第十届推普周活动。 3、学校推普工作领导小组将担负起学校语言文字工作的宣扬和落实任务。主管业务的校长负责制，统一部署，教育处监督检查，各个学科组长监管本组、本学年，在常规教学中规范用语用字，在开展的各项活动中相互学习，逐步提高，并刚好做好检查和记录，列入考核。 4、在教学常规检查活动中把说一般话和写规范字及有感情的朗读作为老师基本功内容之一。 总之，作为基础教化的小学阶段，我们深刻地相识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素养的重要载体。我校将针对安排，接着实行切实可行的措施，不断提高师生规范地运用语言文字的意识，不断提高老师和学生应用语言文字的实力和表达水平，为全面提高我校老师和学生的素养、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。