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1、幼儿安全意识教案：神奇的号码中班平安教案：奇妙的火 活动目标： 1、通过操作获得有关火的详细阅历，知道火能发光、发热。 2、通过观看录象“奇妙的火”，了解火对人们的用处和危害。 3、大胆用语言表达自己对火的相识。 活动打算： 蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录象。 活动过程： 一、通过操作，帮助幼儿获得有关火的详细阅历。 （1） 老师：小挚友，你们望见过火吗？它是什么样子的？ （2） 老师点燃蜡烛，让幼儿视察。 老师：小挚友，你们看到烧出来的火是什么样子的？幼儿沟通，大胆表达。 二、联系幼儿日常生活中有关火的阅历。 老师：请你想一想，你还在哪里看到过或？（儿回忆表达） 三、组织幼儿观看有关“火
2、”的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。 （1） 你知道火对我们有什么用处吗？没有火，人会怎样？ （2） 火对我们有许多用处，可是火有没有坏处呢？有什么害处？ （3） 观看图片资料和录象，幼儿相互沟通。 （4）师幼小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来快乐。火对我们有许多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。 四、进行平安教化。 （1）提问：假如望见起火，应当怎么办呢？ （2）老师小结：火能发光、发热。我们可以利用火做许多好事。人不能离开火，但是火也带来害处。
3、大火会把房子、森林烧掉，把人烧死，我们小挚友不能靠近火，也不能玩火。假如望见起火，应当报告大人，或大火警电话119。 孩子最喜爱火、水、泥等，今日当我一拿出蜡烛，点燃的时候，就是平常常见的火也让孩子们快乐极了。 火很平常，生活中到处可见！火又很特别，它是怎么来的？ 火是人类的挚友，为人类做贡献。火又是人类的敌人，有时会损害我们。 孩子们和我一起探讨了有关火的一切。 我想通过这节课他们确定对火有了更深的了解。 活动反思： 火是日常生活中常见的东西，平常，我们始终告知孩子，火是很危急的，火会带给人类灾难。孩子对火或许是惧怕更多一点，今日，我们一起学习了火其实是人类进步的标记，没有火，人就不能进步，
4、举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。 培育幼儿合作意识的教案 培育幼儿合作意识的教案 制作雪雕“小企鹅” 一、活动题目 科学活动制作雪雕“小企鹅” 二、活动目标 通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢。培育幼儿合作意识。 三、适用对象 大班幼儿。 四、活动所需资源 录像带、小冰铲、小角铲(自制)，笤帚、小锯等。 五、活动过程 探究的问题：怎样雕“小企鹅”。 幼儿探讨。 (1)用彩笔画企鹅。 (2)用彩泥捏企鹅。 (3)用雪坯雕企鹅。 幼儿试验。 (1)用彩笔画各种姿态的企鹅。 (2)用各种颜色的彩泥捏企鹅，企鹅特别美丽。
5、 (3)在雪坯上用各种工具雕琢企鹅。 试一试，铲雪。 老师在幼儿做好的雪坯上画企鹅。幼儿视察老师画的图样，听老师讲制作雪雕应当留意的平安问题后，起先选择工具进行雪雕创作。老师引导幼儿从四个角起先铲雪，做大体轮廓。 (1)怎样雕琢大体轮廓 幼儿铲雪时，老师关注幼儿驾驭铲雪与造型之间的关系，引导提示幼儿在画的轮廓外要留有余量。 (2)小企鹅的翅膀怎样雕 幼儿相互商议，老师引导幼儿用小雪铲依据图样从前面铲去多余的雪，再到后面，把前后铲通。 (3)怎样雕企鹅的身体 老师提示幼儿选择角铲铲雪，使翅膀与身体区分开。用小铲雕出企鹅的嘴。 (4)眼睛和脚怎么雕 幼儿选择工具铲雪，用小铲雕眼睛和脚。 (5)你做
6、的雪雕满足吗 幼儿不满足。老师组织幼儿统一整理，进行精雕。 (6)修整磨光。 老师启发幼儿运用小磨板，幼儿起先拉、推动行磨雪。试验后发觉很平、很光、很美，幼儿对雪的自然特性更加了解了，一边磨，一边清理企鹅身上的残雪，把雪面磨得平平的。可爱的小企鹅最终雕刻成了，幼儿兴奋地在雪雕作品前面立下写上了他们名字的牌子。 说一说自己的感受。 幼儿记录雕刻的过程。 六、留意事项 提示幼儿运用工具时要留意平安，不要打逗、嬉闹。 激发幼儿竞争意识的主题教案 激发幼儿竞争意识的主题教案 幼儿园大班主题教案 四季擂台赛 一、设计思路： 随着主题活动春夏和秋冬的开展，幼儿对四季的季节特征以有了肯定的驾驭。在观赏了故事
7、魔法奶奶的电话后，孩子们对哪个季节好产生了争辩，并纷纷讲解并描述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以“四季的服装”为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的爱好。同时又提出了“擂台赛”的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和争论的热点。我们对每一组孩子的沟通都细致的倾听和了解，并适时提出一些建议。今日的活动预设也是在孩子资料收集到肯定程度、小组间的沟通探讨基本完成的基础上进行的。 由于现在的媒体中常常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感爱好，因此，活动以竞赛这种孩子喜爱的方式绽开，也是培育孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作
8、竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意主动动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要讲解并描述自己组的内容，同时还要辨别其他组的孩子讲解并描述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征学问。 在活动中还力争培育孩子解决问题的实力，如遇到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培育孩子数数的实力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种实力的发展。 二、活动目标： 1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征赐予人们生活的关系。 2、激发幼儿的竞争意识和实力。 3、接着培育幼儿的小组合作实力和集体荣誉感，主动的参加活动。 三、活动打算： （一）、活动前打算： 1、依据幼儿意愿自
9、由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长； 2、各组幼儿分头找寻相关的季节特征：资料或实物； 老师深化每组了解幼儿的状况，提出建设性的建议。 （二）、活动中打算： 1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶； 2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组； 3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料； 4、进行曲的音乐。 四、活动过程： （一）、每组幼儿自由邀请来听课的老师作为嘉宾后援团 （二）、引出活动内容，提出擂台赛的要求： 如：介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星；每组按依次轮番回答；随意插嘴或影
10、响别人将被扣除礼貌分等。 （三）、幼儿进行擂台赛： 各组轮番介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料 （四）、数五角星： 幼儿介绍数的方法 （五）、发奖仪式，放进行曲： 请冠军发言 （六）、评价活动： 表扬确定幼儿主动动脑，激励幼儿接着努力，的冠军的幼儿不傲慢。 五、活动自评： 幼儿在这个活动中的主动性、参加性特别高，连平常不太声响的幼儿今日也表现主动，看来幼儿都有集体荣誉感，都想要争第一。活动中幼儿也特别自信，纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍，声音洪亮。幼儿不断地发表自己的观点 ，使场上产生了许多的争辩，活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了相互帮助的现象，力争使自己一组获得好
11、成果。从活动中看出，幼儿喜爱探究四季，也在主动地做着打算。通过各种途径了解 ，对四季有了一些自己的相识和理解，学问面比较广，带来的实物也很丰富，最终的发奖仪式使活动达到了高潮，虽然只是一张纸，但由于是幼儿通过努力后得来的，因此特殊得骄傲和神气。孩子在请后援团的时候与人交往的实力得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都主动参加，也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度。 但在活动前由于是幼儿自己选择喜爱的季节，因此使得每组幼儿间实力差异较大，特殊是春季组实力显得相对较弱，虽然有后援团的帮助，仍显得较平淡。因此，以后在幼儿自由结伴分组的基础上，老师还应作适当的调整。 六、活动他评： 从
12、活动中看出，孩子的主动性特别的高，这个活动适合在大班开展。班中孩子的发展水平也较均衡，人人愿说、肯说。活动中老师创设了良好的活动环境，使后援团的老师也主动的投入了活动中，增加了场上的气氛。老师有较强的整合观念，如数五角星用不同的方法，涵盖了计算的内容；请后援团，也提高了幼儿的交往实力。活动中也看出，孩子的探究欲望强，获得的学问和信息较多。 但活动中的形式还可以增加些，可以有必答题、抢答题等，使气氛更喧闹些。同时，幼儿在回答过程中有的内容有不同的答案，如：春秋都能穿的裤子，老师还可以多让幼儿产生争辩，只要有道理都行，增加竞赛激烈的程度。 培育幼儿的环保合作意识的教案 培育幼儿的环保合作意识的教案
13、 活动名称：废纸变好纸 活动目标： 1、通过试验启发幼儿懂得如何将废纸变为好纸，初步感知造纸的过程。 2、培育幼儿的环保及合作意识。 活动打算： 图片 材料：碎纸、小桶、面箩、小勺、毛巾 活动过程： 1、探讨：纸有什么用途，纸是怎么做的。 2、放录音，出示图片，介绍造纸的基本过程。 （1） 伐木工人叔叔把大树砍伐下来。 （2） 瞧，把树皮剥去，再锯成木块。 （3） 木块被送进造纸厂啦。工人叔叔用机器把它捣烂，加上酸熬成木浆。 （4） 然后，再把用大机器熬好的木浆倒进一个大容器里。 （5） 最终，把大容器里的木浆倒在一张细网上，挤压、烘干，纸就做好了。 3、请幼儿简洁说说造纸的基本过程 探讨：用
14、过的废纸还有用吗？ 想一想用废纸造新纸的方法。 4、请幼儿说说自己的方法和理论依据。 5、试验：在老师的指导下尝试用废纸造纸的方法。 （1） 双手把废纸揉搓软，撕成碎片。 （2） 把碎片放在小桶里，用水浸泡，再用小棒子，搓板等工具，把它变成纸浆。 （3） 把纸浆放在面箩里，两手端住柜架两端，在水中轻轻晃动，把纸浆匀称摊平。 （4） 渐渐从水盆中提起面箩，放在桌上。 （5） 把毛巾放在框架里机的纸浆上，把纸浆上的水吸干。 （6） 把半干的纸接着晒干，纸就做成了。 结束部分。 我们小挚友都有可能干了，现在已经基本把纸做好了，那么我们一会一起把它晾在我们班在暖气架上，下节课我们就可以用我们自己制造出
15、来的纸画画了。你们兴奋吗？ 活动延长： 在自己做的纸上画出自己喜爱的图画。 激发幼儿团结互助意识的教案 激发幼儿团结互助意识的教案 学前班科学活动设计：小蚂蚁力气大 设计意图 这几天，我发觉孩子们下课后经常三五成群的聚在一起视察着什么。出于新奇，我走上前去，原来孩子们正在视察 小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着“运粮”，打算过冬。为了满意孩子们的新奇心，让孩子对蚂蚁有更具体地相识，我与 孩子们一起用诱饵捕获了蚂蚁，放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动，让幼儿通过视察、学习，了解蚂蚁的外形 特征和生活习性，培育幼儿的视察实力和合作意识。 活动目标 1、通过视察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。 2、了
16、解蚂蚁的外形特征、生活习性。 活动打算 1、选择平安、合适的视察场地，供应放大镜、大纸箱，并把幼儿的视察状况作成课件。 2、老师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，打算录音机、磁带，制作活动内容的相关课件。 3、用诱饵捕获蚂蚁，放进昆虫盒。 4、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的23倍）和小篮子。 活动过程 一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿爱好。 远看芝麻撒地， 近看黑驴运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。 老师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习爱好，引出课题。 二、出示幼儿视察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己视察到的蚂蚁的外形特征和活动状况。 老师提问：（1）你从哪
17、儿找到了小蚂蚁？ （2）蚂蚁长得什么样？ （3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆视察到的情 况，老师刚好进行激励和指导。 三、运用放大镜进一步视察蚂蚁的外形 特征和活动（或图片）。给幼儿分组，让幼儿细致视察捕获到的蚂蚁，并激励幼儿把自己的发觉画下来。 四、出示课件，老师总结，让幼儿巩固相识蚂蚁的外形特征和生活习性。 五、观赏并表演歌曲蚂蚁。 六、老师提问：我们应当像小蚂蚁学习什么？让小挚友知道团结起来，人多力气大的道理。 七、嬉戏：“蚂蚁搬豆”，巩固相识。老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。嬉戏起先 ，老师说：“孩子们，咱们快去搬豆
18、打算过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按依次）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子 ，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。 活动延长 1、老师（或家长）把幼儿视察发觉后的绘画作品，用简洁的文字注释后，张贴在墙饰“好玩的虫子”中。 2、在日常活动中，让幼儿接着学习有关蚂蚁的儿歌、故事等，丰富幼儿阅历。 3、师幼共同进行小试验：把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑 布打开，可看到蚂蚁筑成的曲曲折折的“地道。 天参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 培育幼儿的合作与竞争意识的教案 培育幼儿的合作与竞争意识的教案 大班计算
19、活动欢乐数学 活动目标： 1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 活动打算： 1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。 2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。 3、水果卡片若干，礼花一个，成功、失败、欢快的音乐各一首。 活动过程： 一、引题 1、师：小挚友，欢迎你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学栏目主持人小问号。我们栏目的口号是：欢乐数学，欢乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限！ye! 首先我要向你们介绍今日的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴
20、有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜爱吃水果，今日我为你们打算了很多的水果，你们想要得到水果吗？那我们立刻进入欢乐数学第一关。 二、欢乐数学第一关。 1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，嘉奖一个水果。答错不嘉奖也不惩处。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。 2、师：答题起先。请听题3 3=？（老师请三位选手轮番回答） 幼儿：3 3=6 师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果嘉奖。 3、师：现在请各队的二号选手答题
21、。（依次进行） 小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？（老师板书）小挚友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队现在短暂领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今日的其次个环节欢乐数学，其次关。Ye! 三、欢乐数学其次关。 1、师：其次关“我说你来算”。今日我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？（花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶？）小挚友请你算一算。 2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。 （1）、幼儿自由探讨，请幼儿口述。 （2）、老师完
22、整讲解并描述，并板书：2 3=5 3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案静静地放在心里。 4、挑战起先：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？唐老鸭队接受挑战，请听题。（唐老鸭队可以是随意队员答题。答题是否正确由挑战队推断，答对拍三下，答错 BRPP拍一下。）恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。 5、小结：在其次关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。（表扬第一名，激励其他队） 四、欢乐数学，第三关。 1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张图片你回怎么算：（2 3=5）
23、对！我们就用这种方法来算。 2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答起先。留意：队长必需在我说起先之后才能敲响抢答器。好！打算！抢答起先。 3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果？唐老鸭队几个水果？小熊维尼队几个水果？ 五、统计 1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，老师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也许多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼特别兴奋，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下（老师打出礼花）跳起来吧！ 2、结束：现在我们到教室里接着庆祝。（带幼儿离开活动室） 培育幼儿遵守规则的意识的教案 培育幼儿遵守规则的意识的教案 有礼貌的小
24、人儿 活动目标： 1.培育幼儿参加意识，激励幼儿能清晰明白地表达自己的意思。 2.培育幼儿遵守规则的意识。 活动打算： 1.纸、笔每人一份。 2.日常生活中进行常规培育。 活动过程： 一、老师问：“小挚友们好。” 幼儿回答：“老师好。” 老师兴奋地说：“你们真有礼貌。现在我向小挚友提个问题，你们平常是如何讲礼貌的？”（幼儿发言时，老师留意提示幼儿把话说完整。） 老师依据幼儿所说的内容画出简示图。 幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”老师在黑板上画出小挚友来园问好的简示图。 幼儿说：“小挚友应友好地在一起玩。”老师在黑板上画出小挚友手拉手的简示图。 二、当幼儿对规则表达不清晰时，老师帮
25、助幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：“小挚友摔倒，我把他扶起来。”老师画出这个情节的简示图，然后归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮助。 幼儿说：“不能爬栏杆。”老师归纳为：应主动订正别人的错误行为。 三、有些规则幼儿说不出来，老师可先提出问题，然后让幼儿探讨，最终确定规则。 老师说：“别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但假如我们有急事非说不行，怎么办？”探讨后让幼儿知道要先说：“对不起，打搅您一下。”老师再把此情景的简示图画出来。 老师问：“小挚友和别人嬉戏发生冲突时，假如你认为你有理，怎么办？”请幼儿探讨，最终确定规则：假如嬉戏时两人发生冲突，要心平气和地讲道理。 四、请幼儿给整幅图取个名字
26、。 老师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。 五、结束时，老师说：“请小挚友把这6条规则看图说一遍，然后画下来，回家告知爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”（幼儿画图时，不要求和老师画得一样，只要能说明规则即可） 活动提示： 1.本次活动30分钟。 2.本次活动应让幼儿充分发言，在大家发言后再画出规则图示。 3.探讨后的规则，可制成“图表”挂在室内明显处，作为“幼儿园小挚友守则”。 自评：对幼儿进行规则教化，不仅为其入小学做打算，更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。“ 规则”对幼儿来讲并不生疏，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按
27、时吃饭、午睡、嬉戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时心情和情景的影响，因此留意培育幼儿的规则意识，特殊是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计本次活动的主旨。 幼儿以详细形象思维为主，我选用“图示”的手段，把幼儿应驾驭的规则详细形象地描述出来，画出情景的简示图，用来说明规则的详细内容，这样幼儿一看就明白，也简单记住。我用探讨的方法进行教学活动，老师和幼儿进行沟通、沟通后确定规则，这样易被幼儿接受，幼儿记忆也较深刻。孩子们都是情愿进步、渴望被人夸奖的，我启发幼儿把图示中那个有礼貌的小人儿当成是自己，幼儿画的时候也画成自己，这是一种激励方法，让幼儿
28、自觉有意识地像画中的小人儿那样做，这样比老师简洁地说教效果好得多。 增加幼儿的爱护意识的方案 增加幼儿的爱护意识的方案 设计思路： 当今世界生态环境爱护已成为人类共同关切的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境爱护列入幼儿科学教化内容是特别重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要爱护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行视察比较组织幼儿进行探讨，进一步增加幼儿的环保意识。 活动目标： 1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染 空气，能影响人体健康和动植物的生长。 2引导幼儿能够关注四周的环境，增加幼
29、儿的爱护意识。 重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培育幼儿的环保意识。 活动打算： 1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭） 2、录像：香烟充满的一间屋子、动物远离热闹的城市、汽车的尾气和废气等。 活动流程：引起爱好试验活动看录像幼儿探讨延长活动 活动过程： 一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的爱好 森林里，小动物们都在欢乐地嬉戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真兴奋。突然，旁边的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。 二、试验活动 老师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地
30、方去呢？” 1、现在我们做两个试验。 （1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，视察小鱼在清水和污水中的不同活动状况。 （2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿视察它们的改变，会发觉房屋四周都是烟雾。 三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。 1、观看录像：引导幼儿留意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟充满的房子；动物们远离城市等。 2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害 3、小结：动物和人须要清洁的空气。 四、探讨活动：烟尘
31、、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。 幼儿探讨，激励幼儿大胆说出自己的想法和见解。 小结：我们都须要清洁的空气，保持空气的清洁就是爱护我们自己。 五、延长活动：谁是环保好娃娃 小挚友请讲讲下列图中谁是爱护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。 幼儿园中班平安教案：平安的玩活动目标： 1、提高幼儿的自我爱护实力。 2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的实力。 活动打算 1、图片两张 2、平安卡片和担心全卡片若干 操作要点： 一、导入活动，引出话题 1、小挚友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？ 2、出示图片 有两张图片，请大家细致视察，然后讲讲在哪里玩球
32、好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。 二 、故事 受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教化 三 、嬉戏： 传球 玩法 ：老师打算有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进行。 四 、集体讲评： 今后在生活，嬉戏中如何学会自
33、我爱护，留意平安。 培育幼儿环保意识的教学方案 培育幼儿环保意识的教学方案 大班综合：环保宣扬员 活动目标： 1、 能用自己的语言大胆地介绍环境调查的状况。 2、 了解环境污染的主要缘由，以及对人们生活的危害。 3、 主动参与环保宣扬活动，增加幼儿的环保意识。 活动打算： 1、 活动前幼儿和家长对自己家四周环境进行肯定的调查和记录，完成调查表。 2、 环境污染的相关图片、相片。 3、 白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。 4、 幼儿园周边环境地图。 活动过程： 一、 幼儿介绍环境调查状况： 1、老师提问： “你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境状况？” “你喜爱那里的环境吗？”“为什么？” “他们为什么
34、会变成这个样子呢？” “应当怎么办？” （幼儿针对自己的调查结果回答） （1）人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水干脆流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。 （2）、人们乱扔垃圾； （3）、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等 2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？” （小动物会死掉，人简单生病等等） 二、发传单前的打算： 1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在许多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道爱护我们的环境，对这些人我们应当怎么做呢？” 幼儿一起探讨，确定出用信的方式，让幼儿相识“传单”的概
35、念。 2、一起制订传单里应当说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，探讨去什么地方发？ 3、出示幼儿园旁边的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路途。 (幼儿自己说说想去的地方，再建组) 4、一切打算好了，我们应当怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应当说的话。（先介绍一下自己，说说自己要发什么，最终提示不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见） 三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断激励幼儿大胆与人沟通，增加幼儿自信念 四、回教室后和小挚友沟通你去了什么地方，发给什么人了？ 幼儿园中班平安教案：阳台上的平安 活动目标： 1.引导幼儿了解阳台的主要功
36、能。 2.帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3.使幼儿初步建立自我爱护意识。 活动打算： 1.录像机，录像带，电话机。 2.幼儿操作卡片。 活动过程 1. 幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都须要它。 2. 观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台
37、外喊楼下的小挚友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 中国幼儿园教案网 3.幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4.幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。 活动
38、建议： 1.此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 2.建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意识。 活动区活动：认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。 培育幼儿有身边到处是科学的意识的教案 培育幼儿有身边到处是科学的意识的教案 预设活动名称：科学生活小窍门 重点领域：科学 预设活动目标： 1、 利用科学小窍门解决幼儿生活中经常遇到的清洁难题，培育幼儿少用化学洗涤用品的习惯，爱护自然环境的意识。 2、 培育幼儿有身边到处是科学的意识。 活动打算：有污垢的
39、茶杯若干；脏的酱油瓶若干；脏的煤气炉一个；有腥味的碟子和碗若干；盐、醋、果皮、牙膏、鸡蛋壳若干（分别用盒子装起来分成三份）；幼儿人手一小张废报纸；老师用的大记录表和油性笔以及幼儿人手一张小记录表和一支蜡笔；欢快的音乐；录音机； 预设活动过程： 1、 老师和幼儿进行互动进入活动室内。（以儿歌的形式进入） 打算工作：老师和幼儿装扮成搞清洁的样子。（老师穿围裙、戴手套；幼儿穿围裙）儿歌：“ ” 2、 “昨天客人来了，屋子还没有整理好，现在请小挚友帮忙整理一下，把要清洗的分类放在桌子上。”“好，现在起先！”请幼儿帮忙整理屋子里的脏东西，找出后把物品分类放到桌子面上。（配班播放欢快的音乐） 3、 （配班
40、老师帮忙把三盆温水放在桌子上）再请幼儿说说这些东西什么地方脏了，平常在家妈妈是如何把它们洗干净的？ 4、 请幼儿观看课件的第一部分，让幼儿知道洗涤用品对人类、环境的危害。 5、 老师讲出洗涤用品对人类、环境的危害，然后出示并介绍新型的生活清洁用品盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳。（“假如我们的洗涤用品用多了，就会对我们人类以及环境造成危害”）（“昨天老师在上网时发觉了一个小隐私，原来在我们的生活中，除了洗涤用品还有许多环保的生活清洁用品也可以把物品洗干净，你们看老师今日就给你们带来了一些，我们来看看有些什么？”）（“有盐、有醋、有牙膏、还有果皮和鸡蛋壳呢”） 6、 老师出示试验记录表，再结合实物讲解
41、试验的记录方法。（“原来我们生活中的盐除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等还可以清洁呢，还有果皮鸡蛋壳等废物也可以用来清洁呢！你说惊奇不惊奇？那么你们知道这些东西当中哪些可以清洁茶杯的污垢？哪些可以清洁酱油瓶和煤气炉？”）老师在介绍时边手指记录表边结合实物讲解。配班老师把盐等的物品都放在三张桌子上。 7、 让幼儿手拿小记录表自由选择先后进行试验，利用盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳等物品清洁茶杯、酱油瓶和煤气炉。老师巡回视察指导幼儿。 8、 老师从幼儿的试验结果中总结三个试验的结果。老师提问：“刚才你们发觉有什么东西能把茶杯的污垢洗干净？”（酱油瓶、煤气炉同上）老师用笔记录幼儿的试验结果。 9、
42、老师再引入课件的其次部分内容，使幼儿相识更多的生活清洁小窍门的学问。（“除了上面我们看到的这些生活小窍门外，还有更多的清洁小窍门呢！我们一起去看一看吧！） 10、 你刚才相识了多少种清洁的小窍门，你能说说吗？让幼儿回家试试这些好方法。（“你们刚才相识了什么清洁的小窍门呢？你能说说吗？好，让我们一起回家试试这些好方法吧！） 11、 活动延长：以课件中纸皮可以擦亮玻璃的例子，让幼儿尝试结束活动，并让幼儿帮忙整理干净。（你们想不想试一试用废报纸擦亮玻璃是否会胜利？那现在请各个小挚友每人取一小张废报纸来试试啦！） 幼儿园数学教案：楼房与号码 活动目标 1、在探究操作中尝试发觉门牌号码的表示方法和排列规律。 2、在主动学习中提高解决问题的实力，积累相关的生活阅历。 3、能主动发觉生活中的数学，体验在生活中学习数学的乐趣。 活动打算 1、门牌插卡（用不同颜色区分层与间的数字）人手一份。 2、多媒体课件 教学过程 一、情境引入 激发幼儿对门牌的已有阅历。