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1、关于最新班主任经验交流发言稿范文2篇 发言稿是一种应用性文体，发言稿适用于这种会议以及重要场合，那么相关的发言稿该如何写呢？以下是我和大家共享的关于最新班主任阅历沟通发言稿范文，以供参考。 关于最新班主任阅历沟通发言稿范文1 各位领导、老师大家： 下午好！ 其实，我和全部班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导支配和同仁们做沟通。在这么多阅历丰富的班主任面前来谈当班主任的阅历实在是不敢当。在座的各位，比我有阅历的多的是，担当班主任工作以来，我虽然没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都觉得无怨无悔！ 我觉得我所做的事太平凡、太平
2、常，假如说是阅历沟通倒不如说是班门弄斧。我从教20多年，担当班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培育一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。 今日谈不上什么阅历沟通，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受 一、用垂范去引导学生 俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明白这个道理，作为班主任假如以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。 二、培育优秀班干部 培育一支高效率的班干部队伍最必要，班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的
3、精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我在选择班干部时，遵循两个原则：（1）责任心强，办事公正，得才兼备，有较强的组织实力和活动实力，易于他人沟通的学生。并且有肯定威望。（2）各类特色学生，如班上绘画能手，写字能手，劳动主动分子、体育特长的，等等。扬长避短，最大限度地展示他们的实力。这样产生的班干部工作热忱高、工作看法端正、切实起到了模范带头作用，利于实行班主任老师的要求。为了熬炼提高培育班干部的实力，我带领他们从一起先，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充溢
4、朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。 为了努力提高班干部的工作实力，常常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的主动性和主动性。结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出办法，做些指导。事实上，我培育的班干部他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的绘声绘色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关切，暗暗的管理。对于培育班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。培育班干部的方法还有，给班干部戴高帽子。常常表扬他们，多给他们些荣誉。班干部带着同学们一起，有着凝合
5、和带头作用。每一届我班都有自己班级口号，例如这一届他们学生给我们班定的口号是：欢乐学习，健康成长！ 三、小组合作，帮扶共进 小组的建立，由班上成果前六名的同学任组长，由组长像我们平常分班一样，采纳双向选择的形式，确立组员名单，明确一帮一的帮扶对象，共成长，同进步。学习纪律一把包，组和组形成竞争，效果挺好。还有常常做到事事做总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财宝。这是学生学习成长，生活成长不行缺少的一环。 四、要让学生学会感恩，学会做人 不论哪个班我带班主任，一般先培育他们品德，再培育习惯
6、，然后才培育成果。学生肯定要有礼貌，文明，尊老爱幼，敬重师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，刚好捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生主动的情感，从而以点带面促使学生全面进步。我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施“教”。谁说他们没有优点？抓住契机，激励上进。如学校每年实行的运动会，有的同学学习虽然成果不行，但体育好，我就抓住机会，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因此，我觉得要适时的引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，
7、增加学习的信念。 又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生，可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的收获，我又抓住这个契机，对全班同学进行激励，说他们其实都特别聪慧，他们学习成果虽然不很志向，但我信任，经过努力，他们的学习成果必将是班上的进步较大的，这之后班上部分后进生学习成果有所提高。捕获闪光点，抓住机会，激励上进，有助于树立学生的自信念。还有用主题班会去激励学生，主题班会针对性强，教化面广。像学校实行的文明礼仪，平安教化，考风考纪，法制教化等等，我都作了充分打算，肯定要开出效果，让学生真正受到教化和感化。 五、严爱相济，多沟通，多沟通。 对学生严爱相济，付
8、出爱心与严格要求是不冲突的，爱心是宏大的，但是肯定不是万能的，假如仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。作为一名老师，特殊是班主任，首先应当是爱孩子。对全班学生，无论是得才兼备的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“ 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐性，给学生一点信念，把学生当成自己的孩子，班级就像一个大家庭，老师就是家长，要对自己的子女充溢爱，这就要求我们班主任得扮演多重角色，即是老师任的角色，又扮演家长的角色，或许是女同志缘由，视察微
9、小，像天气冷热，孩子穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，平安等，这些事几乎每天“唠叨”，看起来平常，但我动真情，换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌，当学生有困难时，我就不遗余力的去关切关爱他们，让学生在学校读书有一种在家里的感觉，时时要对学生有一种牵挂。我常常也跟学生发火，老师也是人，所以学生有时既怕我又敬重我，这就是女班主任一点优势。我也“体罚”过学生，学生违纪后，我视情节轻重要他们开心地自己选择：打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。或者背段美丽句子给我听等等。当然赏罚肯定要分明。 六、让学生给我写“材料”建立微妙关系 在担当班主任工作的
10、实践中我深深体会到：要想把一个班集体带好，并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，必需做到“知已知彼”，也就是要了解每个学生的心声，知道他们每天都在想什么，在学习中遇到哪些困难和难题，用无记名的形式告知我，并且能刚好赐予解决和答复。这样，整个班集体的状况就能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，因为我们教化的对象是学生，只有对他们了解的特别深，才能对“症”下药，切好每个学生的脉；才能因材施教，做到百战百胜，让他心服口服。不让一个学生掉队。 例如对我在授课时有什么看法和要求，班里发生了什么事，对自己有什么影响等等，只要对学习有阻碍的因素，都要写出来，每周一交给组长。我以最快的速度看完，做
11、好一切解决问题的思想打算。通过写的形式，亲密了师生关系，促进了教学，找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事，通过文字的方式反馈于老师，使师生为了一个共同的目的而努力。通过写，使班主任成为学生们的良师益友。我通过这一招，使我更加相识到班主任是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。 多年来取得的成果，当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不行分的。我们之间时常保持沟通，发觉学生的点滴，总结近况，一起实施班级管理制度，包涵学生。组织开展一系列的活动，各位老师都特别支持，赐予谅解，合作是很开心的。 当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了
12、他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我情愿为他们付出一个老师，一个母亲应当且能够付出的！ 当班主任很累，事情许多，很操劳，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当家长打电话来告知你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关切人了，原来胆小，现在胆大了等等那欢乐是从心里往外涌的！今后，我将再尽我最大的努力，为教化事业作出点贡献！我觉得工作着是漂亮的！ 总之一句话，当一个班主任不简单，当一个优秀的班主任更不简单。我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的
13、责任心。还有我还要多向在座的各位有阅历的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。 最终再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与确定，同时祝福各位领导和各位班主任工作顺当、身心健康！ 感谢大家！ 关于最新班主任阅历沟通发言稿范文2 各位领导、老师大家： 下午好！ 今日我就自己担当多年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和探讨，为了更好地做好教化工作，也为了更好地实现自己的人生价值，我在班级管理过程中留意加强理论学习，虚心向同行学习请教，并结合班级详细状况进行创新工作。 一、转变自己的教化理念，高标准要求自己。 作为一名教化者，我明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的
14、青年，培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年。我们对孩子的教化不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格。所以，在班级的日常管理中，我特别留意教化学生酷爱生活，学会培育自己的良好心情，树立主动向上的生活看法，帮助学生树立自信念。 我所带的79班学生阳光主动，开朗活泼，团结友爱，学习努力，有着良好的班级气氛。中考时全班48人有18人考上一中，还有大批学生考上其它几所省级示范中学。中考能取得优异成果，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我始终主见：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我
15、为自己管理班级设计了三个要求。通过这三个要求，激发自己的工作热忱，激发学生的学习、生活热忱。 第一：要求自己实行笑脸教化。有一段时间，我工作进展不是很顺当，心情也不好，每天脸上难得露出一点笑容，走进教室时也是板着脸孔。那段时间学生心情低落，人心惶惶。在不久后我跟学生的谈心中，学生对此提出了看法。我马上进行了反思，也参阅了一些资料，发觉老师乐观、良好的心境能感染我们的学生，“老师的微笑”能感染整个班级成员的心境，创建出一个活跃、欢乐与祥和的班级氛围；能够使学生提高学习爱好，增加学习的主动性、主动性，从而健康活泼地成长。从今，无论自己心情怎样，我总是带着微笑走进课堂。学生说能见到老师的微笑真好，心
16、里也是特殊的踏实，学习起来更是带劲。 其次：要求自己付出爱心与严格相统一。付出爱心与严格要求不行偏废。爱是宏大的，但是肯定不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是怎么都没有方法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还经常出现逆反心理与父母怄气、闹心情呢？所以，对学生付出的爱应当是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的专心等等，这些都须要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义的。所以，我想：许多时候，我们的教化离不开严格要求。
17、当然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情。让他们知道老师严格要求是为他们好，不是有意跟他们过不去。我们79班级的每位同学都认为我对他们的要求很严格，他们都没有指责我，有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我真心疼爱他们有很大关系吧。 第三：要求自己以身作则，用行动赢得敬重。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。可见，老师的言行对学生的影响有多大。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，学习新的教化教学理念，看书看报扩大学问面，注意自身的良好品德形像，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增加自己的亲和力，使自己的非权力
18、影响长久而深远。我在班上跟学生说得最牛的一句话是：“向我学习，像我一样地努力，你们会取得比我更大的成果。”这些激励的话语，不但让学生看到了榜样的力气，更促使我严格要求自己，更加努力地投入到工作中，因为我不行以辜负孩子们那一双双钦佩和信任的双眼，不行以辜负家长们那一双双期盼的目光。 二、敬重每一位学生，关爱做到点子上。 教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就须要我们敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生。作为班主任，我努力做到能像一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们
19、的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。我发觉：当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的爆发力。 79班的张卓涵同学初三时思想压力大，信念不足，月考成果起伏很大，总担忧自己考不上志向中学，心情极不稳定。我多次帮她进行心理疏导，耐性分析她的优势与不足，针对详细题目帮她解决，写信表扬激励她，告知她我认为她特别的棒，信任她肯定能行！从不间断对她的帮助和关注，中考时我几乎每堂考试都要拥抱一下她，最终她考上一中公费。她告知我每当她支持不住了就看我的信，就有了无穷的力气和志气。她的父母都知道孩子的不足，也知道我始终在关注帮助着她，他们全家都对我特别地感谢。 我以为：每个孩子头脑中都有两个自我，一个好
20、我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐地迈向胜利；假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐地走向失败，最终弄得一事无成。所以，我作为班级的组织者、管理者、领导者和教化者，特殊留意适时地对孩子们予以正确地引导，帮助他们克服困难，走向进步。 79班的王勇同学，母亲在他仅一岁的时候就过世了。他的学习习惯不好，不会听讲，不会做笔记，不会写作业，沉迷网络嬉戏，甚至骗父母的钱去玩嬉戏。听说在以前的学校还每天打架，对自己几乎没有期望。但我几乎没有责骂过他。我视察这孩子心地和善，待人很真诚。所以我跟他沟通时就说，像你这样心地和善的人心底里应当有敬畏
21、的东西的，你这样对自己不负责，不觉得对人不住吗？不觉得对自己不住吗？总是这样提示他，渐渐的也有了转变。到初三时他甚至情愿为班级作任何事情，去楼下搬水，打扫卫生，倒垃圾等等他都情愿去做。我也从不认为他是借打扫卫生为由躲避学习，相反我只要发觉他做了不是他的份内之事，我就代表班级感谢他。他现在不但变得文明懂理善待他人，中考也取得很好的成果。 我觉得我们老师尤其是班主任在教化学生时，应当留意培育他们的可持续发展实力，不能因为某个学生成果差就对他们予以卑视或是忽视。假如我们每位班主任每位老师都能意识到这点，多给点我们的后进生以关怀、希望，我想我们的教化会更加完善。 去年秋季开学时，79班有个后进生曲岳峰
22、，成果特别不好，家庭经济也很困难，在弘毅的一年学习中几乎没有进步。我一厢情愿地认为转换环境对他还好些，在没有跟家长干脆沟通的状况下通过他的介绍人让他转学。开学事情许多，阴差阳错中安抚工作都没有来得及做好，结果曲岳峰和家长都不能接受，甚至告状，用恶毒的语言骂我。我当时很生气：自己读书不争气，倒还怪别人！但是，我冷静一想，让他转学不是问题，问题是没有处理好，让他们感觉是不要他了，伤了他们的自尊。我一反应过来就给曲岳峰发信息致歉，对给他带来的损害表示歉意，问他须要我怎么做？结果他说：你知道自己错了就好！我还在班上给全班同学说明状况，明确表示是我没有处理好这件事情，请班上学生帮我再一次转达歉意。让我意
23、外的是7月3号填完志愿后收到曲岳峰的短信：何老师你好，我考上中学了，祝愿我吧！我半响无语，特别庆幸自己的低头致歉是对的，更看到这个曾经被我损害的学生不但宽恕了我，还须要我的祝愿。这个教训对我而言特别深刻，提示我任何时候都要善待后进生，他们的自尊容不得任何轻视与忽视。 我对待学生的看法总的来说是不放弃不抛弃，信任他们在这样那样的领域中总会有出息。尤其是后进生，不因为他们成果差就对他们予以轻视或忽视。我想，我之所以能在学校组织的学生问卷调查中被学生评为百分之百满足老师，唯恐与此有着密不行分的关系。 三、常常与家长联系，建立和家长的良好关系。 家长评论学校从班主任起先，因为班主任与他接触最多。家长的
24、评价认可程度，对学校、对班级、对老师的影响都很大。他认可我们、反感我们，他都会到处替我们宣扬。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任我们，即便有时我们的工作有些失误，他也可能谅解我们。反之状况会很糟糕，甚至会形成尖锐的对立面。在交往中要敬重家长、善待家长。 1、要敬重学生家长，也要不卑不亢。 敬重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件。在学生犯错误时要求学生家长到校的状况下，我是这样做的：第一：假如能自己联系上的就不叫学生回家联系，主动联系以表明我的诚意和看法。其次：学生家长来校后不当着学生家长的面训斥他的孩子。第三：先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向家长说明状况，形成
25、一样看法。 因为弘毅中学的家长整体素养较高，有学识学历特别高的，有经济条件相当好的，有社会地位相当高的，我们与他们沟通时不宜过分谦卑，一味迎合家长看法，而没有自己的主见，这样会被家长轻视。也不宜在家长面前颐指气使，一副你的孩子在我手里我怕你的盛气临人的气概，这样会被家长憎恨。尽量做到不卑不亢。 2、与家长沟通沟通要理智理性。 与家长沟通要避开随意性和心情化。和家长沟通前要具体想好约见家长的主题和目的，留意从多方面收集学生的信息，设计与家长交谈如何切入主题，如何结束，如何谈学生的优点和不足，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他老师反馈约见家长的状况。最终要思索自己以后再和家长交谈
26、时须要改进和留意的地方。 在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出学生的三条优点，任何一个学生家长都会喜爱别人说自己孩子的好，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。在和家长交谈的时候还要留意擅长倾听，家长没有把自己的想法说出来，那根本不是沟通，有时多说不如少说。可以营造同等的谈话气氛，以便我们从中获得有价值的对学生的相识。 3、与家长交往时应多考虑家长所处的困难。 现在的学生的家长大多四十多岁，上有老下有小，家里的老人有时候身体不好需照看，假如再加上孩子成果不好又不听话，这时学生家长心里会很苦闷，我们作为学生班主任应尽量多理解家长，替他们分担些心理上的负担，有利于促进与家长之间的沟通。 四
27、、努力勤奋工作，学会善待自己。 当一名弘毅的老师辛苦，当一名弘毅的班主任更辛苦。我们的工作时间之长，工作强度之高，工作压力之大，肯定是岳阳地区之首。也是因为有了我们老师们的辛勤付出，有了这些弘毅人的爱岗敬业，才有了弘毅的蒸蒸日上。以前的我，工作的辛苦总是忍着，忍到忍无可忍了就发泄，自己是发泄了，可是就苦了家里的人，我的脸色成了家庭气氛晴雨表。这对家人真的是很不公允的。后来我反应过来了：努力工作是为了更好的生存生活，总是因为工作辛苦而心情不好，也不能好好的善待家人，哪里谈得上有好的生活品质呢？从今我在工作时尽量保持良好的心态和心情，即使遇到不顺心的事也不将不好的心情带回家，回家之前将一切处理好。尽力培育自己在繁重的工作状态下，保持良好的心情和心情，健康欢乐的生活。而且努力工作既能实现自己的人生价值，也能保证自己的经济地位，何不欢乐而为？特殊是学校现在形势喜人，人气奇旺，财气齐聚，门槛都要被踩破了。而且老师们的工作热忱高。所以学校的领导们若能给我们加上工资，改善工作环境，提高福利待遇，我们实现“努力工作，享受生活”的目标底气会更足。