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1、初三物理家庭电路导学案初三物理家庭电路中电流过大的缘由导学案 张三营中学九年级物理学科学案设计课题19.2家庭电路中电流过大的缘由审批领导（签字）备课老师备课时间11.22备课组长（签字）授课老师授课时间星期年级班级学生姓名累计课时一、检测（略）：二、新授：【学习目标】1.知道家庭电路中电流过大的缘由是家用电器的总功率过大和短路。2.知道保险丝的作用。3.有初步的平安用电常识和节约用电意识。【学教材】阅读教材内容，回答学案中的问题。学问点一：家用电器的总功率对家庭电路的影响：活动1：阅读课本109-110页，完成以下问题：1.（以上每空除公式外，填“越大”、“越小”或“不变”）家庭电路中并联的
2、用电器越多，干路中电流。可以从两个方面考虑：（1）并联的用电器越多，电路中的总功率，家庭电路中电压，依据公式可知干路中电流。（2）并联的用电器越多，电路中的电阻，家庭电路的电压，依据公式可知干路中电流。干路电流越大，依据公式，导线电阻肯定，导线上的发热功率。单位时间内产生的热量，简单引起火灾。学问点二：短路对家庭电路的影响：活动2：阅读课本110页，完成以下问题：2.上一章学过的欧姆定律与平安用电，是通过公式，说明通过人体的电流过大，人就会触电，从对人体的平安方面讲解平安用电。本节是通过公式，说明用电器的总功率过大，干路中电流，导线的发热功率。从电热方面讲解平安用电。学问点三：保险丝的作用当家
3、庭电路中干路中电流过大时，导线会过热老化或引起火灾。为了防止电流过大造成损害，都要在电路中安装保险装置。阅读课本111页“保险丝的作用”部分，回答下列问题：填一填：保险丝是用电阻率比较、熔点比较的合金做成的。它的作用是：当电路中电流过大时，它由于温度上升而熔断，切断电路，起到爱护作用。探讨：保险丝为什么用电阻率大、熔点低的铅锑合金呢？填一填：家庭电路中电流过大的缘由是和。例题：小明家新购置了一台1kW的空调。已知他家原有用电器的总功率是5600W，电能表上标有“220V10（40）A”的字样。通过计算说明：（1）运用这台空调是，通过它的电流是多少？（2）从电能表运用的角度考虑，小明家的电路是否
4、允许安装这样一台空调？ 三、巩固训练：1保险丝是由的铅锑合金制成的家庭电路用的保险丝应联在电路中当电流超过额定电流达到熔断电流时，它会自动选用保险丝时，应使它的额定电流等于或略大于电路中的2燥热的夏天，人们同时运用多台空调时，经常会因电流过大，致使干路上的_熔断，产生这种故障的缘由是用电器的_过大3只标有“220V3A”字样的电能表，可以用在最大功率是W的家庭电路上，假如这个电路中已装有“220V40W”的电灯5盏，最多还可安装“220V60W”的电灯盏若上述全部灯泡每天均正常发光2h，30天用电kWh4当电路被保险装置切断时，不要急于更换_或使_复位，要先找到发生_的缘由，解除之后再复原供电
5、5新建楼房的供电线路已经不再运用保险丝，而用带有保险装置的_代替当电流过大时，开关中的_起作用，使开关断开，切断电路6某家用电能表上标有“220V5A3000R/kWh”的字样，当家中用电器全部工作时，电能表1min转了45转，由此可估算出该家所用电器的总功率为7某同学家的保险丝熔断了,其缘由（）A肯定是用电器的额定电压过高B肯定是用电器的额定功率太大C肯定是电路中某处断路D以上说法均不对8在220V的线路上安装了25W的灯26盏，现在电路上保险丝断了，我们手边只有额定电流为1A的保险丝，那么把几根这样的保险丝并联起来装上用比较合适：（）A1根B2根C3根D4根9空气开关跳起后，手动使它复位，
6、但又马上跳起，这不行能是（）A电路中有短路现象B电路中出现了断路现象C电路中总功率过大D空气开关的额定电流过小10如图8-10所示,A、B两个接线柱间是一段保险丝，C、D两个接线柱间是一段铜丝，移动变阻器的滑片，当电流渐渐增大时，_熔断，而_不熔断，这说明_（填“能”或“不能”）用铜丝替代保险丝某同学把铜丝换成了较粗的保险丝，当移动变阻器的滑片，电流渐渐增大时，粗保险丝_（填“会”或“不会”）熔断，这说明_（填“能”或“不能”）用粗保险丝替代细的保险丝四、课后训练：动手动脑学物理：1-3题学后反思学到的新学问驾驭的学习方法老师评价本课得分 初三物理家庭电路中电流过大的缘由教案课题课型新授课授课
7、时间设计人教学目标学问目标：1通过演示试验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大2通过推导把试验结论从理论上加以验证3通过演示保险丝被烧断的试验，加深学生对保险丝作用的理解实力目标：通过本节教学，培育学生运用物理学问解决实际问题的实力情感目标：建立平安用电的良好习惯.教学重点通过推导把试验结论从理论上加以验证教学难点通过演示保险丝被烧断的试验，加深学生对保险丝作用的理解教学过程（一）复习提问1三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？2乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？（二）新课教学演示试验一1呈现示教板（与（甲）电路图相对应）2在干路上串入
8、大电流表3先后闭合、开关，分别读出电流表的示数提问：从这个试验可得出什么结论？（学生探讨回答）老师小结：1家庭电路中电流过大的缘由之一：家庭电路中用电器总功率过大提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？分析：在电路总功率过大状况下：据并联电路：又据：，所以.所以因为肯定，所以增大，则增大演示试验二（甲）电路干路上加保险丝在灯两端并联一段导线闭合干路开关，视察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭提问：这个试验又说明什么问题？（学生探讨回答）老师小结：家庭电路中出现短路也引起电流过大提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？在短路状况下，据因为肯定，很小；所以就很大探究活动【
9、课题】调查家里的用电器【组织形式】个人、学习小组【活动方式】1.制定子课题.自己家里有哪些家用电器？它们的功率各是多大？电能表的铭牌.实际中电流过大的缘由.实际生中如何防止电流过大.2.向家长询问或查找说明书.教学资源开发利用初三物理电流和电路导学案1 15.2电流和电路导学案（第一课时）学习目标：1、知道日常生活中常见的电源和用电器以及它们的作用2、知道电池的正极和负极.3、理解电流是怎样形成的及方向的规定.4、相识电路的组成及各部分的作用.5、学会连接简洁的电路，理解电路中产生持续电流的条件.学习重、难点：1、理解电流是怎样形成的；2、会连接简洁的实物电路。学习过程：一、复习巩固1、带电（
10、荷）：摩擦过的物体有了的性质，我们就说物体带了电。2、自然界中存在种电荷，它们之间的作用规律是。3、使物体带电的方法有：、。4、验电器的原理是：。5、检验物体是否带电的方法有：（1）；（2）。二、新课学习由P36“想想做做”，能否将这些器材连接，分别使小灯泡发光、电动机转、蜂鸣器发声？（特殊提示：任何状况下都不能，否则会烧坏电池，甚至会发生危急。）试验证明：要想使灯泡发光，电动机转，蜂鸣器发声，必需要有，还要用将它们与电池连接，并且要闭合。 学问点一电流我的收获：（1）电流：电荷的形成了电流。（2）电流的方向：（3）电源外部的电流方向：（4）得到持续电流的条件：_初试牛刀：动手标出下图中电流的
11、方向议一议：阅读37页小资料“二极管”，动手试验，学会利用二极管推断电流的方向，体会发光二极管的特点： 甲乙如图甲中闭合开关，发光二极管发光，乙中的发光二极管发光。学问点二电路的构成我的收获：(1)电路的组成：、。(2)各电路组成部分的作用：A、电源B、用电器C、开关D、导线切记：任何状况都不能把电源的两极干脆用导线连在一起！三、当堂检测1、一个完整的电路是由在电路中的供应电能的_、消耗电能的_、限制电路通断的_和_组成的。2、人们把_定向移动的方向规定为电流的方向，酸、碱、盐的水溶液中负离子定向移动的方向和电流方向_(填“相同”或“相反”)3、金属里面有大量可以自由移动的，接上电源之后，它们
12、就_移动，形成了电流，电流的方向与电子定向移动的方向。4、下列各种器件，都是用电器的是（）电池组、电灯、录音机日光灯、电风扇、电视机开关、插座、洗衣机电源、电线、电饭煲5、(1)为了使图52中开关闭合时电阻中有电流通过、开关断开时没有电流通过，以下连接方式能达到目的的是（）A1接4，3接5，2接6B1接3，4接5，2接6C1接6，2接3，4接5D1接5，2接6，3接4（2）为了使图52中开关闭合时有电流从接线柱5经电阻流至接线柱6，开关断开时电阻中没有电流，以下连接方式中能达到该目的的是（）A1接3，4接5，2接6B1接3，4接6，2接5C1接6，2接4，3接5D1接5，2接4，3接66、有一蓄电池的正、负极的标记已经磨损，请你想方法确定出正负极。写出试验器材和方法步骤。 四、收获与反思通过本节课的学习，请同学们说说你的收获和怀疑并写下来。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页