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1、2022年培养孩子的音乐欣赏能力 心理学家告知人们，动作是幼儿相识活动中起最重要作用的因素。在孩子观赏音乐这门看不见、摸不着的“神奇”的听觉艺术时，可否请动作帮忙，较快地使他们相识音乐、感知音乐，提高音乐的观赏实力呢？可以的，而且有一种极佳的方法。 一段声音很低沉笨重、速度又较缓慢的音乐，不肯定能吸引幼儿，但让他们同时随着音乐仿照大狗熊走路的动作时，他们就来劲了，并且很快就记住这段音乐。再有，你让他们呆板地坐着听一段描写小鸟的音乐，他不肯定能理解，但假犹如时让他们学做小鸟翱翔样式，或许就一下子明白了。有人做过试验，让一个由于常常接受用动作协作音乐观赏训练的三岁孩子听摇篮曲，结果孩子尽然能很自然
2、地边断断续续跟着哼音乐，边做出好几种哄孩子睡觉的动作，证明能听懂曲子，具有肯定的观赏力。另外，阅历告知我们，若有更多的感官参与相识和观赏活动，能使幼儿对音乐的感知来得更全面，更深刻。在听音乐时，除配之以动作外，最好能让孩子的视觉感官也加入，这样，效果更佳。有人做过这样的试验，当一个孩子在观赏钢琴曲火车时，家长随着音乐拉动一列玩具火车，由慢到快，再由快到慢，孩子由于清晰地看到了火车进行的全过程，便很快理解了，记住了。而让孩子观赏“划船”曲时，家长则折了一条小船，在蓝色皱纸做的小波中随音乐起伏，让幼儿望见船的“摇动”，很快获得了乐曲是表现“船儿晃动”的感受。以此类推，在给孩子观赏其他动物或其他场景
3、的模拟音乐时，做一些或找一实物图画等，让他们给幼儿增加视觉印象，这样协作音乐的观赏，必定能使幼儿较快地产生联想（联想对幼儿的观赏是必不行少的途径），从而提高观赏音乐的实力。这就是通过音乐的联想发展儿童的音乐思维。 当然，还有其他方法也能帮助幼儿提高音乐观赏实力，如启示法：当孩子听某些音乐时，家长可以问：“哟，是一只小鸟从树林中飞出来了？”这种询问是以征求看法的方式问孩子的，促使孩子仔细思索，获得正确感受。 还有比较法：将两首音乐形象有些差别的乐曲放在一起，让他们比较相同处与不同处，久而久之，可培育他们“辨察微小”的实力，从而使幼儿不仅能粗线条地观赏音乐，还能观赏到音乐中细腻的、不易感知的部分。将音乐进行比较，区分他们的差异这是较前面几种方法而论，最为“深邃”和幼儿比较难做到的，家长应赐予孩子必要的说明才行，可以先比较差别大的乐曲。这样，孩子的音乐观赏实力很快会得到提高。 儿童与健康2022年第9期 刘建华