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1、2022年激发小学生学习计算机的兴趣游戏在计算机教学中的作用“计算机”学科对小学生来说，有一种油然而生的自发爱好。要使小学生的自发爱好在时间和空间的考验中成为永恒或更加高涨，就须要老师的才智了。小学计算机课堂教学的目的是让学生驾驭计算机的一些基础学问和基本操作技能，使小学生能在将来教化中立于不败之地。计算机的基础学问和基本操作技能的学习是比较枯燥乏味的，但是我们不能把枯燥乏味带给学生，使学生对学习计算机失去爱好，我们要使学生们学习得有爱好，让他们在欢乐中学习。正因为这些，我在计算机课堂教学设计中充分利用了嬉戏的作用。利用计算机嬉戏的精彩，提高学生学习计算机的爱好。一、利用计算机嬉戏，激发小学生
2、学习计算机的初始爱好在某些特定的家庭，父母谈“嬉戏”“电玩”色变。惟恐坏了孩子视力，误了孩子的前程。但只要我们因势利导，“嬉戏”“电玩”会为我们所用，能激发起小学生学习电脑的最初爱好，带小学生走进“电脑”世界。“电玩”比我们成人的语言更能激发起小学生相识电脑、操纵电脑的剧烈欲望。小学生最主要的特点是新奇、好动、好嬉戏，依据这一特点，我把计算机课开端寓于嬉戏中，激发学生学习计算机的爱好，让学生在爱好中绽开课堂学习。在给二年级学生上指法课时，假如单纯的照书本练习，小学生很简单产生厌倦心情，不利于教学。针对这种状况，我首先让他们先驾驭了手指分工，下一步须要在速度上有所提高的时候，我将金山打字通这个软
3、件安装到计算机中，使学生进入到一个特地练习指法的嬉戏天地中。只见字母符号从“天”而降，由慢到快，这时须要学生快速按下相应的键，才能击落它，假如正确率高就能得高分这样一来，学生的爱好就一下子高涨起来，同学之间也会相互竞争，从而激发上进心，也将枯燥乏味的指法课变成了在嬉戏中不知不觉熬炼了手指的敏捷性，提高了输入速度。二、利用计算机嬉戏，使学生学习计算机充溢动力从我们自己身上也能体会到，假如要把事情干好，首先要有足够的爱好。由于小学生的心理特征，他们要把事情圆满的完成，必需要对这件事情充溢幻想和憧憬，才能产生做这件事的动力。学习计算机也是如此，虽然现在全社会都在宣扬计算机的强大功能和学习计算机的重要
4、性，但是对于小学生来说计算机还是一个比较抽象的概念。假如仅靠老师和家长的教育，让学生被动地去学计算机，结果确定会事倍功半。那么，假如要想让学生对计算机产生爱好，达到事半功倍的效果，我想利用嬉戏教学是比较好的一种手段，这样可以让学生干脆感受到计算机强大的功能和奇异之处。学生们在操作计算机的时候，惊异地发觉自己可以限制显示器画面中的一切，这是多么令小学生兴奋的事情，通过计算机嬉戏，学生干脆感受到了学习计算机的欢乐，也就自然而然地去探究计算机的其他功能。于是，在今后的学习过程中，也就用不着家长和老师的唠叨，他们自己就有了一种学习的动力，从而圆满地完成学业。三、通过计算机嬉戏，提高学生计算机应用实力小
5、学计算机教学中的一个重点是让学生们学会敏捷、娴熟、正确地操作键盘和鼠标来达到须要的目的。但我们不能让小学生只会机械地运用键盘和鼠标，而是要让他们明白键盘和鼠标的功能是指挥计算机，从而达到自己的目的和愿望。怎样让小学生明白这个道理呢？计算机嬉戏的操作就是最好的“导体”之一。计算机嬉戏的操作成为学生们对键盘和鼠标绝好的“练兵场所”，例如在扫雷和纸牌嬉戏过程中，学生们必需娴熟操作鼠标的左键、右键、移动和单击等基本操作方法，才能顺当地完成嬉戏。在金山打字通这个软件的击键嬉戏中，也只有在学生娴熟驾驭键盘中的各个键时，才能得到高分。学生们在嬉戏过程中对嬉戏的运用技巧会自行琢磨,不用老师多说，他们也会依据计算机提示和自己的试验娴熟驾驭，为以后其他应用软件的运用打下基础并且建立信念。计算机嬉戏对学生提高计算机应用实力有很大帮助。爱好是最好的老师，这在计算机教学中也同等重要。计算机教化是面对将来的现代化教化，是培育国民的计算机意识，普及计算机文化，提高科学文化素养的重要途径。因此在教学过程中，计算机老师要以学生自发的爱好为依附，特殊重视激发学生学习计算机的爱好。（作者：浙江省缙云县试验小学陈飞英叶唐友）