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1、2022年资教教师述职报告时间过得真快，又迎来了一个新的学期，来到这个资教地已有半年时间，感觉已没有了刚来时的那种兴奋和新奇，心中塞满的只是班上那一群可爱的学生，我似乎已和学生们融入一体，想着学生而喜怒哀乐着。在这半年的资教生活里，我的工作也伴随着学生一起进步着，成长着,并且欢乐着。下面是我这半年工作的几点体会：一、为人师表从一来到这所资教地泉口小学，我的身份也从学生变成了名副其实的老师，或者可以说从小孩变成了大人，从为人之子变成了为人之师，身份的转变和提高，我的一言一语，一举一动，都会受到学生们的关注，所以不管身处何处，我都得留意自己的言行举止，时刻以老师的职责和使命来严格要求自己。幸好的是
2、，我在这方面得到了学校领导老师们的关切关怀和帮助，使我很快就适应了老师这个角色。所谓老师，传道，授业，解惑也。老师必需有着丰富的阅历和渊博的学问，虽然我已是一名高校生毕业生，但有时我深感到我所驾驭的，我所懂得远远不够满意学生的求知欲，有时在课堂上一个很简洁的道理总觉得不论我多么用心的讲，学生还是似懂非懂。这一切使我在工作中有了很多的挑战，使我能够在边工作中，边充电和学习，为学生真正输入簇新的血液。同时，我在工作中还注意自己人身修养和道德情操，做到真正的为人师表。二、学会教学教学就是备好每一节课，向课堂40分钟要效率。养成不备课坚决不上课的习惯。俗话说，养兵千日，用兵一时。我每次备课都要翻五六本
3、资料，生怕漏掉或讲错了哪些内容，仔细分析各种资料里的优点和劣势，取长补短，有时候备一节课要花两三个小时，常常日思夜想如何讲清这个问题，还主动听其他老师上课，并与他们探讨讲课的方法与技巧，应当说，其他几位语文老师就是我最好的老师，或者说，是我的师傅。他们总是仔细具体的给我讲解作答，把最有效的方法交给我，在他们的殷勤指导下，我得以强壮成长。（1）严格根据要求，落实好备，教，改，辅常规工作。在上课前备课，自己先学习，抓住课文的重难点，做到上课心里有数，翻阅大量资料做好充分的打算根据班级学生的特点打算合适的教学方法，并常听取其他老师的建议，甚至听学生的提议。对于学生提出的问题，不管是优等生还是成果差的
4、同学都仔细，耐性的讲解。（2）活跃教学气氛，紧抓课堂质量。针对孩子活泼好动和本地孩子基础差的特点，我实行敏捷多样的课堂教化模式。在课堂上充分利用多媒体教学，以及分组探讨等多种形式，让他们在玩中学习，渐渐的培育学生的学习爱好，让他们渐渐转变思路，完成由“要我学”到“我要学”的转变。从本质上转变学习的看法，学习过程中狠抓重难点，找准突破点，不搞灌输，让学生在欢乐中学习，对学生当堂提出的问题当堂给与合适说明，力求搞懂。（3）仔细批改作业。作业是老师刚好了解学生学习成果的最重要，最干脆的途径。因此我很注意对学生作业的刚好批阅。从中间发觉学生的学习效果，同时转变自己的教学方法和教学思路，争取和学生想到一
5、起。当然，我所做的这一些还远远不够。教学水平还有待提高。课后也常常进行教学反思，并且刚好改进教学。三、 与学生沟通作为大山里面的一位老师，我知道学生的唯一出路是通过读书。当学校安排我工作的那一刻起，我就暗下决心要做好这份工作，我一心沉醉入工作中，专心走进学生当中去，我尽我所能的与学生进行沟通和沟通，并取得了良好的效果。由于我资教的学校地处农村偏远地带，这里的学生基础参差不齐，学生从小学习习惯没有养成，班上有几个学生成天一幅混混的模样，成天不搞学习，几乎每天都有老师说同学不遵守纪律，我也很是担忧他会变犯难管的学生。可是我没有放弃他们，在平常赐予了他们更多的关注，渐渐的了解他们的生活与家庭，了解了
6、他们的爱好爱好，渐渐的走进了他们的生活了，他们进步了，我感到特别的欣慰。在业余时间我总是以一种微笑去面对着学生，常常走进学生当中。学生们也很简单接近我，和我倾诉心中的内心话，使我感到和学生在一起有着无限的乐趣，就似乎我自己也回到了初中时代。我在和同学的相处中常常讲一些生活和做人的道理。四、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。1、师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学
7、问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱就是关怀。 师爱是教化的润滑剂，是是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，
8、做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无
9、趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。我们班的付宇斌同学，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的淘气大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发觉了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特殊爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，刚好与家长联系，对于他的每一点进步都有给以激励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。渐渐提高他在学生中的威信，经过长时间的教化，同学对他另眼相看。他
10、主动帮助老师做事，学习进步了不少。这一切的一切都说明白我们干教化工作者的只要把爱、理解、敬重放在首位，就肯定能取得意想不到的收获！经过这半年的资教生活，我感受着农村学校学生的生活，我也时刻在想大家生活在同一片蓝天下，为什么会有如此大的差距？上天为什么不公允？为什么？为什么不能变更这种现状呢？伤心！悲愤！我决心贡献自己的一点微乎其微的力气，去努力变更他们。我坚信我的献身只是一次抛砖引玉，将来定然会有更多的人都来关注农村，关注农村教化，并投身于农村的基础教化之中，那三年后的我即使失业了，也无怨无悔。因为，我已经在农村孩子期盼的双眼中找到自身的人生价值；在乡村孩子健康成长的步伐中体验到了胜利和欢乐农村教化与城市还有着很大的差距，尤其是贫困山区的教化。我知道要变更这一现状，仅凭我一个人的努力是不行能实现的。这就须要我们全社会有爱心的人们都来关注这个行动，更须要全部的天之娇子们也能加入到我们的队伍中，用我们的学问和爱心来变更他们的命运，让全部贫困地区的孩子都能早日摆脱愚昧、落后的生活，享受教化的公允。