2022年实验:研究液体的压强 教学设计物理教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年实验:研究液体的压强 教学设计物理教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年实验:研究液体的压强 教学设计物理教案.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年实验:研究液体的压强教学设计物理教案试验:探讨液体的压强教学设计(一)教学目的1知道液体压强的产生。2理解液体内部压强的规律。3培育学生视察试验实力,会在试验中记录必要的数据,能通过对数据的分析得出正确的结论。(二)教具:演示用:两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、200mL 的量筒、玻璃板、第三节练习第2题和习题第9题装置。学生用:压强计、200mL的量筒、水、盐水(以上器材,每两位学生一组)(三)教学过程一、旧课复习1什么叫压强?写出压强大小的计算公式。2压强的单位是什么? 15帕斯卡表示什么意思?3以上问题,由学生回答,回答有错的请另外的学生订正或
2、补充,然后由老师评讲。二、新课引入问题的提出:放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用,液体没有固定的形态,能流淌,盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?假如有压强,会有哪些特点呢?(板书课题:其次节试验:探讨液体的压强)三、进行新课1演示、讲解并描述(1)演示试验:将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上,水在玻璃板上散开;将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内(倒水前,让学生视察橡皮膜表面与筒口相平),请同学们说一说,视察到什么现象?(橡皮膜向下凸出);把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒(倒水前,也让学生视察橡皮膜表面与侧壁筒口相平),又请同学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 实验 研究 液体 压强 教学 设计 物理教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内