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1、提高课堂效益参考演讲稿在座的领导、老师下午好!各位同仁,也许你是风华正茂、怀揣美妙理想、刚走上教育教学岗位的年轻老师;也许你是年富力强、德才兼备的骨干老师;也许你是德高望众、学问渊博的老老师。不管你、我各属于哪个执教年龄,我们共同从事着“太阳底下最神圣的职业”,共同耕耘在教育教学这块肥沃而又荆棘丛生的特别土地上,共同面对着“如何提高课堂效益”的严峻挑战。21 世纪,高科技的飞速开展成为一个国家兴隆兴隆的根底。综合国力的竞争说到底是人才的竞争,100 万中小学老师的素养是制约根底教育改革与开展的关键,是提高教育质量的关键,是开展综合国力的关键。由此可见,要提高课堂效益,必须提高老师个人素养即政治
2、素养、业务素养、心理素养。一个合格的老师要有良好的师德涵养,严于律己、宽以待人,热爱学生、善待别人、勤于学习、刻苦研究、沉稳平和、乐观豁达。因而,在今后履行老师的职责过程中,我们有必要强化个人涵养,使本身的师德素养更加完善。众所周知,有效的课堂教学是建立在教学双方高度认同的根底上的。因而要提高课堂教学效益,老师必须做到知彼知己、百战不怠。一方面,关怀学生,理解学生,亲近学生,主动与学生建立和谐的人际关系,为构建轻松活泼的教学气氛做好充分的预备。另一方面,课前认真备课,细心琢磨教学方法,搞好教学设计;课上运用多样化的教学手段,优化课堂教学程序,因才施教,使每一个学生学有所得;课后认真反思,及时查缺补漏。如此一来,逐步构成课堂教学的良性循环。课堂教学是我们每一位老师实现人生价值的大舞台,为什么一样的教学内容、一样的教学时间,却不能到达一样的教学目的?为了省时高效地完成教学任务,请您不妨按我说的方法做一做,希望您有所受益。学高为师,身正示范。做为一名新世纪的人民老师,立足本职、提高教学效益是我们责无旁贷的使命,让我们并肩携手,共同努力,去迎接珲春教育硕果累累的金秋吧!