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1、托班美术教案：小手印的快乐小班艺术教案 小手印的欢乐 活动目标： 1、视察自己的手，用印画的方法印出手印。 2、创建性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。 重点难点： 1、幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。 2、幼儿印画时手简单移位。 活动打算： 绘画前组织幼儿做各种手影嬉戏，丰富相关阅历，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘 活动过程： 一、小手变魔术。 1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成 2、引导幼儿视察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等） 3、师幼共同嬉戏，体会用手造
2、形的多种可能。 二、印一印小手的魔术。 1、引导幼儿探讨：怎么样把小手变的魔术印下来？ 2、老师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜爱的颜料印在纸上。 3、幼儿作画，老师巡回指导。提示幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。激励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。 三、结束活动。 1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。 小手印的欢乐教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，假如我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。嬉戏是托班幼儿生活中不行缺少的内容。让幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中欢乐成长吧! 托班美术活动教案：欢乐的泡泡 设计思路： 由于小小班
3、幼儿的肌肉发展不完善，并且我班幼儿全部是新生。作为老师我们经常感觉到小小班美术活动难以正常开展。为此，我针对小小班幼儿的特点进行设计。在设计过程中我尽量选用多种材料和表现方法让幼儿喜爱参加美术活动中。整个活动中幼儿以视觉感受为主，让幼儿自然地进入活动中。在老师的引导下，幼儿的作品圆满完成，他们获得成就感。从而感受到美术活动的乐趣，进而喜爱参加美术活动，使活动目标完成很好。 活动目标： 1、幼儿能大胆选择色调，并学习用棉签画出大大小小的圆圈泡泡。 2、初步驾驭用蜡笔涂色的要求及常规。 3、喜爱参与印画活动，体验作画的乐趣。 活动打算： 1、各种棉签（用6个小篮子装好）、15块湿抹布。 2、水粉颜
4、料（红）和绿蜡笔、大海的背景图和小鱼画纸（每位幼儿各一张）。 3、泡泡水一瓶、2块KT板用双面胶打算好。 活动过程： （一）引出主题 小挚友,艳艳老师给你们变个魔术好吗？（好） 但是在变魔术之前艳艳老师有一个要求，请小挚友们闭上眼睛，艳艳老师请你们睁开眼睛的时候再睁开。好，现在闭上眼睛。 老师吹泡泡，让幼儿四周都充溢泡泡。 请小挚友睁开眼睛，观赏泡泡并提问： 泡泡是什么样子的？（引导幼儿视察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小） 这些泡泡都紧紧靠在一起吗？（引导幼儿说出有的靠在一起，有的分开，就像有的喜爱和好挚友挤在一起，有的喜爱单独呆在一个很空的地方一样） （二）、导出主题： 今日艳艳除
5、了给你们变泡泡之外，我还带来很多的小客人。 出示的背景图和小鱼图片 听，谁在说话？（老师做出听静静话的动作）哦！原来鱼宝宝们有挚友可是他们想吐泡泡？我们怎样帮小鱼吐泡泡呢？ 老师出示水粉和棉签。请幼儿视察棉签的形态。请幼儿想方法画泡泡。（三）、老师示范制作泡泡 你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢？是大的还是小的？是什么颜色的？ 老师示范用棉签印画。提示幼儿在印的过程中留意能蘸一种颜色、不须要时用抹布擦去等一些作画规则与要求。 小挚友，你们看小鱼在水里游的真快乐，可是我们的水草还没有穿上衣服，我们一起帮他们穿上美丽的衣服。 小挚友们你们说说水草是什么颜色的呢？（请个别幼儿说说，老师加以小结：水草
6、是绿色的。） 老师示范用绿色蜡笔涂上水草的颜色。(引导幼儿初步巩固蜡笔的运用) （四）、幼儿操作 激励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿自由地选择棉签与颜料印泡泡。 老师来回巡查，对个别幼儿加以指导与激励。 老师提示幼儿选择颜色，棉签记得放回原处，以便其他幼儿用。 老师指导幼儿不要涂出界，保持画纸页面干净整齐。 （五）、相互观赏幼儿作品 老师引导幼儿将自己画好的作品展示在大展板上，老师与幼儿找到自己的作品并向大家介绍。 延长活动：带幼儿变小鱼游进厕所结束活动。 托班美术教案：欢乐的小蝌蚪 活动目标 1.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。 2.训练幼儿细致的视
7、察力和语言表达的实力。 3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 活动打算 1.物质打算：将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。 2.学问打算：在区域角内供应小蝌蚪的事物供幼儿视察。 重点难点 重点分析：了解并学习手指引画的特别技法。 难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。 活动过程 一、导入 观看小蝌蚪找妈妈的课件，老师引导幼儿视察。 提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出大脑袋、细尾巴。 提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。 过渡语：你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看
8、二、绽开 1.老师出示范画，介绍作画材料。 提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？ 小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 过渡语：请小挚友们睁大眼睛，细致视察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。 2.老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。 （1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。 （2）示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。 提问：我先用手指引画得什么？又用油画笔填画得什么？ 过渡
9、：我请一个小挚友来试一试？ 3.请一名幼儿上前示范，老师指导。 当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小挚友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。 提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。 过渡语：瞧，这个小挚友画得有又好，手又干净，我们一起给他激励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小挚友画得又好又干净。 4.幼儿动手作画，老师巡回指导。（播放轻音乐） （1）留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 （2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。 （3）作画姿态正确，大胆作画，细致操作
10、，保持画面干净。 5.老师打算贴有青蛙的大展板，请画好的小挚友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小挚友们一起观赏幼儿作品。 老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首好玩的儿歌好吗？小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。请小挚友们自己来编儿歌。 过渡语：这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗？就让我们一起来看看小蝌蚪找妈妈的故事吧。 延长活动 观看课件小蝌蚪找妈妈，可以请小挚友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行嬉戏表演。 托班健康教案爱惜我的小手 活动分析： 我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的,假如小挚
11、友们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以我们开设了一堂课爱惜我的小手，告知小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 教学目的： 1、知道不玩尖利的物品，爱护自己的小手。 2、手受伤了知道如何简洁处理。 教学打算： 1、手受了伤的小兔玩偶。 2、知道生活中哪些东西尖利不能玩。 教学过程： 1、引入故事 老师：今日小兔在玩嬉戏的时候不当心把手弄伤了，它感到很疼，都哭了！ 2、依据故事探讨 1)小兔的手为什么会破?是被尖利的东西划破的 2）幼儿回忆自己的小手有受伤过，带来了哪些不便？ 3）说一说，我们四周哪些物品是很尖利的，如：玻璃片、针、铁钉、铁丝
12、、剪刀等。 3、说一说如何使小手不受伤 平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。 4、手受伤了如何爱护、护理 1）手不当心划破了，可不行以用手触碰伤口？ 当然不行以，因为手有细菌，会感染伤口。 2）手受伤了该怎么处理？ 假如是擦伤了皮,先清洗伤口,然后涂上碘伏，严峻的要去看医生。 3）手包扎后应当留意什么？ 不要把受伤的手浸在水里，按时找医生换药。 教学总结： 假如我们的小手受伤了，我们更应当加倍爱惜它，这样它才能很快康复。 托班音乐教案 小手拍拍 设计依据 嬉戏是孩子学习最有效的形式，因此整个活动以嬉戏作为贯彻，在对音乐的感受认知中，运用了两个嬉戏来让幼儿学习，嬉戏一是为了驾驭歌词
13、内容及节奏，嬉戏二是为了感受旋律。 在完整学习时运用了图示支架，从视听结合的感官体验中巩固认知。 领域 艺术 活动类型 歌曲 活动内容 小手拍拍 活动来源 实施时间 教材分析 将相识五官的健康教化融入到音乐嬉戏中，让孩子在轻松的氛围中嬉戏、学习 活动目标 1、巩固相识五官的名称和位置 2、用欢乐的心情参加音乐活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐 活动重点 巩固相识五官的名称和位置 活动难点 用主动、欢乐的心情开心地表现音乐活动 难点形成缘由 幼儿对音乐活动感爱好，但表现力不够 难点解决策略 将孩子熟识的事物融入音乐嬉戏，使其表现更有自信 活动过程 一、欢乐嬉戏感受音乐 1.嬉戏（一） 老师运用歌词，
14、以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参加手指嬉戏，初步感知歌词内容。 2.嬉戏（二） 老师引导幼儿用歌声来参加嬉戏，感受歌曲的节奏、旋律。 二、运用图谱学习歌曲 1.出示图谱，进一步熟识歌词，并在歌声中感受旋律。 2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。 三、互动嬉戏欢乐无限 1.老师请一位幼儿合作嬉戏，激发幼儿的爱好。 2.老师请个别幼儿参加嬉戏。 3.引导幼儿自主找寻伙伴参加嬉戏。 活动反思及重构 活动中，我运用了整体教学的方法，把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前，这样幼儿简单明白歌曲的内容，引起幼儿爱好。由于托班幼儿年龄特点是留意力集中较短，整个活动让幼儿从头至尾学唱整首歌曲，
15、一遍一遍地重复是不符合纲要精神的，因此，依据幼儿喜爱仿照动作的特点，我选择从动作入手进行教学。 我先引导幼儿小手爬的样子，再邀请幼儿从自己身上从上往下、从下往上爬到指定的地方，在活动中一边做动作一边听老师朗诵、范唱。我遵循了幼儿学习的规律和年龄特点，在纲要新理念的指引下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的要我学为现在的我要学。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松氛围中驾驭活动的重难点，把课当嬉戏上，把嬉戏当课上。 幼儿园托班美术：欢乐的小鸟（撕纸） 幼儿园托班美术：欢乐的小鸟（撕纸） 活动目标： 1、初步学习撕纸的技能，练习撕圆。 2、培育幼儿的动手实力和耐性细致的
16、习惯。 3、引导幼儿正确看待“禽流感”。 4、养成良好的卫生习惯。 活动重点：培育动手实力 活动难点：撕圆 活动打算：手工纸人手两份：一大二小、16K纸、记号笔、音乐 活动过程： 一、谈话： 1、关于“禽流感” 2、引导幼儿正确看待“禽流感” 3、导入： 小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很孤独。 老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？ 二、撕小鸟 1、老师示范讲解，幼儿跟学。 （1）撕小鸟： 身体：将大正方形纸的四个角都撕去将光边撕去渐渐撕成一个圆形。 翅膀：用小正方形撕。 （2）用记号笔添加嘴、脚。 2、幼儿练习撕小鸟的好挚友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚） 三
17、、添画背景 可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。 四、听音乐学小鸟飞：（与小鸟一同嬉戏） 托班健康教案 洗洗可爱的小手 活动目标 培育幼儿讲究卫生的好习惯。 通过嬉戏知道小手肯定要干净。 进一步让幼儿体验小手的作用。 活动打算 彩笔、幼儿作画材料、抹布等。 纸团；垃圾（瓶子等）。 活动流程 一、故事导入 1师：小明很脏不爱洗手，乱吃东西，肚子痛。（幼儿伸出双手并回答） 2.师：我们都有一双小小手，（伸出左手）这是哪只手呀？（伸出右手）这是哪只手呀？（幼儿回答） 3.老师：手心在哪里呀？（幼儿回答） 4.老师：手背在哪里呀？（幼儿回答） 5老师的大手与小挚友的小手打招呼。 二、饭前便后要洗手 1
18、.师：小明为什么肚子痛？（因为他不洗手，还乱吃东西）我们要做讲卫生的好孩子。 2.我们的小手有许多的功能。可以帮妈妈做事情，还可以用它来绘画呢！ 3你们知道小手有什么本事吗？（小手是我们的好挚友） 三、嬉戏 1、捡垃圾，爱护环境。 看谁捡的最快，最多。而且能主动去洗手。 2、不摸脏东西 看谁表现最好，不乱摸脏东西。 活动延长 通过对小手的了解，让幼儿养成讲卫生的好习惯。让幼儿有爱护环境的意识。 托班语言教案 小手 活动目标： 1、学习动作搓、捏、转、敲 2、对小手嬉戏感爱好。 活动打算： 小手能干的照片 活动过程： 1、引入 今日老师带来了一个魔术，现在先请小挚友把小眼睛闭起来。变变变（变出小
19、手）提问：我变出来什么呢？（小手）我的小手很厉害的小挚友们看我会让我的小手转起来，那我请小挚友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问：我的小手在干嘛，敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲脸蛋等。 哇。小手真奇妙，奇妙的小手会有什么本事呢，我们一起来看看 2、小手的本事 出示图片（玩玩具、画画、剪东西、洗手）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做嬉戏。等我们小挚友再长大一些，小手会做更多的事情的。 3、小手嬉戏 下面，我们用小手玩个手指嬉戏，看看谁的小手最能干。 一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子
20、扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小挚友们今日我们来做的手指嬉戏好不好玩？（好玩）下次我们再一起玩这个好玩的嬉戏。 4、反复嬉戏，嬉戏结束。 托班语言教案 小小手 目标 情愿用小手表现各种动作 通过儿歌，初步懂得对人要有礼貌。 打算 小熊娃娃手偶一只、儿歌小小手 过程 一、出示小熊娃娃 老师演示小熊用小手做出动作问： 1、看小熊会用小手做什么？ 2、说说小熊用小手做了什么，你会做吗？ 二、仿照小熊 请大家学小熊做做动作，并说说这是一只怎样的小熊？ 三、儿歌嬉戏小小手 1、观赏儿歌 2、学念儿歌 3、大家四散站立，边念儿歌边找挚友，念到要拉很多好挚友时，找到自己的好挚
21、友面对面或围成圆圈，与好挚友边念儿歌边做相应的动作。儿歌结束后再去找新挚友，嬉戏重新起先。 四、说说、做做 小手还会做哪些动作 五、活动延长 看看爸爸妈妈，爷爷奶奶会用手做哪些动作和事情。请你也来学一学。 小小手 我有一双小小手，要拉很多好挚友， 你好，你好招招手，欢迎，欢迎拍拍手， 感谢，感谢握握手，再见，再见摆摆手。 托班综合搓小手教案与反思 活动目标： 1.从搓手活动中使幼儿获得搓手能让小手温煦的阅历。 2.在搓手过程中引导幼儿体验欢乐。 活动打算： 音乐搓手歌。 活动过程： 一、音乐嬉戏导入，老师和幼儿拉拉手，让幼儿感受到老师的手是冰的。 师：刚刚在玩嬉戏的时候，老师和小挚友都拉拉手，
22、小挚友们觉得老师的手是暖的还是冰的呢？ 幼：冰的。 二、让幼儿凭阅历说说有什么方法让手变热。 师：那小挚友有什么好方法能让老师的手变热呢？ 幼： 师：小挚友们真棒！有这么多的方法可以让手变热。哎，我发觉小手搓一搓，也能让手变热，小挚友们，也来试试看。 师：小挚友，有没有变热了？ 幼：有。 师：那让我们跟着音乐搓手歌来搓搓手吧。 三、音乐起，老师示范搓手嬉戏，边唱边随音乐搓手。 师：哎呀！我的手变热了。你的小手呢？ 幼：（拉拉幼儿的小手） 师：我们除了这样搓小手，还可以怎么搓呢？ 幼：帮小挚友搓搓，帮老师搓搓。 师：真棒！让我们再跟着音乐一起来搓一搓。（师幼互动） 四、熟识后，节奏从慢到快，以增
23、加趣味性。 师：小挚友，搓手嬉戏好玩吗？ 幼：好玩。 师：那现在老师要让嬉戏更加好玩，小挚友在搓手的时候要越来越快，你们打算好了吗？ 幼：打算好了！ 师：现在起先了。 五、活动结束 师：小挚友，现在你们的小手变热了吗？ 幼：变热了。 师：假如小手冰了，小挚友都可以搓一搓小手，也可以回家帮你的爸爸妈妈搓一搓手哦。 活动反思与建议： 在整个教学活动中，音乐、嬉戏贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐嬉戏给他们带来的愉悦之情。但在这个活动中，时间把握不好，环节进行的太快，幼儿没能完全接受；师幼互动、幼幼互动都太少，老师的情感应当再热忱点，感染幼儿。老师的主导性太强，在熟识节奏从慢到快这一环节，老师并没有
24、讲解并描述清晰，而且幼儿对搓手歌也不熟识，就已经起先搓手嬉戏，导致幼儿在嬉戏时没有根据要求从慢到快的节奏进行。 托班美术教案 小雨 活动打算 油画棒、画纸 课件：图片、雨天 音乐：小雨小雨，别下了 活动目标 培育幼儿对绘画的爱好。 引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。 活动过程 一、谈话引起爱好 1、播放下雨的声音 提问：你听到了什么声音？ 你知道雨是从哪儿掉下来的吗？ 你们见过小雨点吗？是什么样的？ 2、出示图片：雨天 视察，感知雨点。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。 幼儿试画（强调从天
25、空中滴下来，直直的，长长的。） 2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？ （一点点的）小雨点落到了哪儿？ 小雨点落到池塘里会怎么样？ 边讲边演示大小不同的水晕及水花。 三、幼儿创作，老师视察指导。 1、引导 下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？ 大雨和小雨有什么不同？ 2、幼儿作画 激励幼儿添加自己喜爱的东西 四、听歌谣小雨小雨，别下了 自然结束。 托班美术教案 桃子 活动目标 通过美术课学会画桃子。 猜谜语扩大幼儿的思维。 活动打算 桃子简笔画一幅。 桃子谜语。 活动过程 一、桃子谜语 1、嘴儿歪，肚儿圆，毛茸茸，脸红红。（谜语） 2、幼儿在想象中，让幼儿大胆的说。（过程中多提示） 二、桃子
26、简笔画 1、我们细致视察下这幅画。 2、谜语中所描述的和我们现在看的这图画是不是一样啊！ 3、纸上画着的桃子好看不？我们也来学着画一画好不？ 三、画桃子 1、我们先起先画一个小水珠的形态。 2、在小水珠上画条缝。 3、小水珠长在翅膀上。 4、桃子的脸红红 5、桃子就这么简洁的画完了。 四、小结 1、桃子的养分丰富，美味可口，我们应当多吃桃子。 2、我们一起把桃子贴在树上吧！ 托班美术教案：美丽的彩带 活动目标： 熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力，激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。 活动打算：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。 活动过程： 一、组织教学 1.问
27、早问好互动小嬉戏2.引入小挚友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色调条在手中挥动。 二、基本部分 1.引导幼儿视察：小挚友们看，老师手里拿的象什么？让幼儿自由回答老师适当加以提示。 2.老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。 3.老师依据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4.让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。 5.将幼儿分成几块，拿好油画棒，到白纸处画。老师指导。 三、结束部分 幼儿作画时，家长可参加进来，最终可把彩条分给幼儿玩耍。 延长
28、活动： 最终把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。还可以在户外活动追尾巴的嬉戏时，用来做尾巴。 托班美术教案 好看的花 活动目标： 1、学习用纸团印画的方法印出好看的花。 2、感受印画的胜利喜悦。 活动打算： 1、范画一张-纸团印画（好看的花） 2、幼儿用纸团若干，彩色颜料，每个桌上一套。 活动过程： 一、激发宝宝的爱好 1、老师出示范画 老师：宝宝看，这是什么(许多许多的花) 2、我们来看看都有什么颜色的？(引导宝宝说：五彩缤纷的.) 真美丽，你知道这些花是怎么作成的吗？ 二、介绍印花材料 1、出示纸团 老师：这是许多的纸团，今日，我们就请纸团帮忙来印花。 2、出示贴有花瓶的
29、作业纸. 老师：这是老师为你们打算的花瓶，我还打算了好看的颜料，看看都有什么颜色的？ 3、出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。 三、老师示范纸团印花的方法 1、用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花就出来了。 然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了. 2、请宝宝徒手和老师一起做印一下，拎起来的动作，一边做一边说。 四、宝宝操作 老师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。 激励宝宝大胆的印画。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页