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1、九年级物理斜面的机械效率知识点归纳九年级物理上册机械效率学问点汇总苏教版 九年级物理上册机械效率学问点总结苏教版 一、滑轮1、竖直提升重物的典型例题例1、在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如图所示的滑轮组。某次将总重G为4000N的砖块匀速吊运到高为10m的楼上，用时40s，卷扬机供应的拉力F为2500N。求在此过程中：(1)有用功;(2)拉力F的功和功率;(3)滑轮组的机械效率。难点突破：所谓“有用功”，就是“对我们有用的功”。在利用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿竖直方向提升重物时，我们的目的都是让重物升到我们所需的高度。所以有用功就应是滑轮钩克服物体重力向上
2、拉物体的力和物体在此力作用下上升的高度的乘积。依据二力平衡学问，物体所受的重力和我们(滑轮钩)克服物体重力向上拉物体的力应是一对平衡力。再依据功的定义，功“等于作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离的乘积”，所以，此时克服物体重力做的有用功就是“物重乘以重物上上升度”，即W有用=G物h物。而我们做的总功就应是作用在绳子自由端的力和绳子自由端移动距离的乘积。即W总=F绳S绳。机械效率=W有/W总=G物h物/F绳S绳。在动滑轮和滑轮组中，我们要留意S绳=nh物。通过读题，我们可以知道：G物=4000N，h物=10m，t=40s，F绳=2500N。另外，从图上我们还可知，动滑轮上有2段绳子，n
3、=2。正确解法：(1)W有=G物h物=400010J=4104J;(2)W总=F绳S绳=F2h物=2500210J=5104J，P=W/t=5104J/40s=1.25103W;(3)=W有/W总=4104J/5104J=80%。2、水平拉动重物的典型例题例2、小勇用右上图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0.2m，则绳子自由端移动的距离为m。若物体与地面的摩擦力为9N，则他所做的功是多少?假如小勇对绳的拉力F=4N，该滑轮组的机械效率为多少?难点突破：在运用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿水平方向匀速拉动重物时，物体在滑轮钩的水平拉力下匀速移动。我们的目的恰好也是让物体在水平方向移动，所以我们做的有用
4、功就滑轮钩的拉力和物体在水平方向上移动的距离L的乘积。因物体匀速直线运动，依据二力平衡学问，滑轮钩的拉力和物体与地面的摩擦力是一对平衡力，即拉力与摩擦力相等。所以有做功可以这样计算：W有用=fL。特殊强调此时的有用功不是W有=G物h物。总功就是作用在绳子上的拉力F和绳子自由端移动距离S的乘积。即W总=F绳S绳。所以机械效率=W有/W总=fL/F绳S绳。此题我们读题不难知道f=9N，h物=0.2m，F绳=4N。另外从图知，动滑轮上有3段绳子，所以n=3;正确解法：(1)S绳=nh物=30.2m=0.6m(2)W有=fL=9N0.2m=1.8J(3)=W有/W总=fL/F绳S绳=1.8J/(4N0
5、.6m)=75%二、斜面例3、如图所示，斜面长S=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B。运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功。求：(1)运动过程中克服物体的重力做的功;(2)斜面的机械效率;(3)推力F的大小。难点突破：运用任何机械都不省功。斜面也不例外。我们运用斜面推物体时，虽然省了力但费了距离。如图中S=10mh=4m。不管我们运用斜面做了多少功，我们的目的只是把物体提到离地面肯定高度的地方。所以我们做的有用功事实上就是克服物体重力向上提的力和物体被提高高度的乘积，即W有用=G物h物。因物体和斜面之间有磨擦，我们在推物体过程中还要
6、克服摩擦力做100J的功。这个功不是我们所想要的，因此我们叫它额外功。额外功等于物体与斜面之间的摩擦力f与在斜面上移动的距离L的乘积，即W额外=fL。推力F和物体在斜面上通过的距离S的乘积就是总功了。即W总=F推S斜面长。有用功加上额外功等于总功，即W总=W有用+W额外。一般我们用L表示斜面的长，h表示斜面的高，f表示物体与斜面之间的摩擦力，G表示物重，F表示沿斜面对上推(拉)物体的力。则机械效率=W有/W总=G物h物/FL=G物h物/(G物h物+FL)。此题中，已知斜面的长L=10m，斜面的高h=4m，物重G=100N，W额外=100J。求W有用、斜面机械效率、推力F。正确解法：(1)W有用
7、=G物h物=100N4m=400J;(2)W总=W有用+W额外=400J+100J=500J，=W有/W总=400J/500J=80%;(3)F推=W总L斜面长=500J/10m=50N。三、杠杆例4.用一个杠杆来提升重物。已知动力臂是阻力臂的3倍，物体重600N，手向下压杠杆的动力是210N，物体被提升20cm。求：(l)手压杠杆下降的高度;(2)人做了多少总功;(3)人做了多少额外功;(4)杠杆的机械效率是多大。难点突破：依据动力臂是阻力臂的3倍，可知动力移动距离是物体上上升度的3倍，即S=20cm3=60cm=0.6m。我们的目的是把重物提升20cm，因此，和运用竖直滑轮、斜面提升重物一
8、样，我们做的有作功应是克服物体重力做的功，即W有用=G物h物。人做的总功等于手向下压杠杆的动力乘以动力移动的距离，即W总=FS。额外功等于总功减去有用功(W额外=W总W有用)，所以要先求有用功。杠杆机械效率等于有用功除以总功，即=W有/W总=G物h物/(F动力S动力移动)。通过读题，我们可以知道，S动力移动=0.6m，G物=600N,F动力=210N,h物=20cm.我们要求：手压杠杆下降的高度S动力移动、人做的总功W总、人做的额外功W额外、杠杆的机械效率。正确解法：(1)物体上上升度h=20cm=0.2m，动力移动距离：S动力移动=3h=30.2m=0.6m;(2)人做的总功：W总=FS=2
9、10N0.6m=126J;(3)W有用=G物h物=600N0.2m=120J，W额=W总-W额=126J-120J=6J;(4)=W有/W总=120J/126J=95.2%。 九年级物理机械效率学问点复习苏科版 九年级物理机械效率学问点复习苏科版 一、机械效率意义 (1)机械效率是反映机械性能的优劣的重要标记之一。总功等于有用功与额外功之和，因而有用功只占总功的一部分。明显，有用功所占比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。物理中，用机械效率来表示机械对总功得了利用率。 (2)在计算机械效率时，留意物理量名称所表示的意义。总功：即动力对机械所做的功，称之为动力功，也叫输入功。志向
10、机械：W总=W有用，W输入=W输出，W动=W阻。实际机械：W总=W有用+W额外，W输入=W输出+W额外，W动=W有用阻力+W无用阻力。 二、机械效率公式 =W有/W总=P有/P总 (在滑轮组中=G/Fn) (1)=G/nF(竖直方向) (2)=G/(G+G动)(竖直方向不计摩擦) (3)=f/nF(水平方向) 三、机械效率学问点 1、有用功W有用：运用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而干脆用手时必需做的功。在提升物体时，W有用=Gh。 2、额外功W额外 (1)运用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。 (2)额外功的主要来源：提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所
11、做的功。克服机械的摩擦所做的功。 3、总功W总： (1)人们在运用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。即：W总=W有用+W额外。 (2)若人对机械的动力为F，则：W总=Fs 4、机械效率 (1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。 (2)公式：=W有用/W总。 (3)机械效率总是小于1。 (4)提高机械效率的方法减小摩擦，改进机械，减小自重。 课后习题 用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦.不考虑绳重和一切摩擦. (1)求此时动滑轮的机械效率; (2)假如该动滑轮匀速提升200牛的重物，拉力的功率为11瓦，则重物上升的速度是多大? 答案： (1)
12、机械效率=W有/W总*100%=80*2/200=80% (2)依据机械效率=W有/W总*100%=Gh/Fnh*100%=G/Fn得 Fn=G/机械效率 代入得F=250/3N 依据P=FV得 V=33/250=0.132m/s 机械效率 11.5机械效率 【教学目标】 1.明确机械效率是描述做功效率的物理量。250g)在三种状况中均被提高1米，各种状况机械做的有用功均为_，由此可推断出_图的机械效率最大。(g取10N/Kg) 【课堂反馈】（见学生活动单）【作业布置】 （见学生活动单） 【教学反思】第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页