农业生产中的繁殖控制技术.docx

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1、农业生产中的繁殖控制技术5.1农业生产活动 教学目的 通过学习使学生了解农业生产的主要特点及其形成缘由；了解农业的投入和产出的各个因子及现代农业提高产出的手段，使学生进一步理解科学技术是第一生产力；熟识农业的各种分类方法，能从不同的侧面对农业地域类型进行分类。 教学重点 （1）农业的生产特点。 （2）农业的分类。 教学难点 （1）农业的投入和产出。 （2）如何运用原理，设计最佳的农业投入和产出比。 教具打算：有关挂图、自制图表等 教学方法：比较法、图示分析法、启发式讲解并描述法 课时支配：1课时 教学过程 导入我国有12亿人口，有4亿人口在城市，8亿人口在农村，可见我国农业兴衰对我国国家平安是

2、非常重要的，我们大部分是农夫的子女，我们父母都从事着农业活动，那么什么是农业活动呢？下面来探讨一下。 学生探讨 板书一、农业生产活动的概念 归纳人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农业生产活动。 提问与其它物质生产部门相比，农业生产有何特点？ 板书二、农业生产特点 举例引导学生依据初中中国地理和世界地理已学学问分析：我国东部地区农业主要发展耕作业，西部主要发展畜牧业，与美国农业区域类型大体相同，为什么？美国农业又分为若干专业带，而我国却没有，为什么？ 学生探讨 归纳美国东、西部与我国东、西部的自然条件有相像之处，所以农业区域类型大体相同；但美国与我国的农业经济

3、技术条件、国家政策等却有很大差异，所以区域类型又存在不同。综上所述，农业生产具有明显的地域性特点。 板书1.地域性 提问学校四周有一农田，种植玉米，玉米是否随时可收获？为什么？又假设我们是沿海渔民，是否可以随时出海捕到大量的带鱼？为什么？ 学生探讨 归纳动植物的生长发育均受自然因素影响，而自然因素随季节改变并有周期性，俗语说，“人误地一时，地误人一年”和“春播、夏管、秋收、冬藏”，因此，农业生产具有季节性和周期性特点。 板书2.季节性和周期性 承转为了获得更高的经济效益，人们必需依据农业生产的特点进行生产活动，同时还要考虑农业的投入和产出比是否合理。 板书三、农业的投入和产出 举例提问假设在我

4、校试验田中种植小麦或在牧场上放牧牛羊，你认为小麦和牛羊的生长与哪些因素有关？即小麦或牛羊的生长需有哪些投入？ 学生探讨 读图归纳读教材图52， 归纳 1.农业的产出：各种农产品 可供食用的有：粮食、肉、蛋、奶、水果、蔬菜等 可作为工业生产的原料：棉花、橡胶、皮、毛、麻、木材等 2.农业的投入：自然条件：热量、水、地形、土壤、光照等 生产资料：动植物（或种子）、农具、化肥、农药等 科技：如培育良种、改进浇灌技术、改革耕作方式等 随着社会生产力的发展和经济水平的提高，农业生产中，生产资料的投入比重在加大，如农业机械替代手工农具，化肥、农药的投入，可促进产出。在现代农业中，加大科技投入成为提高农业产

5、出的重要手段。发达国家，农业的新增产值中60%以上是靠科技投入转化来的；我国20世纪80年头中期，这个比值也在30%以上。 导读引导学生阅读教材第143页、144页“农业发展历史”部分，通过表5.1了解农业发展的三个阶段的主要特点，分析农业生产资料、动力和科技对农业发展的作用。 学生探讨 承转世界不同国家地区处在不同的农业发展阶段，同时还具有不同的地域类型。 板书四、农业的分类 学生探讨 读图引导学生读教材图5.3，了解世界主要农业地域类型，分析各类型之间的相互联系。 1.按生产对象分类：种植业、畜牧业、林业、渔业、副业，世界主要农业地域类型基本上分属种植业和畜牧业。有些状况下，农夫在自己的田

6、地上同时经营种植业和畜牧业，这样的农业称为混合农业。 2.按投入多少分类： 农业类型 投入状况 增加产出的主要手段 分布地区 粗放农业 投入的生产资料或劳动力少 扩大土地面积 地广人稀、自然条件恶劣、生产力水平低下的地区 密集农业 投入的生产资料或劳动力较多 提高单位面积产量 现代农业的主要类型，出现技术、资金和资金密集的工厂生产（如蔬菜、花卉等） 3.按产品用途分类 自给农业：农产品（主要是食品，如粮食或肉，少量的其他产品，如蔬菜）大多数甚至全部供自己及家庭享用。主要分布于发展中国家。 商品农业：以销售产品为目的来进行农业生产。普遍进行专业化生产，一般状况下，一个农场只种植一种农作物或饲养一

7、种畜或禽。主要分布于发达国家，以及发展中国家的一些地区。 归纳由于动植物的地域分布不同，自然条件和社会经济条件也存在差异，所以世界上形成了多种多样的农业地域类型。人们依据不同的划分标准将它们进行分类。 总结本节内容这节课我们学习了农业生产的特点、农业的投入和产出、农业的分类等主要内容，重点驾驭农业生产特点与分类。同时还简洁了解了世界农业发展的历史。通过学习，我们应当相识到，随着科学技术的不断发展进步，世界农业也处在不断的发展改变中，结合我国农业发展的现状，尤其是科技含量较低，因此我们要大力进行科技兴农，树立为振兴我国农业而努力的意识。 布置作业： 1.通过调查完成课本第5页中的“活动”题。 2

8、.通过世界农业分类的学习，你学会了哪种学习方法。 板书设计： 5.1农业生产活动 一、农业生产活动概念 二、农业生产的特点 1.地域性2.季节性和周期性 三、农业的投入和产出 1.农业投入2.农业产出 四、农业分类 1.按生产对象分类 2.按投入多少分类 3.按产品用途分类 农业生产与地理环境 江苏省丹阳六中教学案年级高一学科地理执教学习要求：1.驾驭影响农业区位的因素及农业区位的分析方法。2.运用案例，分析农业地域类型的特点及形成条件，理解农业发展中要遵循因地制宜的原则。3.结合实例，说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。学问梳理第一节农业生产与地理环境一、影响农业区位的因素1 2.3.随

9、着社会的进步，条件和条件对农业区位的影响越来越突出；同时，对农业生成也有很大影响。4.下列各地所从事的农业生产活动与哪些因素有关。（主导）（1）华南的双季稻种植。（2）杂交水稻单产大幅度提高。（3）美国一个大型农场只需少量农业工人。（4）产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上。（5）江南丘陵的茶树，黑龙江的大豆生产。（6）晏子使楚中说：“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。（7）20世纪80年头以来，我国有安排地建立了一批商品农业生产基地。（8）三江平原和青藏高原的气候都较寒冷，为何这两个地区的农业类型不同。二、农业地域类型1.农业地域类型的概念：肯定地域内形成的的、的农业生产类型，它是历史长期发

10、展的产物。2.水稻种植业主要分布区：、和的季风气候区。其主要区位因素：（1）气候：气候区，。（2）地形：多分布在平原和丘陵地区，地形，土壤。（3）劳动力：人口，劳动力丰富，有丰富的水稻种植阅历。(4)市场：人口，粮食需求量大，市场。(5)生产阅历和食物偏好：种植历史,稻米是人们宠爱的主要粮食。3.亚洲（除日本外）水稻种植特点是农户家庭经营为主，生成规模；水利工程量，单产高，商品率；机械化水平；科技水平。中国是世界上稻谷产量的国家。4.混合农业是和相互结合，兼而有之的综合农业，主要分布在欧洲、和非洲的南非以及大洋洲的、等地。澳大利亚混合农业的特点：农场成为一个良性的；利用时间合理、有效地农场的经

11、济收入比较。5.商品谷物农业是一种以生产、等谷物为主，产品面对市场的农业地域类型。商品谷物农业的特点是、，其经营方式一般以为主，水平高，世界上主要分布于，在我国，主要分布于、地区。三、农业生产对地理环境的影响1.农业生产假如能保持合理的强度，农业土地等资源就可以。2.人类违反自然规律，可能导致自然环境破坏，引起等问题。3.农业生产的发展会引起自然植被、地表环境以及等发生变更。4.农业生产对地理环境影响较大。如：热带地区原始森林的，人类在获得木材和耕地的同时，使自然界受到了严峻破坏；在干旱、半干旱地区，过渡放牧会引起；不合理的浇灌方式会导致；大量施用化肥，会使土壤；广泛运用杀虫剂，会导致。导学检

12、测1、我国的“明前龙井”茶曾在日本细心栽培，却始终没有种好，这反映了农业生产具有（）A周期性B季节性C地域性D自然性2、影响农业区位最主要的自然因素是（）A气候条件B地形条件C水源条件D土壤条件3、最终确定农业生产类型和规模的因素是（）A气候B市场C交通运输D技术4、不同地域形成不同的农业地域类型，是由于（）A自然条件不同B政府政策不同C技术条件不同D自然、社会经济条件差异很大5、热带迁移农业主要分布在（）A亚马孙河流域和尼罗河流域B非洲刚果盆地和我国四川盆地C亚马孙河流域和刚果盆地D非洲刚果盆地和我国长江流域6、有关亚洲水稻种植业特点的叙述错误的是（）A生产规模小，机械化水平低B科技水平低，

13、水利工程量大C单位面积产量低D人均耕地少，以农户家庭经营为主7、美国的商品谷物农业种植的作物主要是（）A水稻、小麦B玉米、小麦C小麦、高粱D水稻、玉米8、“春耕秋收”反映了农业生产具有（）A季节性B地域性C周期性D安排性9、农产品销售范围大为扩展的缘由是（）A农产品保鲜、冷藏技术的提高B水热条件的改变C交通运输条件的改善D生活习惯的变更10、相宜水稻生长的气候条件是（）A夏季燥热干燥，冬季温柔多雨B夏季或全年高温多雨C冬温夏凉，降水季节安排匀称D季风气候以及热带雨林气候巩固训练：一、单项选择题1.我国糖料作物“南蔗北甜”的分布体现农业生产的()A.地域性B.季节性C.商品性D.周期性2.我国东

14、南丘陵相宜种植茶树，最主要的区位因素是()A.市场B.土壤C.地形D.水分3.荷兰的鲜花装饰着世界很多城市，使鲜花市场扩大的区位因素是()气候交通运输政策科技A.B.C.D.4.下面四幅图分别表示我国南疆的棉花、松嫩平原的甜菜、山西五台山一带的垂直农业、美国的农业区域专业化生产形成的主导因素，下列排序正确的是()A.棉花甜菜垂直农业区域专业化B.甜菜棉花区域专业化垂直农业C.棉花甜菜区域专业化垂直农业D.甜菜垂直农业棉花区域专业化5.下列地区发展种植业必需改造水分条件的是（）A.青藏高原B.东南丘陵C.四川盆地D.河西走廊6.下列不属于澳大利亚混合农业优势的是（）A.可以保持土壤肥力B.合理有

15、效的支配农业活C.经济收入波动小D.促进城市发展二、综合题10.填表类型分布区位因素特点水稻种植业亚洲的_亚、_亚和_亚地区自然条件：气候_地形_社会经济、技术条件：传统阅历_劳动力_小农经营，生产规模_，导致机械化水平_、_、商品率_。水稻种植业是一种劳动密集型农业,单位面积产量；水利工程量混合农业欧洲、北美洲、非洲的南非、大洋洲的_、新西兰等地。我国珠江三角洲的_生产农场形成_农业生态系统；农夫便于合理、有效地支配农业生产活动，做到两种生产方式_、_错开；农场主可依据政府的农产品政策和市场需求,确定_的规模，_比较稳定商品谷物农业_、_、_、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等国。我国的_、_以种植

16、_、_为主生产规模大，机械化程度_ 11.图为某农场的土地利用（左图）和年收入构成（右图）。读图回答下列问题。（1）推断该农场的农业地域类型，并说明理由。（2）从区位选择的角度，分析农场在P农田种植花卉的有利条件。 3.11农业生产活动 2 高三地理高考第一轮单元复习 农业生产活动 高考趋势展望 在人类的各种活动中，生产活动与自然环境的关系最紧密，相互影响最深刻。农业是国民经济的基础，特殊是我国加入WTO后，农业将面临机遇和严峻的挑战，这部分学问也将成为高考的重点。 历年高考在学问方面突出了三方面的内容：一是农业区位的影响因素；二是农业区域学问的考查；三是农业生态问题、工农业生产联系等。在实力

17、方面，以往高考留意区位分析、读图分析、比较分析、综合分析等思维实力考查。 1.农业区位优势选择、农业生产具有突出的地域性和季节性、周期性特点，农业生产与自然、社会经济、政策等因素关系非常亲密，也是历年高考中考查的重点，如1996年、1997年、1999年上海高考试卷中考查了地形、气候、土壤等自然因素对农业生产的影响。1999年、2000年广东试卷，2022年广东、河南卷，考查了社会经济条件对农业生产的影响。这类题目出现形式以前多以因果式组合、文字表达为主，今后发展有向给出材料（文字或图表）、多角度进行考查、形成组题方向发展的趋势。如2022年广东、河南卷中第13、14、15题，2022年上海卷

18、第21题，2022年全国卷第2022题，2022年全国文综卷第811题。 2.农业生产地域类型：在综合题中进行考查是高考命题趋向。材料以图表的形式出现，可联系当地的气候、地形、土壤、水源等自然条件，又可以考查区域社会经济条件，一般具有分值高、综合性强的特点。如：1996年上海卷中第5、6题，1998年上海卷中第2题，1999年上海卷中第3题，2022年全国卷第32题，2022年上海卷第27、28、29题，31、32题，2022年春季招生试题第40题。此外这部分学问还可以出跨学科的综合题，政、史、地相互穿插，考查考生综合分析问题、解决问题实力，学科间在短时间内学问点的切换实力等，如2022年全国

19、综合卷中第40题，2022年天津卷第36题。 3.11农业生产活动 4 高三地理高考第一轮单元复习 农业生产活动 一.本周教学内容： 人类生产活动-农业 二.重点、难点： （一）重点 1.农业的区位选择 2.世界主要农业地域类型的特点、分布和区位因素 （二）难点 1.区位的概念 2.主要农业地域类型的异同 三.复习要点： （一）农业生产活动 1.概念：人类利用土地的自然生产实力，载培植物或饲养动物，以获得所需的产品的生产活动。 2.特点： （1）地域性。世界各地自然条件和经济条件不同所致。 （2）季节性和周期性。自然因素尤其是气候因素随季节改变具有肯定的周期。 3.投入与产出： （1）投入： 自然条件：光照、热量、水、地形、土壤等是农业生产的必要投入。 生产资料：动植物、农具（提高生产效率）、化肥、农药（促进产出）等。 劳动力。 科学技术。提高农业产出的重要手段。 （2）产出：农产品。 食用：粮食、果蔬、肉蛋等。 工业原料：棉花、皮毛等。 4.农业生产对象：动、植物。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页