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1、2022年高二生物研究性课程学习实施方案高二生物探讨性课程学习实施方案2022.3.1一：方案指导思想在新的教化教学理念指导下，通过开展以探讨性学习等活动课程，学生通过干脆体验、亲密联系自身生活和社会生活、对学问的综合运用，有利于将课堂所学学问理论联系实际，并培育学生合作精神和科学的看法，扩大其视野，从而对人生、对社会、对自我形成初步的相识。二：探讨性学习活动支配(1)第三周到第四周各班生物老师组织选题或自报课题，老师初审将各班上报的课题在年级范围内进行初审(辅导老师负责)，(2)第五周到第六周各班组建小组，开题论证各班组建个课题小组，选择课题，撰写课题探讨方案。聘请辅导老师以班为单位组织开题
2、报告，探讨性学习辅导老师到班指导。(3)第七周到第十五周开展探讨，导师监控以业余时间为主，各课题小组自行活动。辅导老师供应指导、监督，并留意提示学生保留探讨过程中的各类资料。(4)第十六周组织中期报告以课题小组为单位，组织中期报告，让各课题组向全班汇报探讨过程、现状及遇到的困难，以达到相互沟通、相互启发，刚好引导的作用。以年级为单位，汇报探讨开展的状况。(5)第十八周成果展示，论文答辩以班级为单位沟通各课题小组的小论文、调查报告试验报告等以年级为单位开展试验报告、论文的沟通；以年级为单位向探讨性学习小组举荐优秀课题成果，组织一次全校性的论文展示及评比。(6)第十八周表彰先进：对优秀课题成果结予
3、肯定的精神和物质嘉奖(7)第十八周到第十九周课题资料的整理、总结上交年级组和教研处附：探讨性学习课题举例：1：微量元素与植物生长关系的探讨：光照对开花植物花期的影响：鱼在不同pH值水中的生长状况探讨：昆虫触角及其摄食行为的探讨：生活用水中有害生物的探讨及对策：水体富养分化成因的探究：不同种水体污染生物净化方法的探讨：热污染对水生植物光合作用效率影响的探讨：香烟烟雾对三龄家蚕幼虫的结茧质量的影响：不同年龄的中学生合理饮食结构的探讨：日常食品中常见致癌物的文献探讨：糖尿病人的食物疗法的探讨：食品添加剂的种类及其危害探讨：中学生服用养分品状况调查及其分析：关于芯片与世纪身份证的文献探讨：克隆技术对器官移植的作用与意义探讨：基因疗法的可行性分析与展望：造福于人类的工程分子仿生的文献探讨：基因工程在农业中的应用前景分析：植物组织培育技术与花卉栽培现状调查分析：基因组安排与转基因食品开发的展望：濒危动物爱护与生物技术的应用：酸雨对农作物生长的影响的探讨本地自然水源中大肠杆菌含量的测定与思索：农作物秸杆再生利用的现状及其前景分析：人类活动对生态环境的影响：区域珍稀野生动物，植物资源爱护对策探讨