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1、2022年话题作文之拟题艺术 第一章：画龙点睛 细心拟题 一、添加成分法 在话题或话题中心词的前后加上修饰、限制等成分，构成作文的题目。（一）、在话题中心词前面添加法。1、加上表修饰的成分形容话题特征性的词语。 例：漂亮的谎言 、迟到的掌声、珍贵的诚信、永恒的欢乐2、加上表限制的成分从时间、数量、范畴各方面对话题中心词加以限制 。例：我的七彩梦、最终一滴水、昨日的踪迹3、加上表明看法、观点的成分此时文章的标题往往是论点的概括。例：呼喊诚信、拒绝眼泪、慎用宽容 （构成动宾短语，前面的“呼喊”表明作者的看法）（二）、在话题中心词后面添加法。1、加上对话题的相关阐述，形成标题。 例：阳光，是一种语言
2、、欢乐，不须要理由、眼泪的自述、宽容的力气2、加上对话题作用的描述或比方诠释。例：理解 沟通的桥梁、学问 进取的动力二、巧用修辞 修辞能增加劝服力和感染力，能够生动显明地把意思表达出来。1、比方、双关 例（1）我渴望老师的“阳光”（适用于关爱、帮助、理解类话题） （2）家，我们成长的避风港（适用于“家”、“集体”话题）（3）承诺，连缀成漂亮的水晶珠链（适用于承诺、信用等话题）（4）忘忧草（适用于欢乐等话题）（5）我最须要一剂良药（文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富 ）2、借代 例 （1） 黑白债（紧扣母亲乌黑发丝中的白发绽开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色调代本体，
3、又亮出线索，寄予深情。）（2）人生须要掌声（标题借“掌声”代“激励”，很有创意）3、 反复、顶真 例（1）读书乐 乐读书、活读书 书读活（这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法）好读书读好书读书好（读书的爱好、方法和作用在递进中表达得简练生动）注：此三个题目适用于“读书”类话题。4、比拟（包括拟人和拟物） 例（1）小树又愉快了、读水千遍真好玩（前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格） （2） 标点家会（适用于“贡献、作用、团结”等话题）（3）门锁的承诺（适用于“门、诚信、隐私”等话题）5、对偶 例（1）挚友最真，友情最贵（适用
4、于“挚友、真诚、真情”类话题）读才智之书，做有用之才（适用于“读书、成才”类话题）（2）直面挫折 化解苦痛 （适用于“挫折”类话题）（3）选择倾听 放飞生命（适用于“倾诉、沟通”类话题）6、对比 例（1）躺着读书，站着做人（“躺着”与“站着”形成姿态上的对比，使得标题包含哲理，令人回味）。（2）楼上 楼下走出去 走进来（适用于“交往、沟通”类话题）7、设问、 反问 例（1） 错？对！（先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思奇妙）（2）你懂承诺吗，布什（适用于“和平、守信”等话题，从伊拉克斗争发出作者的争论）(3)1+1=?(适用于“团结、合作”等话题）8、反语 例（1）我发觉了家中的“贼”（家中
5、几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。） （2）“铁公鸡”二三事（写出某同学平常总是很小器，可谓是一毛不拔的铁公鸡，但在帮助他人时，他却是最大方的一个，以此来突现他的名贵品质 ）9、通感 例（1）绿色可听（作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的蒸蒸而上，视觉独特，别出心裁）。 （2）听，兰花盛开的声音（以兰花象征主子公的名贵品质，并将主子公的活动与兰花结合在一起，将最能突现他的名贵品质的情节支配在兰花 盛开之时，借用通感“听”到了兰花盛开的声音，事实上是了解了他的名贵品质。）三、擅长引用 、化用1、引用
6、、化用诗词 例（1）蓦然回首 用的就是宋代词人辛弃疾青玉案元宵中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；此题适用于写回忆内容的话题 （2）道是无情却有情 活用唐代诗人刘禹锡的诗句。适用于写父母、老师等人的严中有爱的话题 （3）只缘身在此山中 适用于写考试或学习的苦与乐类话题 （4）怎一个“苦”字了得 2、引用、化用歌词歌名 如：（1）风雨中，这点痛算什么 适用于“失败、考验”等话题 （2）因为爱你，见到这个题目，读者肯定会惊异不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发觉作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又奇妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，
7、全文可谓浑然天成；（3）女孩四重奏讲解并描述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；（4）阳光总在风雨后、还我一杯纯净水、2022年的第一场联考 3、引用、化用俗语警句 如（1）己所不欲，勿施于人（2）距离产生美（3）因为有你更精彩、承诺是金、新官上任两把火4、引用 、化用经典名作标题 如（1）老人与狗（2）小狗漂流记、落叶流浪记将考试进行究竟 四、借用符号 1、标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清爽活泼,形象生动，往往给人留下广袤的思维空间。如浙江一考生所拟文题为人生，丰富多彩！，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”
8、这一主旨。 例：考！考？考、减负？减负！2、将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特 点，往往收到稀奇制胜之效。近年来正静静兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。例：10-1=，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广袤的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。1+12五、设置悬念，夺人心声。为了让自己的文章更能引起阅卷老师的爱好，可以在文章的标题中设置悬念，它能一下子就抓住老师的心，让他们欲罢不能，一挥而就地读完全文。如我和孔子有个约会、给李白的一封信、我不是人、夜半叫卖声等。六、另类文题，凸显特性。如对“自信”的一次采访记录、“诚信”运用说明书、贪官日记三则、死人的呼喊七、意象组合，增加气概把几个意象组合在一起，会引发读者思索这几个意象间的内在联系，思索它们共同创建的意境或蕴含其中的深刻道理。如：骄阳爸爸书、诗人明月黄花、心境远山清秋 注：以上列举的只是拟好标题方法的一部分。巧拟标题的方法还有好多，它须要 我们平常擅长视察，仔细思索，对拟题方法加以揣摩，并敏捷机灵地加以运用，留意总结和积累。只有这样，才能把考试作文的标题-这一文章的“眼睛”描摹得“熠熠生辉，脉脉含情”，打动阅卷老师。另外，还应做到文与题相称，否则，将会弄巧成拙，得不偿失。