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1、小班美术活动教案 彩色的汽车小班纸浆美术教案：彩色汽车 活动目标： 1.激励幼儿大胆选色，尝试在汽车轮廓线里粘贴纸浆。 2.复习汽车的颜色和组成，感受纸浆制作的乐趣。 活动打算： kt板、桌布 活动过程： 一、导入 1.小挚友们，老师今日要给大家变个魔术，请大家细致看哦。看老师给大家变了一个什么？幼：汽车 2.对，这辆汽车有什么颜色？幼：红色、黄色、蓝色 师：对，车轮是蓝色、车身是红色和黄色，我们说这辆汽车是彩色小汽车。 二、师幼示范画 1.小挚友，看到这么美丽的汽车，你们都很像自己也做一辆吧。 2.出示老师做好的小汽车。这是老师做的小汽车，好看吗那你们知道是怎么做的吗 3.想好自己想要一辆什
2、么颜色的车子，就拿什么颜色的纸浆，把纸浆粘贴在车身上。 4.车窗和轮胎可以选择其他不同的颜色。留意粘贴纸浆的时候纸浆不要弄到汽车轮廓的外面来。 5.等纸浆都弄好后拿一根筷子，用手轻轻地撮一撮，是它出现凹凸不平的感觉。 三、幼儿操作师巡回指导并点评 师：现在请小挚友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，把袖子卷上去，请用纸浆来做出好看的小汽车。留意：操作完之后把小手洗干净。 把幼儿制作好的汽车放在kt板上展示出来，请大家一起观赏着彩色的汽车。有了这美丽的汽车，你最想干什？（开出去玩，到外面兜兜风） 幼儿园小班美术教案：彩色的汽车 活动目标： 1、相识红、橙、黄、绿四种颜色，学习运用彩色笔在肯定的空间内涂
3、色。 2、通过视察老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地运用不同颜色的蜡笔涂色。 3、乐意运用各种不同的颜色涂色。 活动打算： 幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。 活动过程： 1、迁移运用蜡笔的阅历。 老师引导幼儿视察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较美丽呢？老师：“小挚友想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。” 2、谈话：我喜爱的汽车。 老师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢？ 老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小挚友，
4、请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？ 激励幼儿仿照彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。 3、幼儿操作活动。 （1）老师提出涂色要求： 要顺着一个方向涂色。涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加美丽。留意尽量不要涂到外面。 （2）幼儿进行绘画活动。老师视察幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。 4、音乐嬉戏：开汽车。 大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌颂边向教室外开去。活动起先的环节改为了观赏车展览，从而引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，主动主动的去视察、去创建。 活动反思： 按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿
5、在以后的活动中所必须要驾驭的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确运用油画棒，并在此过程中能辨别几种基本的颜色。 本次活动我分三部进行：第一，采纳情境激励法，即老师努力为幼儿创设一个奇妙的汽车展的情境，引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，主动主动的去视察、去创建。其次，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。 情境导入：“今日，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话肯定能让幼儿感到亲切、好
6、玩，兴趣盎然地参加涂色活动。 师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊！这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里老师可适当提示幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小挚友。小班幼儿对色调的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往随意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色始终用到结束。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的汽车又是什么颜色的呢？”视察了这么多汽车以后，老师可以以提问方式让幼儿参加涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一般都想亲
7、身体验活动的乐趣。 讲解法深化驾驭：用讲解法让幼儿驾驭涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心老师为辅的教化思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行激励、帮助，并作简洁的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细微环节。假如让这个幼儿涂完整辆汽车，显示时间不允许，会影响整个活动的顺当进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由老师来完成了。老师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能运用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，老师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，老师可请幼儿相互观赏作品。作品分析：
8、老师可选择涂的较好的作品起先讲解，引导幼儿从色调上、匀称度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，老师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色调丰富、涂色匀称的作品才好，让每个幼儿都得到确定和激励，这样，才能从活动中获得胜利、欢乐的体验。 小班美术活动教案 汽车真多 活动目标： 能画出几张不同类型的汽车。 活动打算： 阅历打算：家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并视察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜爱的汽车。 物质打算：各种玩具汽车和汽车图片。水彩笔、图画纸等。 环境创设：将收集的各种汽车模型或玩具布置成汽车展览会 活动过程： 一、
9、以参观汽车展览会引入，激发幼儿的爱好。 组织幼儿参观汽车展览会，在视察、观赏的基础上相互沟通队汽车的相识，并选择一辆自己最喜爱的汽车。 二、说汽车。 1、引导幼儿介绍自己最喜爱的车是什么车，说说它有什么特征。 2、引导幼儿视察车的特征，并相识车的结构。 3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的；汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救援车、吉普车等等，不同的车有不同的形态、功能。 三、示范汽车的画法。 1、引导幼儿仔细视察汽车的外形特征，提问：怎么把它画下来？先画什么，再画什么？ 2、示范：先画出车身的形态，再画出车窗、车轮和方向盘，最终画上车队，如：面包车，先画
10、出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最终画上车灯。 3、提出要求： 幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。 争取画出三种以上的不同类型的汽车。 先勾画出外形，最终涂上自己喜爱的颜色。 四、幼儿绘画，老师巡回指导。 五、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。 请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评比，选出优秀作品参与班级的汽车大师图片展 小班美术活动教案 我喜爱的小汽车 活动目标： 1.通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。 2.培育幼儿的匀称涂色和大胆创建的实力。 3.通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。 活动打算：
11、1.涂色：汽车。 2.范画：汽车。 3.蜡笔，画纸。 活动过程： 一、导入。 1.出示不同类型的涂色汽车。老师：小挚友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。 2.视察：这些小汽车美丽吗？引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。 二、绽开。 1.这些汽车都有什么用途？ 2.观赏范画。 3.你最喜爱哪种颜色？请小挚友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。 4.幼儿作画，老师进行个别指导。 要求：先细致的视察老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。 （1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 （2）激励画得快的小挚友要用色匀称。 （3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的
12、外边。 5.老师讲评。 请小挚友一起来看一看：谁的小汽车最美丽？为什么？小结：颜色涂的匀称，画面特别的干净。 三、活动结束。 请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。 小班美术活动教案 彩色有小雨滴 活动目标： 1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。 2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。 3.情愿选择多种颜色作画。 活动打算： 1.油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。 2.活动前组织幼儿视察过雨天。 活动过程： 一、听音乐导入活动 老师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思索听到的是什么声音。（雨声，有时下大雨，有时下小雨） 二、学习小雨滴的绘画方法 1.老师示范用油
13、画棒画出长短不同的线条。 2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？ 三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴 1.幼儿选择一枝油画棒，老师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。 2.幼儿选择自己喜爱的颜色自由绘画彩色的雨滴。 四、集体观赏作品 请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互沟通画线条画的阅历。 幼儿园小班美术教案：彩色噗噗车（玩具汽车作画） 活动目标 1.体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。 2.视察不同车轮留下的不同纹路，感受操作
14、中颜色的改变。 活动打算 玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子（盘子放有海绵以限制颜料用量），娃娃围裙若干件。 活动过程 一、激发爱好“玩具汽车怎样跳舞？” 1.幼儿穿上围裙，围圈而坐。 “今日有好多玩具来聚会，看它们跳起舞来了。”（展示玩具汽车 “小挚友跳舞用什么跳的？”（用手、脚、身体 “那这些玩具车跳舞用什么呢？”（用轮子） “请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。” 幼儿自由玩汽车。 2.请幼儿演示开汽车的不同方式。 “你是怎样让玩具车跳舞的？” 小结：汽车跳舞的路途可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去只要 你觉得好看，让它怎么跳都行。 二、示范作画“把玩
15、具车跳舞的路途画下来。” 1.“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色？”（一起分辨红 色、黄色和蓝。 “我们用这些颜料把玩具车跳舞的路途画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料 盘里蘸一下，再当心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路途就出啦！” 老师示范操作 2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿 视察两种车轮画出的不同效果。 “这两条路途一样吗？你喜爱哪一条？” 3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起观赏画出的效果。 三、幼儿操作“你来试一试。” 请幼儿选择自己宠爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。老师 巡回指导幼儿操作，适度指引。 四、观赏作
16、品“瞧，我画得多棒！” 将铅画纸贴在活动室的墙，老师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同观赏。 引导幼儿沟通讲解并描述：你用了什么颜色作画，画在了哪里，这幅画上有几种颜 色，你最喜爱哪一幅作品。 小班美术活动教案 我为汽车添车轮 活动目标： 1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的欢乐。 2、培育幼儿的匀称涂色和大胆添画的实力。 3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的结构。 活动打算： 1、图片：汽车。 2、油画棒、画稿。 活动过程： 一、导入。 老师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿视察。 二、绽开。 1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？ 帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身
17、、车尾和车轮。 2、出示范画，请小挚友们视察小汽车缺少了哪一部分？ 3、老师示范：我为汽车添画车轮。 在画完第一个车轮后，请小挚友们思索：在画其次个车轮时应当留意什么？ 向幼儿讲解：其次个车轮肯定要和第一个车轮一样大、一样圆， 留意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在公路上平稳的驾驶。 4、请幼儿为汽车添画车轮。 （1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 （2）提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。 （3）为小汽车图颜色。 5、老师点评 请小挚友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？为什么？ 小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。 三、结束。 请幼儿收好
18、画笔后，一起玩开汽车的嬉戏。 小班美术教案：彩色的烟花（排水画） 幼儿园小班美术教案：彩色的烟花（排水画） 活动目标： 1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。 2、通过老师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。 3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特别绘画效果，对排水画活动感爱好。 活动打算： 油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。 幼儿用书人手一份 活动过程： 一、谜语导入，引起幼儿爱好。 老师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？ 二、观赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形态。 老师：你看到了什么？
19、老师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？ 三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤。 老师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。 引导幼儿视察感知排水画的效果。 四、交待要求，幼儿作画，老师巡回指导。 了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。 用底纹笔涂色时，提示幼儿要留意画面和自己衣服的整齐。 刚好表扬宁静作画的幼儿，并提示幼儿正确的握笔姿态和坐姿。 五、观赏幼儿的作品。 表扬大胆用不同颜色作画以及画面整齐、饱满的幼儿。 大班美术活动教案 各种各样的汽车 活动目标： 1
20、、视察各种汽车造型特征，进行临摹绘画 。 2、能用二、三种水粉色平涂，观赏不同色调之间的晕染、渗透。 3、激励幼儿大胆创作，培育幼儿绘画的爱好和技巧，养成良好的绘画习惯。 活动打算： 1、组织活动前带领幼儿在公路边视察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形态以及细微环节； 2、范例图； 3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒； 4、稀释的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等） 、水粉笔。 活动重点： 绘画方法。（先画轮廓，后画局部、按依次匀称平涂。） 活动过程： 一、提问、探讨各种各样的汽车。 1、老师提问：公路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？ 启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的
21、车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。 2、引导幼儿回忆汽车的细微环节：汽车上有什么？（有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等） 二、展示范例图。 引导幼儿进一步相识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。 三、老师示范画汽车。 启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？ 老师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细微环节。 四、老师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。 要求： 1、先用油画棒画公路上的汽车； 2、画好后用水粉色平涂； 3、要留意平涂的方法：按肯定
22、的依次，匀称地涂色； 4、涂色时，要留意身体及画面的干净整齐。 五、幼儿绘画，老师巡回提示、帮助、指导。 激励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。 六、展示、共享幼儿作品。 请幼儿将自己的绘画作品粘贴到小小绘画天地，大家一起相互沟通、共享颜色搭配好看、造型丰富、涂色匀称的作品，体验不同底色间相互晕染、渗透的美感以及胜利的喜悦心情。 活动延长： 1、可结合主题活动丰富画面内容； 2、家庭教化，家长可利用上街机会，带幼儿视察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的学问； 小班语言活动教案 彩色的梦 教学目标： 1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达
23、实力。 2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 教学打算： PPT课件背景音乐。 教学重点： 理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达实力。 教学难点： 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。 教学过程： 1、创设情景，激发爱好。 （1）观看PPT：今日陈老师带你们来到了一个漂亮的地方。小挚友都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答） （2）引导启发：引导幼儿说说自己做过的欢乐的梦，老师对幼儿的梦进行总结。 （3）小结：你们的梦真好玩，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？ 2、理解诗歌，感知事物与色调的关系。 （1）出
24、示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个漂亮的梦，猜一猜小草梦到什么了？ 播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小挚友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？ 引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 （2）出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）播放录音（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好欢乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。 （3）出示PPT:白云白云也爱做梦，小挚友猜白云做什么样的梦？（幼儿揣测）播放录
25、音（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好好玩啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 （4）出示PPT:小挚友小挚友也爱做梦，每个小挚友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 小结：小挚友爱做梦，梦是彩色的。 3、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美。 （1）老师有感情的朗诵诗歌。（播放轻音乐） （2）老师领诵，幼儿跟诵。 （3）提出朗诵的要求，仿照动作，有感情的再次朗诵。 4、创建想象，仿编诗歌。 （1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？ （2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小挚友创编的内容）请到大家彩色的梦
26、里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍） 5、活动结束。 平常都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小挚友来给爸爸妈妈朗诵这首美丽的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。 小班讲解并描述活动教案 会滚动的汽车 活动目标： 1、指导幼儿用完整、连贯的语言讲解并描述图片中的主要情节并能绽开想象。 2、引导幼儿对图片中地点、人物及之间的对话进行有中心的讲解并描述，学说：。 3、培育幼儿眼睛看着同伴讲解并描述，宁静倾听的习惯。 活动打算： 相关的课件 活动内容： 1、通过谈话的方式导入，激发幼儿讲解并描述的欲望。 你见过什么样的汽车？你见过会滚动的汽车吗？ 瞧！一辆会滚动的汽
27、车开来了！看看他是什么样的？ 2、观赏课件，帮助幼儿理解图片中主要情节。 静音观赏课件，引起幼儿讲解并描述的爱好。 提出下面的问题： 这几张图片地讲解并描述了一个完整的故事，大木桶都滚到了哪些地方？遇到了谁？它们之间说了些什么？ 3、引导幼儿运用已有阅历自由讲解并描述。 （1）让每一个幼儿与旁边的小挚友手拉手结成伙伴，会用你先说，我后说的语言商议结伴讲的次序。要求幼儿在同伴讲解并描述时，眼睛盯着同伴。 激励那些平常不愿在集风光前讲解并描述的诱饵，与其邻座的幼儿或好挚友结伴讲解并描述。 （2）请一位实力强的幼儿在集风光前来讲解并描述，老师以激励的口吻、插话的方式帮助其完整连贯的进行讲解并描述。
28、4、（取消静音）我们来听听小动物们和大木桶说什么了？引导幼儿学说：会滚动的汽车请你停一停，好吗？ 5、平行示范的方式，为幼儿供应完整、连贯讲解并描述的阅历。 （取消静音）老师边指画面边用平行示范的方式完整地讲解并描述图片的主要内容： 一只大木桶在草地上滚来滚去，小鸡望见了说：会滚动的汽车请你停一停，好吗？大木桶说：好哇好哇，请你上来吧，小鸡跳进了木桶里，大木桶在草地上滚呀滚，大白鹅望见了说：会滚动的汽车请你停一停好吗？，大木桶说好哇好哇，请你上车吧。，大木桶在草地上滚呀滚，小白猫望见了说： 6、幼儿跟着老师的讲解并描述一遍，留意订正幼儿的语病。 7、引导幼儿想象，迁移讲解并描述阅历 提问：大木
29、桶还会滚到什么地方？遇到谁？它们会说什么？ 小班数学活动教案 汽车排队 活动目标： 1、感知汽车的大小的不同，相识大小标记。 2、能按肯定的依次将汽车排序。 3、乐意参与活动，体验操作嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、配套ppt。 2、幼儿人手一份操作材料。 活动过程： 1、观看汽车王国的图片，引起幼儿爱好。 师：欢迎小挚友来到汽车王国，今日是国王的生日，你们情愿为他一起庆祝吗？小精灵带着我们一起去见国王，我们会经过三个停车场，必需完成3个任务才能见到国王。 2、观看PPT 进入第一个停车场，出示三辆小汽车，引导幼儿按汽车大小排序。 （1）师：小挚友看一看，这个停车场有几辆小汽车，？一样吗？哪里不
30、一样？（引导幼儿手口一样点数。） （2）出示大小标记，重点理解从大到小的排列依次。 师：小精灵有一个要求，请小挚友按从大到小的依次将汽车排好，大的汽车排在小红旗的后面。幼儿操作。 （3）进入其次个停车场，老师交代要求，幼儿自己操作，将汽车按从小到大的依次排好。 师：小挚友完成了第一个任务，其次个任务是：小精灵请小挚友按从小到大的依次排好，最小的排在小红旗的后面。幼儿操作。 （4）进入第三个停车场，请小挚友根据肯定的依次将汽车排好。 师：这个停车场有点特殊，小精灵希望小挚友也来帮根据肯定的依次帮汽车排排队。（幼儿自由发挥操作） 3、活动结束 师：小挚友真能干，我们已经完成了小精灵布置的任务了，现
31、在就跟着小精灵一起去为国王庆祝生日、一起去吃蛋糕吧！ 2022美术活动教案 彩色格子布 教学目标： 1.通过观赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。 2.用色块进行装饰格子布，体验创建美的乐趣。 教学打算： 相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教学重点与难点：用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布 活动过程： 一、引导幼儿观赏蒙德里安的作品，引出主题。 1.通过课件出示蒙德里安的红、黄、蓝的构成，引导幼儿视察画中的线条和色块。 （1）老师带来了一些特殊的图画，请你们看看这幅画上有什么？ （2）它们是什么形态的？（长方形和正方形） （3）你还发觉画里有什么？（黑线） 2老师
32、小结师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来特别美丽，真奇妙！ 3组织幼儿观赏蒙德里安的格子在生活中的运用。 师：人们都很喜爱蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）师：你还看过怎样的格子物品？ 二、出示范作，引导幼儿视察并探讨操作方法。 师：很多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西，老师也设计了几件衣服，我们一起来看一看。 师：谁来说说老师是用了什么方法？怎么画的？ 三、老师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰。 四、组织幼儿操作。 指导幼
33、儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时留意不混色及颜色之间的间隔。 五、结束活动。 展示作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。 幼儿园小班美术教案：彩色蛋宝宝 活动目标： 1、能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简洁的图案；巩固相识红、黄、蓝、绿等几种常见的颜色。 2、引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色调的丰富，培育幼儿对色调的爱好以及体验胜利感。 3、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 活动打算： 1、幼儿人手12只鸡蛋壳。 2、较浓的各色水粉颜料、调色盘、棉签、水彩笔。 3、背景图片：彩色蛋宝宝 活动过程： 一、导入活动，引发幼儿爱好。 1、出示背景图片：看，
34、蛋宝宝们都去参与服装展示会了，这些蛋宝宝美丽不美丽啊，它们美丽在哪里？（幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固相识红、黄、蓝、绿等常见的颜色） 2、出示空白蛋壳，师：喜爱各种颜色的蛋宝宝都要去参与服装展示会，惋惜这些蛋宝宝们还没来得及去做衣服呢，我们小挚友来帮帮它们好吗？ 二、为蛋宝宝设计花衣 1、引导幼儿大胆讲解并描述自己的想法。 师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服？ 2、出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都相识这些颜色吗？（幼儿将自己相识的颜色说出来）我们今日这些美丽的颜色来为蛋宝宝设计美丽的衣服好吗？ 3、示范讲解 师：我们先用水彩笔给蛋宝宝的蛋壳上画上各种线条图案，再用棉签蘸
35、各种自己喜爱的颜料来涂色 4、交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，激励幼儿大胆选用各种颜色，绘制别出心裁的彩蛋。 师：现在要请我们小挚友来为蛋宝宝设计美丽的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最美丽。在用棉签蘸颜料时留意一支棉签只能蘸一种颜色，在用另一种颜色时要换棉签。喜爱什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色。（幼儿操作，老师提示幼儿留意桌面干净。） 三、展示作品，总结评价。 1、引导幼儿相互观赏作品，表扬那些图案清楚，运用多种色调来绘制的幼儿。 2、将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参与服装展。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页