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1、优秀通用幼儿园配班工作计划范文3篇 工作安排是对提高工作效率的有着特别重要手段，是确保一切工作能够正常进行的前提，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的优秀通用幼儿园配班工作安排范文，以供参考。 优秀通用幼儿园配班工作安排范文1 指导思想 坚持以“科学的教化发展观”的理论为指导，进一步实行幼儿园教化指导纲要，以树立新形象为重点，以创建学习型老师队伍、提升老师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质教化，让每个孩子健康欢乐成长”为目标，根据“以人为本，强化管理，”的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。 工作目标 1、加强科学管理，提高办园效益。
2、2、实践创新，深化教化教学。 3、注意职工培训，打造学习型老师队伍。 4、家园共育，形成幼儿教化合力。 5、后勤保障，促进幼儿健康协调发展。 6、加大宣扬力度，树立良好的园所形象。 详细措施 一、完善硬件设施。 本年度，完成新建工程：三园自然气接入工程，西城区分园园区硬化、绿化工程；第一分园绿化、美化工程。完成西城区分园、第一分园园所的设施、设备配套完善，添置桌面玩具、领域柜，蒙氏教具等教化教学设备设施。 二、加强师德建设，全面提高老师素养。 1、每周定期开展政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行
3、举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。 2、激励老师利用业余时间进修提高学历，给学问充电。建议老师常常翻阅早期教化、幼儿教化、学前教化探讨等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师常常上教化网，不断汲取新信息。 3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨。争取机会组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。 4、
4、主动参与各类评优课评比活动，以及优秀教化活动案例评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。 三、加强教科研工作，主动构建园本课程。 1、教科研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题。在园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领老师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动老师的主动性，主动地参加课题探讨的过程，制定措施、按方案安排进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质
5、保量进行课题实施。 2、接着进行幼儿园课程改革，主动构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求老师人人参与教改，主动开展课堂教学观摩研讨活动，定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在实际问题。 3、充分发挥地区级示范园的示范和辐射作用，带动全县学前（双语）教化事业的发展，加强对乡中心园的管理和指导。通过选派骨干双语老师到各园及对口支援学校（幼儿双语班）上示范课，举办乡、村级幼儿老师、保育员培训班等形式，向乡级幼儿老师、保育员传授教学方法和阅历，帮助她们提升教化理念，提高她们的教学水平，不断提升我县幼教整体水平。 优秀通用幼儿园配班工作安排范文2 一、基本状况： 本学期我班幼儿18名，男7
6、名，女11名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲 望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。绘画能也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素养的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务安排”。 二、平安工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子;对于持卡的生疏人，力在和孩子家长取得联系后，确认接
7、孩子的持卡人的身份后，才能放孩子; 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生平安事故; 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等; 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规; 5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等;(班级教学中开展平安教化活动(每月一次)，增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识); 6、教化幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园; 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点
8、人数; 8、能够有序排队、不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作; 2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦* 股、便后洗手的卫生习惯; 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘; 5、对须要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录; 6、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。 7、兴奋入园
9、、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。 9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 10、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 四、教化教学： 1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。 3、主动参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展
10、“一物多玩”的幼儿体育活动。 4、科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。 5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。 7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的
11、可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。 10、接着以主题活动的形式开展教化教学活动，将蒙氏教化、英语教化与主体活动相结合，进行教化教学活动的开展。在活动中，视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展; 11、主动开展区域活动，并在区域活动中体现出教化价值，老师做好视察记录，并依据孩子的须要，供应丰富的材料; 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生和幼儿的平安意识。 优秀通用幼儿园配班工作安排范文3 一、加强政治学习，充溢自己的思想政治学问以提高职业道德素养。学习老师法、未成年人爱护-法、幼儿
12、指导纲要、幼儿园工作规程等专业指导精神，坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持以幼儿发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。 二、与幼儿友好的沟通。 爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面，在与幼儿沟通时，我会发觉，当老师做到蹲下来讲话、抱起来沟通、牵着手教化时，幼儿会更加乐于和你交谈，因为这一切都体现了我们对孩子的敬重与理解。同时，还要用孩子的语言和方式，用孩子可以理解的话和行为与他们沟通。总之，让孩子在自然发展中体验到无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础。 三、班级管理与建设。 通过上学期的工作，我认为形成良好的团队学习、合作的氛围
13、也是至关重要的。我会在工作学习中相互学习、刚好反思，在专业方面，进一步加强老师的素养，不断创新，努力做到超越自我。关切学生的身体状况、家庭状况、学问基础、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐。做好班级管工作，避开教化盲点，因材施教，提高教化管理水平，提高教化教学质量。 四、创设与教化相适应的环境的实力。 幼儿园环境应在教化目标的指引下，老师有目的、有安排，针对幼儿的特点而进行细心创设的。让幼儿园的每一处都发挥教化功能，把教化意图渗透在环境之中。本着将教化生活化、让环境问题化的原则，让孩子在玩中不知不觉就学会了、得到了发展。 五、关爱孩子。对待孩子能赐予关切、爱惜。 能合理支配幼儿的学习、生活。力求让幼
14、儿身心开心地成长，为其打好人生的基础。能做到对每个幼儿因材施教，给孩子创建一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种同等、敬重、信任的关系，视孩子为自己孩子。 六、仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。我要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和探讨，不断提升自己的专业水平，主动参与接着教化学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，驾驭现代教化理论和实践技能;驾驭教化教学技能和现代教化技术。主动参加园本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教化教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教化教学实践实力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾幼儿的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的谛视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，视察探讨教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过幼儿家长对幼儿的.发展要求反思自己的教学。