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1、托班美术教案：香香的饼干托班生活教案：抹香香 托班孩子的皮肤娇嫩，脸颊上被冷风吹后简单出现块状红斑或皲裂，须要每天涂抹护肤品。在家中，抹香香大多由家长代劳，许多孩子自己不会涂，也不情愿自己主动涂。老师在区角中供应各种形态、大小、味道的香香罐，能引起孩子的爱好，尝试自己抹香香，体验胜利的喜悦。 活动目标： 1在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形态、香香的香味及颜色的不同。 2体验自己动手抹香香的欢乐。 活动打算： 各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。 活动过程： (一)出示香香罐，激发爱好 1老师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。 导入语：今日老师给你
2、们带来了一个好东西，你们相识它吗?和香香说句好听的话吧。 2重点提问：谁能告知老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的? 3小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告知我们这瓶香香是什么香味的。 4重点关注 在和香香挚友说句好听的话时，老师要激励孩子运用礼貌用语打招呼(如草莓香香，你好刀嗨，香香你好等)。 孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上推断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。 (二)说说香香宝宝 1孩子视察各种造型、香味的香香从香香罐的形态、颜色上进行视察和感知。 2重点提问：这里还有很多香香，都一样吗?看看都有些什么香香?
3、 3请孩子选一个喜爱的香香宝宝做挚友，告知大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形态的感受)。 4重点关注 孩子能否说出选择不同香香的理由(激励孩子大胆介绍自己喜爱香香的理由)。 孩子在视察时，老师可以依据孩子的讲解并描述，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形态等方面的阅历进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同?xx形态的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。 (三)自己尝试抹香香 1孩子自己抹香香体验自己动手的欢乐并积累抹的阅历。 2重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)? 3小结：原来香香可以爱护我们的皮肤，让我们变得更美丽。让
4、好挚友闻闻你的小脸。给老师也闻闻。你们真棒，回家也可以自己抹香香了。 4重点关注 孩子在抹香香时，是否能借助镜子更好地涂抹。 孩子从香香罐里取出的香香的量是否合适。 (四)活动延长 老师：今日吃完午饭、擦好小脸，我们把香香放在桌子上，自己试试对着小镜子抹香香。 四、活动建议 第一，创设生活化的环境。 老师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品，护肤品的瓶子造型要好玩，瓶子有大有小，颜色艳丽，有多种香味；还可供应各种式样大小的镜子，在生活化的环境中，孩子更乐于动手尝试。还可以在生活角中贴上抹香香的步骤图，为孩子供应直观的参考。在创设环境时，老师要特殊留意做好保育工作，可以在孩子抹香香时供应干、湿纸巾
5、，便于孩子擦拭。 其次，在区域中延长活动。 除了生活角之外，老师还可以设计一些与抹香香有关的区域嬉戏，如供应不同大小、形态、螺口的瓶子，在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜色的标记，让孩子做大大和小小的配对嬉戏。还可以供应一些贴纸、彩泥，玩瓶宝宝变变变的嬉戏，让孩子可以按自己的喜好对瓶子进行装饰。 第三，做好家长工作。 要培育孩子洗好脸后自己抹香香的好习惯，须要得到家长的协作。可通过家园联系栏、网络平台等形式，指导家长了解孩子自己动手抹香香的好处，并在家中供应让孩子自己动手的机会。 托班泥工教案 彩色巧克力饼干 活动目标 学习用橡皮泥制作巧克力饼干，发展幼儿捏、搓、揉的技能 喜爱仿照饼干店师傅，情
6、愿制作巧克力饼干 活动重点 学习用橡皮泥制作巧克力饼干，发展幼儿捏、搓、揉的技能。 活动难点 用橡皮泥制作出各种巧克力饼干。 活动打算 橡皮泥泥工板 活动过程 一、观赏各类巧克力饼干 二、老师示范 1、分泥、团泥 2、做球状饼干 3、压扁，做成扁圆形 4、或者将饼干搓长，做成方形饼干 三、幼儿练习 幼儿将橡皮泥放在垫板上练习做饼干，做好的饼干放在盘子里 四、展示 将做好的饼干放在展示盘进行展示 活动反思 泥工是孩子们特殊喜爱的一项桌面嬉戏。平常我们就是把橡皮泥分给孩子们，让他们随意地搓捏揉。孩子们玩多了也不觉得特殊新颖了。假如在泥工活动中创设肯定的情境，孩子们会更加受益匪浅。看！今日的泥工活动
7、可有点和平常不一样哦！我们要开一家饼干店，孩子们要通过自己的双手，自己动手做各种各样的饼干。在早上喝豆浆的时候，我先让幼儿相识一下饼干的形态及其花纹，为下午的泥工可做好了基础打算。在活动中，许多幼儿都能自己动手，先将橡皮泥搓成圆，然后压成扁扁的饼，再在饼干上印上美丽的花纹，再用力压一压，最终饼干就做好了。令我想不到的是，孩子们不仅做出了各种各样形态的饼干，还做出了不同口味的饼干。在这次活动中，孩子们手的敏捷性和与他人的交往实力都得到了提高。看他们玩得可快乐了。托班音乐教案 做饼干 活动目标 感受歌曲旋律，尝试用身体动作表现做饼干。 情愿参加音乐活动，体验与挚友一起做饼干的欢乐。 活动打算 饼干
8、歌音乐，一段揉面粉的视频，师生穿上围裙，教室的前面摆上一台微波炉，桌子上摆放若干饼干。 活动过程 一、谈话，了解如何做饼干 1.看，今日我们来到了哪里？（师领幼儿进入预先创设好的厨房情景，边走边说）我们一起到厨房里做饼干，你们情愿吗？ 2.我们一起请教做饼干的师傅，看看饼干师傅会怎么做饼干呢？（播放视频） 饼干师傅是怎么做饼干的？（怎样将面粉做成饼干的？）（学学揉、团） 二、随音乐学习做饼干 1.饼干师傅怕我们遗忘，还把做饼干的方法录到歌曲里呢，我们一起来听一听。（师生随乐点头） 你听到饼干师傅是怎么做饼干的吗？ 2.宝宝们刚才听得不够细致，再来听一遍，这一回可要听细致啦。（播放其次遍） 3.
9、小挚友还记得饼干是怎么做的，宝宝们记不清晰，老师已经学会了怎么做饼干，看看我是怎么做的？（师示范一次） 4.谁看到了我是怎么做饼干的？先要再（揉一揉，团一团）我们也来做一做饼干。 为什么要啪啪啪啊？（揉好的面粉团要把它压压平才能做饼干）学习两遍 5.看看，做出来的饼干是什么样的呀？（饼干饼干圆又圆），让我看看你们的饼干做得圆不圆。（进一步学习圆的动作） 发觉做得好的：我看看他做的饼干又大又圆，我们也来学学他。 6.饼干饼干圆圆，你们喜不喜爱吃饼干啊？你会怎么吃呢？提升幼儿吃的动作幼儿做不到点子上看看我是怎么吃的？我们也来啊呜啊呜吃吃看。 7.我们自己会做饼干了，真厉害，小手伸出来，夸一夸自己吧
10、！ 三、完整随音乐有节奏的做饼干 我们已经学习了做饼干的方法，那我们一起来做饼干吧！来，先把小手洗洗干净，在围裙上擦一擦，把围裙拉拉好吧！（配乐做23遍，走到孩子中间去提示动作）闻闻味道怎样？ 嗯！饼干真香呀，我们再多做一些吧！ 饼干做好了给谁吃呀？（老师、小挚友）那请你找一个人将做好的饼干送给他吧！ 四、我们一起共享饼干 饼干都做好了吗？把饼干送到我的烤箱里来吧！（幼儿托着自己的饼干集体送到老师的盘子里） 哦，我们做了这么多的饼干呀，我把饼干放到烤箱，我们边听音乐边等一会儿吧！ 时间到，我们做的饼干出炉了，闻闻看，香不香？真香呀，那我们来共享一下好吃的饼干吧！ 托班健康教案 香香和臭臭 【活
11、动目标】 1、能用鼻子闻气味并区分香臭。 2、知道要爱惜自己的鼻子。 【活动打算】 1、每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。 2、已相识过五官，知道鼻子的用处。 3、请家长收集各种图片，图片上有各种香香的、臭臭的物体，老师有选择地制作一些卡片。 【活动过程】 一、感知并表达各种气味。 老师出示瓶子，探讨：有什么方法可以知道瓶子里装了什么东西？ 不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么？ 请幼儿打开盖子闻一闻瓶子（jy135幼儿教化）里的气味。 二、扩展学问阅历。 你还闻到过什么东西是香香的？什么东西是臭臭的？ 先把卡片中香香的东西找出来
12、，再把臭臭的东西找出来。 你喜爱闻什么样的气味？不喜爱闻什么样的气味？（老师帮助幼儿作初步统计） 不想闻臭臭的气味时怎么办？（捂上鼻子或离开） 除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗？ 把打算好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。 三、探讨。 鼻子的用处可真大，我们应当怎样保扩鼻子？（不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等） 【活动建议】 1、可供应装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让幼儿感受各种各样的气味。 2、没有深色小瓶可用不透亮的药瓶替代。 3、每天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。 托班健康香香的青菜从哪来教案与反思 【活动目标】 1、了解青菜是地里长
13、出来的。 2、知道青有养分，情愿吃青菜。 【活动打算】 PPT，青菜若干，小箩筐。 【活动过程】 一、出示一筐青菜，请宝宝说一说： 师：小挚友，相识它们吗？吃过吗？好吃的青菜又是从哪里来的呢？ 幼：这是青菜，吃过了（小兔子也喜爱吃），是妈妈从菜场里买来的。 师：那菜场里的青菜又是从哪里来的呢？ 幼：超市里的（是长出来的） 环节分析：老师的提问帮助宝宝回顾自己的生活阅历，再次提问：青菜是从哪里来的，引出下一个环节，提取宝宝的探知欲望。 评析：（这个环节是主题内容的导入，老师干脆出示青菜请宝宝说一说，一是激起宝宝曾有的生活阅历，二是更直观地让宝宝了解活动的主题内容。老师运用提问来唤起宝宝对青菜认知
14、。从宝宝的回答可以看出他们有建立了肯定的生活阅历基础，但是对老师提出的问题青菜从哪里来的？还处在模糊状态，这就引出了下一个环节，观看PPT。） 二、观看PPT，了解青菜的生长环境： 师：我们来看看我们常吃的青菜究竟是从哪里来的？（逐页播放PPT） 第一页：这是什么地方？图片上有谁呢？他在做什么？ 幼：在地里，有老爷爷（农夫伯伯），他在种青菜（他在拔青菜） 师：哦，对的，这是农夫伯伯的菜园里，他在地里拔青菜。把拔好的（jy135幼儿教化）青菜再拿到菜场里去卖，妈妈就可以买到香香的青菜了。原来青菜是长在土地里的，是农夫伯伯种出来的。 环节分析：通过观看PPT图片，让宝宝们更直观地了解青菜的生长环境
15、，从而知道香香的青菜哪里来。 其次页：用青菜做的菜肴 师：香香的青菜可以怎么做着吃呀？我们来看看。 这是什么菜？ 幼：青菜豆腐，（还有蘑菇青菜） 师：嗯，是的，这些菜小挚友都吃过吗？它们都很有养分哦。 幼：吃过了，（青菜豆腐汤我也吃过了），还有香蘑菇。 师：嗯，是的，香香的青菜很有养分，所以小挚友们不能挑食哦。 环节分析：了解用青菜制作出的菜肴，激发宝宝的生活阅历积累，从而知道青菜有养分，并且情愿喜爱吃青菜。 （评析：依据托班幼儿的年龄特征，他们的思维处于形象干脆的阶段，老师在这个环节运用PPT的形式来帮助宝宝了解青菜的生长环境及食用方法，更直观，更清楚。在第一页中，老师与幼儿的互动，让宝宝更
16、进一步了解到青菜不仅仅是长在地里的，而且是由农夫伯伯细心种植出来的。从而侧面引出要疼惜农夫伯伯的劳动果实。播放其次页画面，让宝宝了解青菜的食用方法，可以做出许多美味的菜肴，从而帮助宝宝养成不挑食，喜爱吃青菜的习惯，也是一种生活学问阅历的积累。） 三、看一看，摸一摸，掰一掰青菜。 师：青菜长什么样呢？ 幼：是绿绿的（有一片一片的）。 师：摸一摸，闻一闻，香吗？ 幼：香香的，（还有硬硬的）。 师：这硬硬的叫菜梗子，是青菜的茎。 师：在菜叶上还看了什么呀？ 幼：有小洞洞，（有大洞洞），被虫子吃掉了。 师：对了，青菜的叶子绿绿的，大大的，青菜叶子上还有许多小洞洞，原来小虫子也喜爱吃青菜。菜茎白白胖胖的
17、，根上有毛毛的小须须。 小挚友一片一片把青菜掰下来放到小箩筐里，我们可以送到厨房去烧一烧。 指导策略：向宝宝演示掰菜的方法，并引导宝宝说一说青菜是从哪里来的。 环节分析：通过看一看，摸一摸，掰一掰这些动作，帮助宝宝再次认知青菜，从而积累生活验。 （评析：依据幼儿的新奇之特征，不仅仅是从视觉上赐予他们满意，还须要让他们通过各种感官去感知和认知青菜的特征。老师首先请宝宝看一看，摸一摸，这是培育他们细致的视察实力，视察青菜叶子，叶子上有洞洞，是被虫子吃掉了；视察青菜的梗子，摸上去是硬硬的，根是白色的。从而进一步了解青菜的生长结构。再请宝宝学会一片一片掰下青菜，一是发展他们手指的敏捷性，二是学习掰这个
18、动作，为以后的生活阅历做积累。） 评析与反思： 在这个活动过程中，环节层次清楚，而且有动有静，动静交替，符合托班幼儿的年龄和思维特征。在整个活动中，孩子们的参加性较浓，而且很感爱好。首先从老师的设计意图来分析，青菜是孩子们比较熟识的蔬菜，但是他们并没有真正的亲眼所见青菜的生长环境，没有亲自去掰过青菜，所以就引出了香香的青菜哪里来这个问题。在这个活动中老师分为认知和感知两大部分来帮助孩子们了解青菜，从而养成情愿吃青菜，不挑食的习惯。老师的打算也是比较充分的，自身阅历的打算，对多种蔬菜有肯定的了解，了解青菜的种植方法；材料的打算，制作了PPT，打算了人手一棵的青菜，让孩子们更直观地认知和感知，为达
19、成目标而服务。活动不足的是，假如在活动后让孩子们到菜园里去亲自拔青菜，就更有效果，更能引起孩子们的爱好，也更能促进学问阅历的提升。 托班美术教案 小雨 活动打算 油画棒、画纸 课件：图片、雨天 音乐：小雨小雨，别下了 活动目标 培育幼儿对绘画的爱好。 引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。 活动过程 一、谈话引起爱好 1、播放下雨的声音 提问：你听到了什么声音？ 你知道雨是从哪儿掉下来的吗？ 你们见过小雨点吗？是什么样的？ 2、出示图片：雨天 视察，感知雨点。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。
20、 幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） 2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？ （一点点的）小雨点落到了哪儿？ 小雨点落到池塘里会怎么样？ 边讲边演示大小不同的水晕及水花。 三、幼儿创作，老师视察指导。 1、引导 下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？ 大雨和小雨有什么不同？ 2、幼儿作画 激励幼儿添加自己喜爱的东西 四、听歌谣小雨小雨，别下了 自然结束。 托班美术教案 桃子 活动目标 通过美术课学会画桃子。 猜谜语扩大幼儿的思维。 活动打算 桃子简笔画一幅。 桃子谜语。 活动过程 一、桃子谜语 1、嘴儿歪，肚儿圆，毛茸茸，脸红红。（谜语） 2、幼儿在想象中，让幼儿大胆的说。（过程
21、中多提示） 二、桃子简笔画 1、我们细致视察下这幅画。 2、谜语中所描述的和我们现在看的这图画是不是一样啊！ 3、纸上画着的桃子好看不？我们也来学着画一画好不？ 三、画桃子 1、我们先起先画一个小水珠的形态。 2、在小水珠上画条缝。 3、小水珠长在翅膀上。 4、桃子的脸红红 5、桃子就这么简洁的画完了。 四、小结 1、桃子的养分丰富，美味可口，我们应当多吃桃子。 2、我们一起把桃子贴在树上吧！ 托班美术教案：美丽的彩带 活动目标： 熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力，激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。 活动打算：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。 活动过程：
22、一、组织教学 1.问早问好互动小嬉戏2.引入小挚友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色调条在手中挥动。 二、基本部分 1.引导幼儿视察：小挚友们看，老师手里拿的象什么？让幼儿自由回答老师适当加以提示。 2.老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。 3.老师依据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4.让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。 5.将幼儿分成几块，拿好油画棒，到白纸处画。老师指导。 三、结束部分 幼儿作画时，家长可参加进来，最终可把彩条
23、分给幼儿玩耍。 延长活动： 最终把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。还可以在户外活动追尾巴的嬉戏时，用来做尾巴。 托班美术教案 好看的花 活动目标： 1、学习用纸团印画的方法印出好看的花。 2、感受印画的胜利喜悦。 活动打算： 1、范画一张-纸团印画（好看的花） 2、幼儿用纸团若干，彩色颜料，每个桌上一套。 活动过程： 一、激发宝宝的爱好 1、老师出示范画 老师：宝宝看，这是什么(许多许多的花) 2、我们来看看都有什么颜色的？(引导宝宝说：五彩缤纷的.) 真美丽，你知道这些花是怎么作成的吗？ 二、介绍印花材料 1、出示纸团 老师：这是许多的纸团，今日，我们就请纸团帮忙来印花。
24、 2、出示贴有花瓶的作业纸. 老师：这是老师为你们打算的花瓶，我还打算了好看的颜料，看看都有什么颜色的？ 3、出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。 三、老师示范纸团印花的方法 1、用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花就出来了。 然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了. 2、请宝宝徒手和老师一起做印一下，拎起来的动作，一边做一边说。 四、宝宝操作 老师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。 激励宝宝大胆的印画。 托班美术教案 香蕉 活动目标 学会说儿歌画香蕉。 知道不乱扔吃完的果皮，要讲卫生。 活动打算 切好的香蕉一盘。 卡通图片一张。 画香蕉儿歌。 香蕉简笔画图
25、。 活动过程 1、看看老师手里的图片特别好玩，你们想看不？ 2、这个卡通图片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃来晃去，在上面吃香蕉那？ 3、你们看猴子把吃完的香蕉皮顺手就扔了对不啊？ 4、不对啊！老师是不是教过你们吃完的食物皮不要乱扔，我们要讲卫生。 5、那猴子喜爱吃香蕉，小挚友们喜爱吃香蕉吗？那你们会画香蕉吗？ 6、老师还打算了一首画香蕉儿歌，我先来多读几遍。 7、那我们来学画香蕉，画好的嘉奖吃香蕉好不好？ 一个小岛真漂亮。 弯弯小船来探望。 又来三条小小船。 变成一串大香蕉。 8、是不是会这首儿歌，学画香蕉都简洁多了。 9、香蕉都画好了吗？现在我们一起来看看谁画的好，谁那画的不好。 10、小挚
26、友们都特别棒，可还须要接着加油，那现在我们一起去吃香蕉吧！ 活动结束 托班美术教案 好吃的糖果 活动打算 一瓶彩色糖果。 油画棒一盒。 活动目标 学会画圆圈，会在圈里涂颜色。 让宝宝知道好东西要一起共享。 活动过程 1、彩色糖果 宝宝们我今日拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？ 宝宝你们想吃糖果吗？ 宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就嘉奖给谁吃好不？ 2、学画糖果 我们先学渐渐的画圆。（老师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。） 宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。 糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！ 我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！ 涂完了，我们都
27、举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。 3、嘉奖彩色糖果 宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果嘉奖给谁了，怎么办那？ 老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应当大家一起共享啊？ 我们一起吃好吃的糖果吧！ 托班美术教案 小树的新衣 活动目标： 1.相识红、黄、绿三种颜色。 2.学习用手掌、手指印画小树。 活动打算： 与幼儿人数相等的画纸。 活动过程： 一、激发幼儿爱好。 1.出示风婆婆，和幼儿打招呼，激发幼儿爱好。 2.风婆婆最喜爱在树林里飞来飞去的。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：小树，小树，
28、你为什么哭呀？小树说：我的好挚友都穿上美丽的新衣服了，只有我没有，我好艳羡他们。风婆婆笑着说：别焦急，让我来帮助你。风婆婆对着小树吹了口气（老师作吹气状），小树立刻就穿上了美丽的花衣服。 3.旁边的小树可兴奋啦，他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小挚友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今日老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小挚友帮小树穿上美丽的花衣服。 二、示范和讲解。 1.师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有红、黄、绿三种颜色，用手掌印颜料印出树叶，用手指引出树干。 三、幼儿操作活动，老师指导。 1.幼儿操作。老师巡回指导。 2.激励幼儿用各
29、种颜色的树叶粘贴。 四、作品展示 请幼儿把作品贴在展板上展示。 五、结束 出示风婆婆，赞扬幼儿，请幼儿一起去外面玩。（带幼儿出活动室） 托班美术教案 好玩的表情 活动目标： 1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 2、培育幼儿的绘画爱好。 活动打算： 1、课件：趣味练习：视察各种表情 2、画纸，蜡笔。 活动过程： 一、情境引起爱好 1、老师：老师带来了好吃的东西，谁想来尝尝呀？ 请一幼儿品尝香蕉，然后给小挚友说说什么味道的？ 老师依据他的表情画一个笑脸 2、老师：还有好吃的呢，谁也想尝尝呢？ 请一幼儿品尝杏（或其它酸的水果） 引导小挚友看看他的表情。 二、出示图片，视察表情。 1、老
30、师：兴奋的时候是什么样子的？ 让幼儿知道，眼睛大大，嘴巴上翘。 2、你能看出这个小挚友怎么了吗？（想睡觉，困了） 老师：嗯，因为他闭着眼睛呢，是吗？ 3、这个小挚友快乐吗？你怎么看出来的呀？ 他的眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？ 三、老师范画，让幼儿猜表情。 1、笑脸。（兴奋） 2、用三角眉表现。（生气时的表情） 3、闭着眼睛。（睡觉时的表情） 四、幼儿作画 1、启发幼儿想想还有什么表情 比如：吃辣椒是什么表情？ 哭的时候是什么表情？ 2、激励幼儿大胆运用线条表现各种表情。 托班美术教案花蝴蝶 托班亲子教案：捉小蝴蝶 托班活动教案蝴蝶飞飞 托班活动蝴蝶亲亲教学反思 托班美术教案蝴蝶（手指引
31、画） 【安排理念】 花开的季候，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们何等盼望与蝴蝶追逐、游玩。凭据托班宝宝的年事特色，安排这节美术运动花蝴蝶，熬炼宝宝手指机动性，造就幼儿的着手操纵本事。 【运动目的】 学惯用团，揉，粘贴的技巧装潢蝴蝶。 【运动预备】 各色皱纹纸多少，胶水，抹布，大型蝴蝶表面四个。 【运动重难点】 重点是宝宝学会装潢蝴蝶的要领；难点是宝宝在装潢历程中学会相互资助，互助完成作品。 【运动历程】 1.出示蝴蝶表面，引起宝宝的爱好。 宝宝看看，我们的大蝴蝶漂亮吗？（幼儿自由答复） 我们一路再给它穿一件漂亮的裙子，好欠好？那怎么做呢？ 2.解说，并引导幼儿操纵。 看先生，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，用劲按在蝴蝶的党羽上。小蝴蝶的裙子照旧欠好看，我们在一路做给他填满好欠好？。 3.幼儿自由操纵，西席巡回引导。 4、宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮，我们一路和蝴蝶舞蹈好吗？ 【运动延长】 把做好的蝴蝶投放在状况创设中。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页