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1、21年教师公开招聘考试真题精选及答案7章21年教师公开招聘考试真题精选及答案7章 第1章 爱默生、纳撒尼尔霍桑、杰克伦敦和丹尼尔笛福都是美国作家。（ ）正确答案：丹尼尔笛福是英国作家。 创造性思维发展的关键期有_。正确答案：青年期 五、应用题（本大题共3小题，共25分）第 18 题 某团体从甲地到乙地，甲、乙两地相距100千米，团体中一部分人乘车先行，余下的人步行，先坐车的人到途中某处下车步行，汽车返回接先步行的那部分人，已知步行速度为8千米4,时，汽车速度为40千米小时。问使团体全部成员同时到达乙地需要多少时间?(8分)正确答案： 高创造者必须具有高于一般水平的智商。（ ）正确答案： 教师以
2、默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是（ ）。A阅读法B讲授法C议论法D练习法正确答案：A教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是阅读法21年教师公开招聘考试真题精选及答案7章 第2章 ( )是教师最为常用的研究方法。A.观察法B.访谈法C.实验法D.行动研究法正确答案：A观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法。观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察和记录然后对所做记录进行分析，发现被观察者心理活动和发展的规律的方法。 试述高中历史课程资源的类型，以及在开发和利用过程中需要遵循的原则。（12分）正确答案： (1)以历史教科书为核心的历史教材、历史教师、图书馆、历史音
3、像资料、历史遗存、家庭与社区、互联网。 (2)高中历史课程资源的开发和利用过程中需要遵循的原则：因地制宜的原则，合作共享的原则，有效教学的原则。言之有理即可给分。 知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。（ ）正确答案：感觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。 名句填空。(1)汉乐府长歌行：百川东到海，何时复西归? _,_。(2)李白早发白帝城：朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住,_。正确答案：(1)少壮不努力老大徒伤悲；(2)千里江陵一日还轻舟已过万重山 中国历史上出现过许多杰出的妇女，对社会发展作出了重要贡献。回答79题。李清照是我国历史上杰出的女词人。她中年以后的作品
4、的突出特点是( )A怀念中原故土，渗透了忧伤的感情B着重揭露封建统治的腐朽和黑暗C着重表达豪迈奔放的思想感情D反映市民生活面貌，具有浓厚的市民气息正确答案：AA李清照生活在两宋之间，她中年以后应该是南宋时期。当时，金军南下，中原故土被侵占，她流落到南方，受环境影响，李清照中年以后的作品的突出特点是怀念中原故土，渗透了忧伤的感情。21年教师公开招聘考试真题精选及答案7章 第3章 请在（29）处填上最佳答案。正确答案：I 新中国成立后，中国共产党先后制定了过渡时期的总路线、建设社会主义的总路线、新时期的基本路线。这三条路线的相同之处是( )A都是党的正确方针的体现，反映了广大人民的愿望B都是对生产
5、关系和上层建筑的根本变革C都适应和促进了当时社会生产力的发展D都是对符合中国国情的社会主义建设道路的努力探索正确答案：DD这三条路线都是对中国社会主义建设的探索，但不是对生产关系和上层建筑的根本变革。建设社会主义的总路线夸大了人的主观能动性，对经济建设造成了不良影响。 由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个（ ）、（ ）和（ ）的过程。正确答案：生动活泼的主动的富有个性 在中国，家长往往会这样问孩子：“今天，你学习了哪些知识?”在美国，家长往往会这样问孩子：“你今天向老师问了哪些问题?”这两种现象的区别在于（ ） A教育价值观不同 B社会需求不同 C
6、道德价值不同 D国情不同正确答案：A这体现的是两个国家的教育价值观不同。我国传统的教育价值观更侧重于学生的知识学习，美国的教育价值观更侧重于学生问题意识的培养。 此题考查考生对教育现象本质的把握。对教育价值观相关知识点理解不透彻。 只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的内容都能达到掌握的程度，这种学习属于（ ） A意义学习 B机械学习 C发现学习 D掌握学习正确答案：D掌握学习代表着一种非常乐观的教学方法，它假设只要给以足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。21年教师公开招聘考试真题精选及答案7章 第4章 第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理
7、学和心理学基础之上的教育家是（ ）。A卢梭B夸美纽斯C康德D赫尔巴特正确答案：D赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作普通教育学，标志着教育学成为一门独立的学科。 贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（ ） A满足社会、家长提高升学率的要求 B尊重学生人格，关注个体差异 C培养学生正确的学习态度 D让学生自主地选择课程正确答案：B新课程改革提出“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。 考查新课程改革的相关理念。对新课改的内涵理解不深入。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一
8、论述强调的学习动机类型是 A内部动机 B外部动机 C社会交往动机 D自我提高动机正确答案：A这句话的意思是学会知识的不如勤于学习的，勤于学习的不如喜欢学习的。它体现的是学习兴趣的内部动机的作用。 考查学习动机的分类。对内部动机的内涵理解不深入。 悦亲戚之情话，_。农人告余以春及，将有事于西畴。(陶渊明归去来兮辞)正确答案：乐琴书以消忧 通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）。A自我教育法B说理教育法C情感陶冶法D实际锻炼法正确答案：B说理教育法是一种坚持正面理论教育和正面思想引导的德育方法，说理的形式可以是具体形象、有启发性的讲解和报告，还可以通过指导学生认
9、真读书培养其独立思考的能力等。21年教师公开招聘考试真题精选及答案7章 第5章 教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。 （ ）正确答案：A 美国总统在致蒋介石并转重庆人民的信函中说：“为向中国人民尤其重庆市民对于联合国家努力作战之伟大贡献表示敬意起见，兹特附呈纪念状一帧。贵国人民对于侵略者之坚强抵抗，已为贵国之友人树立楷模。”此信反映的史实发生在( )A国共第一次合作期间B国共十年对峙起见C国共第二次合作期间D国共全面内战期间正确答案：CC美国总统给蒋介石的信函，是出于表彰中国人民在抗日战争中对世界反法西斯战争作出的突出贡献，时值国共第二次合作期间。 乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活
10、经验等这些资源不可以进入校本课程、地方课程及国家课程的实施过程中。 ( )正确答案：乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等这些资源可以有选择地进入校本课程、地方课程及国家课程的实旋过程中。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是（ ） A说服教育法 B榜样示范法 C实际锻炼法 D陶冶教育法正确答案：C题中表述符合说服教育法的含义。 考查德育方法的相关知识。含义理解不够明确。 罗马法给西方国家法律制度带来了深远的影响，以下法律制度和法律诉讼原则在罗马法中得到体现的是( )陪审制律师制度公开审理不告不理，一事不再受理ABCD正确答案：DD陪审制，律师制度，公开审理和不
11、告不理，一事不再受理等原则都发端于罗马法。 21年教师公开招聘考试真题精选及答案7章 第6章 教师应具备哪些能力?正确答案：一般来说，作为教师应该具备以下几种能力： (1)表达能力。教师的表达能力是指教师通过言语和表情动作将自己的思想、知识、信念和感情向外表现的能力，包括言语表达能力和表情能力两个方面。它是教师传授知识和教育学生的主要手段。 (2)班级管理能力。班级管理能力，是指教师指引和带领班集体实现教育目标的能力。良好的班级管理有利于教学秩序的正常进行，有利于学生组织管理能力的培养。有利于学生集体主义与合作精神的形成。班级管理的能力主要包括以下几个方面：选拔与培养学生干部的能力，班级环境的
12、设计能力，班级活动的组织能力。 (3)教学能力。教学能力是教师普遍具有的运用特定教材从事教学活动、完成教学任务的能力。教师的教学能力表现在以下三个方面：课前准备能力，课堂教学能力，批改作业和课后辅导能力。 (4)人际关系处理能力。人际关系处理能力主要包括处理师生关系的能力、处理与同事之间关系的能力、处理与学生家长之间关系的能力。 主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（ ）。A个人本位论B社会本位论C形式教育D实质教育正确答案：B个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是
13、教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。 试述建构主义学习理论的基本观点及其对教育实践的启示。正确答案：(1)基本观点：建构主义者提出了建构主义的学习观、学生观和知识观。在学习观上，强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性；在学生观上，强调学生经验世界的丰富性和差异性；在知识观上，强调知识的动态性。(2)对教育实践的启示：教师要对学生的学习模式、有关的先前知识和教材的信任状况有所了解，以引导学生对学习材料获得新意义，修正或补充其已有的概念。还要结合学习材料的内容组织学生进行一系列认知活动，生成新的能力和技巧。 各种教学方法可以归为两大类，即_和启发式。正确答案：注入式 对学生
14、是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。正确答案：能动的21年教师公开招聘考试真题精选及答案7章 第7章 （ ）是学校教育的中心环节。A上课B教学C工作D交往正确答案：B教学是学校教育的中心环节。上课是教师教学的一种形式。 本文描写了豪猪的形态、动作、神态以及生活状态，文章只是纯粹在描写豪猪吗？（4分）正确答案：本文作者借写豪猪意在表达对社会人生的思考：过度的懒散悠闲最终必将导致种族灭绝的悲惨结局。作者提醒人们不要像豪猪那样生活，否则也有绝种之忧。 （ ）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”的角度建立起教育心
15、理学体系。A卡普捷列夫的教育心理学(1877年)B彼得罗夫斯基的年龄与教育心理学(1972年)C布隆斯基的科学的改革(1920年)D桑代克的教育心理学(1903年)正确答案：D1877年卡普捷列夫出版的教育心理学(比桑代克的教育心理学早20多年)是世界上第一部以教育心理学命名的教育心理学著作。1903年桑代克出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立起自己的教育心理学体系。 简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。正确答案：小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系又相互区别。 从联系来看，小学德育只有遵循儿童的品德形成与发展规律，才能有效
16、地促进儿童的品德形成与发展，而儿童的品德形成与发展也离不开小学德育过程的影响。从受教育者的角度看，小学德育过程同时也是小学生个体品德的形成过程。 从区别来看，小学德育过程是一种教育过程，是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。教育者根据社会发展对人们在政治、思想、道德等方面所提出的要求，并根据儿童自身的特点，以适当的方式调动儿童的主观能动性，将相应的社会规范转化为儿童的品德，从而不断地提高儿童的道德水平。概括来说，德育过程是教育者和受教育者双方统一活动的过程。品德形成过程则是儿童个人政治、思想、道德结构不断从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变、从旧质到新质的矛盾运动的过程。品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素，德育知识仅是社会因素中的一种因素。因此，我们既要看到德育过程与品德形成之间的联系，也要注意它们之间的区别，绝不能把二者混淆甚至等同起来。 简述学校的特点。正确答案：(1)学校领导和行政部门的态度与工作； (2)学校支持系统的保障； (3)学校环境的氛围支撑，这包括学校环境所形成的心理环境和物理环境。