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1、小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画）小班美术教案：蔬菜印画 【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动打算】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、老师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布”。 阅历：能相识常见的蔬菜 活动重点：感受印画的乐趣。 活动难点：学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的相识。 1. 今日有许多蔬菜宝宝
2、来到了我们小班活动室里，你们想相识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。） 2. 蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。 1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2.出示印画材料让幼儿相识。 3. 幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不
3、能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1.蔬菜盖大印制作美丽的桌布。 （1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ （2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。激励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2.幼儿再次尝试，学习印画方法 四、展示作品，观赏美丽的桌布。 1. 将幼儿印盖的“美丽的桌布”展示在主题墙上，供幼儿观赏。 2.你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 【活动延长】 玩区角活动时，老师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。 2022美
4、术活动教案 一瓶花 活动目标： 1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的外形，并用色调进行装饰。 2、培育幼儿的视察实力和创作实力。 3、体验活动带来的欢乐，感受写生的乐趣。 活动打算： 花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。 活动过程： 1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。 2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？ 3、幼儿细致视察，引导他们说出花和花瓶的特征。 （1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样
5、？我们来数一数一共偶几朵花？ （2）告知幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。 （3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的颈项、肚子、底座）。 （4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的芳香味） （5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。 （6）中二班小挚友介绍自己是如何画好一瓶花的。 4、幼儿尝试写生：一瓶花。 提出写生要求： （1）肯定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。 （2）先画花瓶，再画花茎和花。提示幼儿留意画面的布置。 （3）画好
6、后要从上到下，根据花瓶和花的颜色来涂色。 幼儿操作： 幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，多支持、多激励、夸奖幼儿。 5、作品展示。 幼儿相互观赏同伴的作品，自由探讨。 老师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。 6、老师小结。 今日，我们小挚友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀？你今日画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？ 2022美术活动教案 我家的一瓶花 活动目标： 1.引导幼儿驾驭圆形，三角形，方形，以及心形的画法，并启发幼儿想出更多的图形的画法，促进幼儿的思维发散性。 2.基本驾驭蜡笔涂色，熬炼手眼协调实
7、力。 3.初步感知毛笔的画法。 活动打算： 画上格子桌布的铅画纸，手工纸劫财的花瓶，蜡笔，毛笔，绿色炫彩棒，水，毛笔，固体胶。 活动过程： 1.讲解。 老师：孩子们，你们喜爱美丽的鲜花吗？ 幼儿：喜爱！ 老师：那今日我们也来用漂亮的鲜花装扮一下自己的家吧。我们先在桌布上贴上一个漂亮的花瓶。留意，要和桌布的颜色不一样哦。 等幼儿都贴好后，老师：好了，孩子们，你们看好了哦，漂亮的花应当怎么插在花瓶里才会好看。要在花瓶的开口上把漂亮的鲜花画出来。这样，花就可以插到花瓶里了。我现在要问一个小挚友了，鲜花要第一个画什么？（挑幼儿回答，直到回答正确）嗯，对了，要先用蜡笔画花心。就是一个圆点，但是不能太小哦
8、。太小的话就不好看了。我们多画几朵。花心的颜色要基本差不多，可以略微变的深一点或者浅一点。还有，那位小挚友告知我，绿色能不能用？嗯，对了，绿色最好用来画叶子。 画好花心以后呀，就要画什么了？对，花瓣。我们可以给小花画上圆的，方的，三角的，还有爱心形的花瓣。待会儿我看看有没有小挚友可以画出比陈老师还要好看的花瓣来。画好以后还是用蜡笔给花瓣涂上颜色。可以涂上许多种颜色哦。然后再用绿色的蜡笔，把插在花瓶里的花茎画出来。看好哦，肯定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然话都要枯萎了。 等到画好花茎涂好花瓣了，就用绿色的炫彩棒在四周画上一些叶子。不要画许多，一片叶子涂三下就可以了。涂好了的小挚友举手，陈老师就给
9、他发毛笔，用毛笔把叶子涂开。就像这样。 好了，可以起先画了。 2.对一些说不会画的孩子进行激励，尽量不做手把手的帮助。而是用手指在纸上给他做示范 3.对画的快的幼儿赐予更高一点的要求，让其涂色更匀称。对提前画完的幼儿可让其帮助自己，避开其因无所事事而有所捣蛋。 4.展示一些画好的幼儿的话，并对原来绘画实力稍弱的幼儿进行激励。 最终自然结束，和自主嬉戏串联 幼儿园中班美术活动教案一瓶花附反思 活动目标： 1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的外形，并用色调进行装饰。 2、培育幼儿的视察实力和创作实力。 3、体验活动带来的欢乐，感受写生的乐趣。 活动打算： 花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在
10、桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；录音机、磁带民族音乐赶花会春江花月夜；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。 活动过程： 1、幼儿随着音乐赶花会走线，并做开花、照相的嬉戏。在圆圈中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。 2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？ 3、幼儿细致视察，引导他们说出花和花瓶的特征。 （1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？ （2）告知幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。 （3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子
11、的？（说出花瓶的颈项、肚子、底座）。 （4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的芳香味） （5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。 （6）中二班小挚友介绍自己是如何画好一瓶花的。 4、幼儿尝试写生：一瓶花。 提出写生要求： （1）肯定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。 （2）先画花瓶，再画花茎和花。提示幼儿留意画面的布置。 （3）画好后要从上到下，根据花瓶和花的颜色来涂色。 幼儿操作： 幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，多支持、多激励、夸奖幼儿。 5、作品展示。
12、幼儿相互观赏同伴的作品，自由探讨。 老师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。 6、老师小结。 今日，我们小挚友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀？你今日画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？ 活动反思： 在美术活动的过程中，我让幼儿在充溢艺术又浪漫气息的氛围中写生，这样既可以激发幼儿的绘画爱好，将有生命的物体在画板上展示出来。又满意了幼儿的新奇性和求知欲！我在幼儿绘画的过程中赐予支持、激励、夸奖。最终我让幼儿手举自己的作品拍了集体照片，让幼儿在绘画中体验胜利的欢乐！ 这次写生活动，幼儿的绘画主动性高，都能自己大胆地创作，
13、把看到的一瓶花在自己的小画板上表现出来。但是，由于我们以前已经画过正面和侧面的花，我展示的中二班小挚友的作品也是两朵花的，所以我们班的大多数幼儿只花了两朵花正面的、侧面的花。有几个幼儿画了三朵花。但是，我班的朱世豪小挚友画了四朵花，而且从他写生的方位上看临摹得特别像。这说明他视察的特别细致，能把自己所视察到的有生命的物体在画板上精确地表现出来。我认为孩子们的作品已经达到了我的教学目标，这次写生活动获得了胜利！ 今后，我在写生教学活动中，重点是要教会幼儿学会视察，因为幼儿只有真正学会了细致视察的本事，才能更好地把作品表现出来。 小班蔬菜印画辣椒炒莲藕教案与反思 相关学问： 莲藕在沼泽地栽培。莲藕
14、微甜而脆，可生食也可做菜，而且药用价值相当高，它的根根叶叶，花须果实，无不为宝，都可滋补入药。中国湖北盛产莲藕。 活动背景： 小班幼儿对各种艳丽的色调特殊感爱好，他们喜爱用色调在纸上涂抹。同时我发觉藕的横切面花纹很漂亮，于是我想到用藕作为绘画工具，再配以红色及绿色的辣椒，让幼儿开展玩色嬉戏，使幼儿在玩玩画画中体会作画的爱好。 活动目标： 1能运用莲藕、辣椒的截面进行压印，并初步尝试有规律的压印。 2、能心情开心地参加美术活动，体验创作胜利带来的乐趣。 活动打算： 1圆形的纸盘（蓝色）、颜料（绿、白、红）、横切面的藕若干、青、红椒横切若干、抹布。 2示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。 3背景
15、音乐办家家。 活动过程： 1播放音乐办家家，创设办家家的嬉戏情境。 师：今日，我们小挚友就要来当爸爸和妈妈。娃娃的肚子饿了，我们赶快来炒菜吧！那做什么菜呢？ 2出示藕、辣椒等材料，引导幼儿相识作画材料，感知色调。 师：看看有些什么材料？这是什么？它是什么样的？它是什么颜色的？（分别出示藕、青椒、红椒） 3引导幼儿学习压印的方法。 师：今日我们来做个辣椒炒莲藕。怎么烧呢？先看老师来炒！（边示范边讲解并描述）我们先放莲藕，蘸一蘸，压一压，一片莲藕做好了；蘸一蘸，压一压，又一片莲藕做好了。好，现在我们可以放辣椒了，（取出辣椒）辣椒可以怎么炒呢？一个红一个绿一个红一个绿，红绿搭配真好看！（老师示范有规
16、律的压印） 4.出示排列图示，引导幼儿感受排列的规律性 师：那小挚友想想红绿辣椒还可以怎么炒呢？ 5幼儿压印绘画，老师指导。 师：好，现在就请我们的爸爸、妈妈来做辣椒炒莲藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看！ 6展示作品，引导幼儿评价。 师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁烧的菜好吃又好看？辣椒是怎么炒的？ 7结束活动。 师：好香啊！爸爸、妈妈烧的真好！我们抓紧一起来办家家吧！（老师和幼儿一起端起盘子，唱办家家） 活动反思： 本次活动以办家家的情境贯穿其中，对于小班孩子来说这是特殊喜爱和熟识的。在整个活动中孩子们始终都是以扮爸爸妈妈的角色参加其中。在学习压印的时候，以学炒菜的形式更加生动和形象，
17、孩子的爱好很深厚。但是在活动中也出现了一些问题。比如本次活动中辣椒的规律性压印是一个难点，虽然在活动中运用了PPT的演示和老师的示范讲解等方式，但在孩子在创作过程中，还是有肯定难度，而且在选择的压印材料方面也有点问题。辣椒的截面比较小，拓印的盘子的边沿比较窄不易压等。 幼儿园小班美术教案：印画“小鸡” 活动目标： 1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。 2、激发幼儿参加美术活动的爱好。 活动打算： 颜料（黄色加点橘黄）、积木两块（一大一小）、勾线笔、抹布、范画（小鸡的各种动态）、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带 操作纸每人两张（供前后两次操作）、颜料、积木、
18、勾线笔、抹布、展板。活动过程： 1、引入主题，激发探究欲望。 *师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀？”引导回忆出以前印过的如：泡泡、皮球等。 *师：“今日，我们要来学一个新本事，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊？”启发幼儿说说。 *师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。 *师：“你们来看，今日老师帮宝宝打算了哪些材料来变小鸡呢！”老师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。 2、交代要求，明确操作规范。 提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用
19、抹布擦一擦。小挚友两个人一张桌子。 3、幼儿第一次尝试操作。 老师全面视察，选取胜利作品，展示出来。 4、幼儿示范，老师讲解。 师：“这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的？请你上来变一变。”*引导幼儿视察，激励个别幼儿用自己探究的方法，示范小鸡的作画过程，老师刚好用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。 *师小结：“噢！原来小鸡是这么变出来的！用小圆印小鸡的头，用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。” *师：这只小鸡在干什么呢？ *师：小鸡还会干什么呢？ 5、出示范例，引导观赏。 师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看！它们在干什么？”请
20、幼儿回答他看到的小鸡在干什么，依据幼儿的回答，老师提示幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后，带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说静静话等动作。 6、幼儿其次次探究操作。 *师：“宝宝也来变很多小鸡，变在走路、变在吃虫的小鸡好吗？” *师巡回指导、视察。 7、展示幼儿作品。引导幼儿观赏、共享、沟通操作成果。 *师：“你喜爱哪一幅作品？最喜爱哪一只小鸡？哪里可爱？”激励幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，帮助幼儿确定自己、观赏同伴*师：“我们一起来和小鸡做个嬉戏吧！”（师幼一起在“小鸡、小鸡在哪里”音乐下，边唱边做各种动作。 幼儿园大班主题教案：（蔬菜印画）雪人 活动目标 1、
21、让孩子们学会比较粗和细的物品并且知道粗和细的概念。 2、比较各种蔬菜的粗细。 活动打算 颜料，一整张纸，黄瓜，南瓜，萝卜，厨房用品（刀，菜板） 活动过程 导入 1、通过唱“西红柿”这首儿歌提高孩子们的留意力。 - 西红柿，红又圆 水分多，味酸甜 生吃熟吃样样好 养分丰富味道鲜 绽开 1、 向孩子们介绍各种蔬菜并且探讨这些蔬菜。 - 你看到了哪些蔬菜？ - 它们是什么颜色呢？ - 它们有多长？闻起来有什么味道？ - 它们有多大？ 2、 比较各种蔬菜的粗细。 打算好粗细不同的蔬菜。(黄瓜，南瓜和萝卜) 摸摸蔬菜比较粗细。 根据最粗的起先排序。 把蔬菜切成两半，看看截面然后再比较粗细。 打算好一整张
22、纸。 把蔬菜剪成各种大小。 把蔬菜蘸上颜料，随意的印在纸上。 说说你印的是什么图案。 3. 视察活动纸。 - 这画的是什么？ - 我们用蔬菜来画画怎么样？ 4. 用打算的材料装饰出雪人的家族。 比较一下黄瓜和萝卜的粗细。 把黄瓜和萝卜切开，使切出的截面是圆形。 根据雪人的大小用蔬菜印出来。 随意的画出雪人的表情。 结尾 1、让孩子们把自己的作品介绍给挚友们 2、总结活动 好吃的蔬菜（小班美术教案） 活动目标 1、培育幼儿对动手涂色及绘画活动的爱好。 2、视察线条的改变，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的实力。 3、接着练习在肯定范围内匀称涂色的方法。 活动打算 1、ppt课件：蔬菜图片集 2、涂色：南瓜
23、，白菜 3、蔬菜画人手一张；油画棒人手一盒。 活动过程 一、导入 课件：蔬菜图片集 相识各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的爱好。 提问：你相识这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？它们的样子呢？ （老师引导幼儿视察蔬菜，重点视察蔬菜的颜色和形态） 二、绽开 1、老师讲解并描述故事蔬菜娃娃穿衣服。 2、老师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。 3、引导幼儿观赏范画。 4、老师示范涂色方法 重点引导幼儿学习视察线条的改变，沿虚线描画蔬菜。 （老师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画） 老师：我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗？它们肯定很兴奋的。 4.幼儿绘画，老师巡回指导。 （提示幼儿涂色时不要焦急，使颜色
24、不超过线外，知道不同的蔬菜有不同的颜色）。 三、结束 1.幼儿展示自己的作品，相互观赏讲评，向幼儿介绍吃蔬菜的好处。 （请几名幼儿选择自己喜爱的作品，从描线和涂色上幼儿相互评价） 2.将幼儿作品展示在教室中的展板上，让幼儿们相互观赏。 中班美术教案：彩色的蝴蝶（对称印画） 幼儿园中班美术教案：彩色的蝴蝶（对称印画） 活动目标 1、学会用艳丽的色调在指定范围内进行不规则的涂色。 2、感知对称印画特有的艺术风格。 3、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的干净。 活动打算 1、幼儿用书人手一本。 2、化蝶音乐磁带 3、红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干（每组三瓶） 4、在每一个瓶子里放两支毛笔
25、，每一张桌子放两块抹布。 活动过程 一、观赏老师示范，引导幼儿揣测，激发幼儿爱好。 师：今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？小眼睛看细致了。老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。 2、请你猜一猜，这是什么呢？接着，老师将纸对折压印后绽开：瞧！这是什么呢？你猜对了没有呢？（告知幼儿用这种方式表现的画面叫做“对称印画”，让幼儿感知对称印画的方法。 二、猜谜语，引出蝴蝶，进一步相识蝴蝶的外形特征 1、师：身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你猜一猜这是什么？假如猜不到，就用动作提示幼儿。 2、引导幼儿视察书上的蝴蝶，画面上有什么？你知道他是用什么方法做出来
26、的？蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？（两边的翅膀是一样的） 三、视察纸上的作品，引导幼儿操作。 1、用毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上美丽的颜色，启发幼儿用23种颜色涂色，然后，沿虚线进行对折和压印，最终，当心地、渐渐地打开。 2、在幼儿操作过程中，老师巡回视察，对个别实力较弱的孩子赐予关注。 四、展示幼儿操作材料，让幼儿相互观摩学习，选出自己喜爱的蝴蝶。 五、播放化蝶音乐，在悠扬的音乐中，师生张开双臂，在活动室里仿照蝴蝶偏偏起舞。 幼儿园中班美术教案：印画青菜 活动目标 1、尝试用纸团印画的方法印青菜,能在老师的引导下初步留意画面的布局。 2、主动参加操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。
27、 活动打算 1、操作材料：报纸球、颜料、油画棒 2、教学材料：课件、实物青菜，范画 活动过程 一、演示课件，看整块菜地 宝宝们看这是什么呀？在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。 二、出示实物青菜，相识菜帮子和菜叶。 1、今日呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小（3）班来做客，让我们一起来欢迎他吧。 2、扮演青菜宝宝和小挚友打招呼“小（3）班的宝宝你们好！” 3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢？引导幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两部分组成的，上面的是菜叶，下面的是菜根。 4、青菜宝宝是什么颜色的？(绿色) 4、那你们这个青菜是谁种出来的呀？（农夫伯伯） 三、示范讲解印菜叶，画菜根
28、的方法。 1、老师出示范画：陆老师也学农夫伯伯的样子种了很多青菜，请小挚友猜猜陆老师的青菜是怎么种出来的？ 2、老师这还有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的呀？ 3、老师示范讲解印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。再蘸一蘸，空一空，换一棵。 4、示范讲解画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。来，我们一起伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。记住了，菜根要画在菜叶的下面。 5、请幼儿上来示范复习 四、幼儿印菜叶，老师和幼儿一起念儿歌，印青菜。老师巡回指导。 1、陆老师知道宝宝都很勤劳，都想来种青菜，老师为你们都打算
29、了一块菜地，我们一起去种菜吧。 2、提出要求：颜料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一点再印，不要挤在一起成一团。印好菜叶把手擦干净再拿油画棒画菜根，菜根要画在菜叶的下面，菜根和菜叶要连在一起，不能分开。 五、观赏作品，自由讲解并描述，看看哪一片菜田种的最干净，最整齐，最好。 1、勤劳的宝宝种了那么多的青菜，让我们来看看哪个宝宝种的最好呀！ 2、让我们一起把这些青菜宝宝送到菜场上去吧！ 小班美术教案 好吃的蔬菜 活动目标： 1、培育幼儿对动手涂色及绘画活动的爱好。 2、视察线条的改变，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的实力。 3、接着练习在肯定范围内匀称涂色的方法。 活动打算： 1、ppt课件：
30、蔬菜图片集 2、涂色：南瓜，白菜 3、蔬菜画人手一张；油画棒人手一盒。 活动过程： 一、导入 课件：蔬菜图片集 相识各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的爱好。 提问：你相识这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？它们的样子呢？ （老师引导幼儿视察蔬菜，重点视察蔬菜的颜色和形态） 二、绽开 1、老师讲解并描述故事蔬菜娃娃穿衣服。 2、老师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。 3、引导幼儿观赏范画。 4、老师示范涂色方法 重点引导幼儿学习视察线条的改变，沿虚线描画蔬菜。 （老师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画） 老师：我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗？它们肯定很兴奋的。 5、幼儿绘画，老师巡回指导。 （提
31、示幼儿涂色时不要焦急，使颜色不超过线外，知道不同的蔬菜有不同的颜色）。 三、结束 1、幼儿展示自己的作品，相互观赏讲评，向幼儿介绍吃蔬菜的好处。 （请几名幼儿选择自己喜爱的作品，从描线和涂色上幼儿相互评价） 2、将幼儿作品展示在教室中的展板上，让幼儿们相互观赏。 幼儿园中班美术教案：树叶印画 活动目标： 1、迁移手掌印画的阅历，进行树叶印画。并从中感知色调的丰富性。 2、通过用“树叶飘落到地方，变成颜色”，拓展想象，进一步相识颜色。 3、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动打算： 1幼儿收集各种形态的树叶。 2红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。 3色或刷
32、有黑色底的纸，每组两块抹布。 活动过程： 一、幼儿收集的树叶，引出主题。 老师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？细致看它们是怎么变的。 二、学习用树叶拓引画。 （1）用“树叶飘落到地方，染上了颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。 老师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（老师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。 （2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必需用抹布将叶面上的颜色擦干净再
33、刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。 三交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。 （1）用笔在叶面上匀称地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。 （2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。 （3）提示幼儿换颜色时肯定要先将叶面上擦干净。 四、展示幼儿作品，进行活动评价。 让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整齐，印得清楚的幼儿。 看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌片片飞来像蝴蝶。 小班美术长颈瓶教案与反思 活动目标： 1、通过多个角度视察帽子，了解玉米外的结构特征。 2、培育幼儿仔细、细致视察及捕获事物特征的实力。 活动打算： 长颈瓶，白纸，彩色笔。 活动过程：
34、 一、说一说 老师将幼儿围成一个圈，圈子正中心桌面上放置孩子们上次作画的图案，请每组小挚友细致视察长颈瓶在不同视察角度的不同特征。 二、想一想 请幼儿描述以自己所在的角度望见的长颈瓶，可以把它想象成什么，如以我的角度望见的长颈瓶像什么。以我的角度望见的长颈瓶可以变成什么。 三、画画，启发想象 1、老师拿出其中一张画：你们觉得它像什么？可以变成什么？ 2、假如请你添上几笔能变成什么？ 3、这个瓶子倒过来像什么？侧看像什么？你能把它变成什么？ 4、老师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。 四、创建作画 我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把长颈瓶变出一个很奇妙的东西，
35、你们可以变整只帽子，也可以变长颈瓶的一个部位，还可以转化各个方一直变，看谁变得的最奇妙，还要能说出你变出的是什么东西。 活动反思： 在意象画变形之前，让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行视察，特地让幼儿细致的进行视察，长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身，仔细的视察，长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点，在变形的时候依据长颈瓶的特点，在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样，由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中，发觉幼儿在这次的变形中，更加的娴熟了，进过不段的学习中，幼儿的意象画越来越好了。 大班美术活动教案绘画：印单装饰画 大班美术活动教案绘画：印单装饰画 活动目标： 1、 让幼儿通过印画的方法装饰
36、手帕。 2、 引导幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画。 3、 训练幼儿的手眼协调实力和色调搭配实力。 活动打算： 1、 几种基本的水粉颜料，水彩笔，方形的各种色调的皱纹纸（当做装饰用的手帕）。 2、 制作印单画的材料：蔬菜，如萝卜、土豆等，另外还有瓶盖，木块等。 3、 幼儿用书（欢乐园艺术）。几条色调明快，图案简洁的花手帕。 活动过程 1， 导入活动，引起幼儿爱好。老师出示美丽的手帕，引导幼儿观赏手帕的颜色的搭配，图案的组合，介绍活动内容，再视察幼儿用书欢乐园艺术，感受印单画的美，激发幼儿创作的欲望。 2， 介绍印单画的各种材料及运用方法，示范印单画的过程，并重点介绍须要留意的问题：如留意色调的明暗、冷暖、对比的搭配；留意图案的对称、四方连接的设计等。 3， 幼儿尝试操作“我的手帕最美丽”，感受装饰画的美。老师巡回指导，激励幼儿大胆创作，提示幼儿正确地运用材料。 4， 幼儿把作品展示在墙上，相互观赏，沟通，体验胜利的欢乐。 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页