《【精品教学】《水龙吟登建康赏心亭》（教学课件）- 高一语文人教版必修4同步教学.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品教学】《水龙吟登建康赏心亭》（教学课件）- 高一语文人教版必修4同步教学.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、水龙吟登建康赏心亭,辛弃疾,名诗对接，知人论世,青山遮不住，毕竟东流去。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。了却君王天下事，赢得生前身后名。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,知人论世,辛弃疾（11401207），字 ,号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以 为主，与苏轼并称为“ ”，传世词有600多首，皆冠两宋。其词抒发 ，倾诉 的悲愤，乃“ ”。,稼轩,幼安,豪放,苏辛,强烈的爱国热情,壮志难酬,人中之杰，词中之龙,背景回顾,这首词作于淳熙元年（1174）秋。这一年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建
2、康（今南京）。这时他（已经三十五岁）南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，郁结在胸的“国恨”和“乡愁”触动了无限感慨，遂写下了这首慷慨激昂的豪放佳作。,水龙吟 登建康赏心亭,楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？,倾情诵读，整体感知,倾情诵读，整体感知,遥岑（cn） 玉簪（ zn ）,螺髻（j） 鲈鱼（ l ）,堪脍（kui
3、） 揾英雄泪（wn）,一心报国，却壮志难酬,词中哪句话或哪个词与题目相照应？,登临意,倾情诵读，整体感知,“落日”含有比喻南宋国势衰颓（日薄西山，气息奄奄，生命危浅，朝不虑夕）的意思，亦表达了作者的愁苦心情；,咀嚼涵咏，品味情感,“落日楼头，断鸿声里，江南游子”中“落日”“ 断鸿” 写出了怎样的心境？,“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。,夕阳残照楼头，失群的孤雁哀鸣天际，一见一闻，通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色的景物更进一层写出词人的孤寂和悲苦。,指自己。自喻为“江南游子”，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南
4、为自己的家乡的。可是南宋统治集团对辛弃疾一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子，内心酸楚可想而知。,咀嚼涵咏，品味情感,“江南游子”指谁呢？表达了词人的什么情感？,一切景语皆情语，作品中的情与景往往相互交融，上片的景物描写中又主要蕴含了词人的什么感情呢？,咀嚼涵咏，品味情感,把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。,愁,恨,词人登临楼头看到的是怎样的景色以致自己发“愁”生“恨”呢？（展开想象，描绘画面）营造了怎样的意境？,上片小结,上片,景色： 江天、山景、落日、断鸿,动作：看、拍,寓情于景（比喻）,咀嚼涵咏，品味情感,西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的
5、鲈鱼，于是弃官回乡。 晋书张翰传（这就是被后人传为佳话的CLZS，后来常用作思念家乡和归隐的典故）,一、词人借用张翰因思乡而弃官归里的事典，一方面表明失地未收、山河未复、绝不消极面世的心意（反用其意）二、词人现正是一江南游子，自己的家乡如今还在金人的统治下，而南宋朝廷偏安一隅，自己想回去又谈何容易，这一典故的运用，就难免隐含着自己收复难期、欲归不能的苦闷。,咀嚼涵咏，品味情感,休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？,三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地
6、下，岂止相差上下床呢？” 三国志陈登传这里指那些只知谋求私利而不关心国家安危的人。,“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？显然，刘备对胸无大志，只知买田置屋的许汜是蔑视的，词人当然也不愿与这样的人为舞，所以词人想要借这个典故暗寓对妥协苟安的投降派的鄙视，同时也申明自己非为名利，一心报国的衷情。（反用其意）,咀嚼涵咏，品味情感,求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。,世说新语言语载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？,流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘
7、摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。,咀嚼涵咏，品味情感,可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！,三个典故巧妙地连为一体，含意逐步加深，真切地表达了自己以天下为己任的胸怀，也更抒发了虚度年华、空怀壮志的的愤懑之情。表现了词人真挚的情感与深邃的思想。,咀嚼涵咏，品味情感,呼应上片“无人会，登临意”，自己空有收复中原的抱负，但在南宋统治集团却无知音，得不到同情与慰藉，表现了词人深切的悲苦之情。,如何理解词的最后一句 “倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”,咀嚼涵咏，品味情感,下片小结,张翰 乐于归隐（反）许汜 谋取私利（反） 桓温 时光流逝（正）,用典 为国为民,下片,咀嚼涵咏，品味情感,归纳概括，拓展提升,情感：报国无门，壮志难酬的悲愤之情。,意境：浩渺壮阔、气势雄浑、苍茫悲凉。,手法：寓情于景、用典言志。动作传情（特色）,谢谢支持配合,