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1、本次期中考试试卷系从兄弟学校引进，考试内容为人教版教材九年级两个单元 15课内容。试卷包括选择题，简答题、材料分析题、实践探究题四种题型。选择题共三十道题，每题一分合计三十分。关于责任与角色的内容 1 分，涉及对外开放 3分个人与集体、个人利益与集体利益关系 2 分，不言代价与回报、热心公益 2 分，民族关系问题 2 分，祖国统一两岸关系 3 分，科教兴国战略 3 分，保护环境与实施可持续发展战略 4分，名族文化与民族精神 3 分，计划生育 1 分，关于三个代表 1 分，青少年历史使命 1 分，主要矛盾、根本任务 2 分，取得各项成绩的根本原因和原因 2 分。选择题注重理解和分析能力，学生得分
2、最高分为 28 分（有一道题目答案存在争议），最低分为 15 分，总体状况不理想，这除了试题本身较难这一原因外，还可能在于学生平时书本还不够熟练，对知识的领会还不够深，今后要加强这些方面的训练。简答题 10 分，考的是教科书的循环使用利国利民，利在何处，重点考查的是学生对事物的分析和评价，学会从多个角度分析和认识问题，对应的知识点是节约资源，保护环境，实施可持续发展战略，社会责任感等，联系实际还为国家和家庭能够节省了经费，减轻了国家和家庭的经济负担培养了学生爱护课本等良好的行为习惯培养其珍惜资源爱护环境的意识和强烈的社会责任感等。这一题材料来源与学生生活实际，学生很熟悉，所以作答相对较容易，大
3、部分学生都能说出所以然。材料分析题两大题，关于国际局势变化和对外开放的内容 16 分，涉及中华文化的 24 分，共计 40 分。文化方面的内容包括讲到文化你会想到什么？如何正确对待外来文化？京剧进入九年义务教育音乐课程谈谈自己的看法。前面的题目基本上都比较客观，只有最后一题对京剧进入义务教育音乐课程的题目考察学生在掌握教材知识的基础上，应用知识去分析问题、解决问题的能力，同时也考察学生对我国传统文化的正确认识和情感。此题能反映出学生的正确情感和解题技巧与能力，部分学生发挥很好，有部分学生情感正确，理论联系实际能力差，语言苍白无力，难以说服打动人，得分不理想。第四大题实践探究题出示的是两段材料，
4、第一段材料考点是关于责任的，既要树立责任意识，对自己负责，第二段材料对学生参加社会实践活动的认识，对应的课本知识是热心公益，服务社会或是面对责任不言代价与回报。解答这两题关键是要学生理解题意，找准题目与课本知识的对应点，找准了对应点，在课本知识熟练的情况下，答题就没有什么困难了。从答题情况来看，能够抓住题意，回归课本，找准对应点，准确答题的有之，大概了解题意，不分青红皂白跟着感觉走，试卷写得满满当当但得分不高的有之，随手写几句，意思表达不充分的有之。后两种情况多数属于学生题意不清、课本不熟、答题没技巧，所以很难得到高分。总体来说，本次试卷作为期中考试卷，难度还是有些大，综合分析理解占很大比重，
5、纯粹识记的内容很少，学生在没有系统复习的情况下做题能得心应手的却不容易。最高成绩 97分，最低分 35 分，不及格学生还占有相当一部分比例。考试也暴露出一些亟待改进的问题。1 解题能力薄弱。学生不能把准题目要求，不善于分析把握题目所提供的信息，审清题意，理清思路，组织答案。2 分析问题不全面，草率作答，条理不清。3 语言组织不到位，很多同学不善于用书面语言答题，语言口语化普遍。4 极个别学生态度不够端正，字迹潦草，敷衍了事为了改变以上几种状况，今后我在教学中将着手从以下几方面努力1、认真备课，关注生活，关注时政，精心组织课堂教学，增强政治课教学趣味性和实用性，提高学生学习兴趣，提高教学实效性。2，注重基础知识，扎扎实实打好基础，引导学生系统、牢固地掌握各课的知识考点，并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。3、针对答题存在的问题，采取相应的措施，加强规范语言训练，提高答题得分率。4、做好学生的思想工作，帮助一些学习有困难的学生补缺补差，不放弃每一位学生，多对他们进行鼓励，帮助其认识思想品德课学习重要性，端正学生学习态度，主动完成自己学习任务，争取每次考试都能交出一张满意的答卷。